Analiza informațiilor studiate
Evaluarea propriilor activități.
- Uită-te la țintele tale.
- Discutați în grupul care are cel mai mare număr de puncte din centrul țintei. Lăsați acești studenți să meargă la tablă.
Să le aplaudăm.
Și acum ridicăți băieți care sunt mulțumiți de lucrarea lor la lecție. Lăsați-i, de asemenea, să aplaude.
Evaluarea activității grupurilor.
- Care grup a lucrat cel mai bine astăzi?
Ei primesc ordine "cel mai prietenos", "cel mai activ", "cel mai disciplinat"
- Care grup nu a funcționat foarte bine?
- Ce te-a împiedicat să lucrezi?
Sigiliile dvs. sunt albe, să le colorăm.
-Dacă ți-a plăcut lecția, pictează-o în galben.
Nu prea îmi plăcea culoarea maro.
Nu mi-a plăcut lecția în negru.
Așezați-le în curățare.
Copiii își rezumă munca, studiind numărul de fotografii pe ținta lor și se evaluează pentru lucrarea din lecție.
Tren pe tablă.
Copiii pictează sigiliile.
Apoi du-te la bord și atașați-l la curățare.
1. De vreme ce Ivanych era foarte leneș, pentru că (a mâncat și a dormit toată ziua)
2. Pisica sa urcat în kadushku cu aluat, deoarece (a fost căldură)
3. Pisica sa dus uneori la hambar pentru a vâna de dragul ... (divertisment)
4. Ivanych a început să evite ariciul, pentru că ... (ariciul a întins spinii, a străpuns pisica în nas)
5. Ivanych era bun, pentru că .... (nu sa atins de nimeni, a fost prieten cu toate animalele)
1. Ivanovici plăcea să doarmă pe aragaz sau pe patul mamei mele, pentru că ... (era cald și moale acolo)
2. Ivanovici nu a prins șoareci, deoarece (a fost leneș)
3.Cotul și ariciul s-au făcut prieteni deoarece ...... (mama lor a început să-i hrănească împreună)
4. Pisica a oprit alpinismul in acvariu pentru ca .... (proprietarul a adus o găleată în loc de pești de raci, Ivanych a pus lyapa într-o găleată, iar racii au cocotat la coadă, pisica sa speriat și a fugit)
5. Ivanych a rămas în noua casă pentru că ... (era adevărat pentru stăpânii săi)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: