Denumirea materialului: Bazele psihodiagnosticului
Temperament și caracter
Caracteristicile de stil sunt asociate temperamentului și caracterului. TEMPERAMENTUL este o manifestare în comportamentul unei constituții neuro-psihice, încorporată într-o persoană de la naștere (moștenită genetic). Temperamentul afectează în primul rând viteza dinamică, parametrii energetici ai comportamentului. Când spunem "persoană temperamentală", atunci înțelegem tipul de comportament de mare viteză cu un nivel ridicat de energie și costuri psihoenergetice (emoționale).
Desigur, în cele mai multe cazuri, natura în curs de dezvoltare, pe baza unui anumit temperament, iar copilul este mai susceptibil la absorbția unor astfel de comportamente, care este mai potrivit pentru temperamentul său. Să explicăm acest lucru într-un exemplu ușor de înțeles pentru mulți cititori, pe baza experienței psihologiei și ficțiunii cotidiene. În cei mai temperamentale, de regulă, acesta a format un caracter mai deschis și sociabil, ca și comportamentul lor general, expansivitate îi determină să asimileze inițiativa în comunicarea mod - pentru a arăta inițiativă în reducerea distanțelor și stabilirea unor contacte mai strânse cu oamenii. Dar din această regulă generală există excepții. Uneori se formează trăsături individuale de caracter (mai ales în cazul unei naturi contradictorii), care poate contrazice temperamentul. Din nou, pentru un singur act, adesea nu putem spune care sunt cele mai afectate aici - temperament sau caracter.
semnificație educațională discrimina accident vascular cerebral motivațional și stilistică este primul supus unei corecții relativ ușoare și gestionarea operațională (prin introducerea unor stimulente motivaționale). Pentru a corecta trăsăturile caracteristice, este necesară o schimbare sistematică a condițiilor externe (lumea vitală) a dezvoltării personalității copilului. Este deosebit de dificil să se coreleze trăsăturile cu origine constituțională - legate de caracteristicile temperamentului sau de tipul sistemului nervos. Aceste caracteristici pot fi compensate mai mult decât ajustată, este posibil să se dezvolte astfel de trăsături, astfel de tactici de comportament care ascunde exprimarea excesivă a unei anumite trăsături de temperament (accentuării, ceea ce duce individul să fie inadecvate, în contradicție cu acțiunile de situație). Dar situațiile neașteptate și în special extreme, pentru care individul este nici un comportament compensatoriu de pre-proiectat să adopte, în comportamentul său, de regulă, predomină trăsăturile de temperament. De exemplu, un copil este temperamental scăzut agresiv și pașnic. Clase de cluburi sportive combative el poate învăța câteva tehnici de luptă, care îl vor ajuta pentru a compensa lipsa de agresivitate naturală. Dar dacă el se va confrunta cu un adversar care il prinde prin surprindere, el poate obține confuz și complet uita despre asimilarea tehnicilor de comportament agresiv.
Metode mai valoroase pentru diagnosticarea trasaturilor motivaționale sunt tehnicile proiective, trăsăturile temperamentale sunt metode psihofiziologice. În cazul în care răspunsurile la adolescent chestionar arata „puternice si rezistente“, dar în testul obiectiv al andurantei neuro-psihice prezintă rapid epuizare crescut (de exemplu, a redus rapid rata de așa-numitul „atingând-test“ - atunci când trebuie să apăsați rapid un buton sau pune punctul de un creion pe hârtie), aceasta înseamnă că tinde să aibă un caracter puternic al acestui adolescent are un sistem nervos slab constituțional.
Cea mai obișnuită clasificare a proprietăților temperamentului în psihologia diferențială modernă urmează tradiției psihofiziologice stabilite de IP Pavlov. Acestea sunt cele trei proprietati principale ale temperamentului sau proprietatile de baza ale sistemului nervos:
1) Forța este o slăbiciune.
2) Echilibrarea - dezechilibru.
3) Mobilitate - inerție.
Ne amintim aici modul în care aceste proprietăți sunt asociate cu cunoscute 4 tipuri de bază de temperament Hipocrate: sanguini - puternice, echilibrate și de tip mobil, melancolic - opusul lui pe toți cei trei parametri, flegmatic - puternice și de tip inert și coleric - puternic, dezechilibrate și în mișcare.
În aceste condiții, profesorii și psihologii școlari ar trebui să utilizeze scale de evaluare pentru a evalua temperamentul copiilor, care standardizează evaluarea experților comportamentului observat (a se vedea 4.1).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: