- să cunoască compoziția și proprietățile aerului, să le cunoască cu conceptul de "atmosferă";
- consolidarea ideilor privind substanțele gazoase;
- formează abilitatea de a ridica probleme problematice;
- să cultive o cultură de comunicare, abilitatea de a lucra în grupuri;
TCO: proiector, ecran, calculator.
- echipamente pentru efectuarea de experimente;
- prezentare (apendicele 1);
- manualul А.А. Pleshakova "Lumea din jurul nostru", gradul 3, 1 parte;
- Workbook AA Pleshakova în jurul lumii 1 parte;
- pungi de plastic, seringi
I. Orgasmul. Revizuirea materialului
- Bună ziua iubitorii de natură. Astăzi vom continua să învățăm ghicitorile lumii noastre din jurul vostru. Tema lecției, vom determina, ghicind cuvântul încrucișat. (diapozitivul 1)
- Știința substanțelor (chimie)
- Cu ajutorul acestuia puteți detecta amidonul (iod)
- Lemon, acid formic, oxalic, lactic ... (acid)
- Acidul utilizat pentru a face conserve (oțet)
- Legume din care se obține zahăr (sfecla)
- Un tip de zahăr (glucoză)
II. Mesajul principal al lecției
(diapozitivul 2) Tema lecției este "Aerul și protecția acestuia"
(diapozitivul 3) - Ce știi despre aer?
"Ce vrei să știi?"
III. Lucrați pe tema lecției
Aerul este "invizibil". Nu o vedem, dar știm că este peste tot în jurul nostru. Putem vedea mișcarea aerului atunci când începem bule, sau ne aruncăm cu un fan. În realitatea existenței aerului, ne putem convinge cu ușurință prin a face simple experimente:
- Umpleți sacul de plastic cu aer, legați-l și încercați să-l stoarceți ușor.
- Se comprimă cu ușurință?
- Umpleți seringa mică fără ac cu aer. Strângeți degetul cu orificiul de admisie. Încercați să mutați pistonul.
"Pot stoarce aerul?"
- Ce se întâmplă dacă eliberați degetul?
(diapozitivul 4) Întreaga planetă Pământ este învăluită într-un văl transparent - invizibil. Aerul este peste tot - în stradă, în cameră, în pământ, în apă. Orice spațiu liber de pe Pământ este plin de aer. Aerul este invizibil, dar poate fi detectat cu ajutorul simțurilor noastre, pe care le-am făcut acum.
Vântul este mișcarea aerului. Stratul de aer care ne înconjoară și planeta noastră se numește atmosferă. (diapozitivul 5). Atmosfera este un plic gigantic de aer care se întinde pe sute de kilometri. Grosimea atmosferei în diferite părți ale planetei nu este aceeași.
Covorul de aer al Pământului este adesea numit Oceanul al V-lea. Chiar ai nevoie de cel de-al cincilea ocean pe pământ?
- Oamenii, plantele și animalele trăiesc pe fundul oceanului aerian. Fără aer pe glob, goliciunea și tăcerea vor domni pentru totdeauna. Dacă Pământul ar fi pierdut aerul, ca și Luna, era doar un corp ceresc fără viață.
(citirea unei poezii student "Air")
aer
Este un transparent invizibil,
Gaz ușor și incolor.
Cravată fără greutate
Ne înconjoară.
El este în pădure - gros, parfumat,
Ca infuzie de vindecare,
Miroase de rasina proaspata,
Miroase de stejar și pin.
În vara este cald,
Se suflă rece în timpul iernii,
Când culoarea vrăjitorului culorizează sticla
Și se află pe ele cu o graniță.
Nu observăm,
Nu vorbim despre el,
Noi doar inspirați -
La urma urmei, avem nevoie de ea.
- Această poezie se referă la compoziția aerului și la unele proprietăți.
2. Compoziția și proprietățile aerului
- Și ce este aerul? Este un gaz sau mai degrabă un amestec de gaze (diapozitivul 6). Cu doar două secole în urmă, oamenii de știință au aflat că aerul este un amestec de multe gaze, în principal azot - 78%, oxigen - 21% și dioxid de carbon - 1%.
- Deschideți registrul de lucru p.18 și restaurați diagrama (diapozitivul 7). scrieți ce substanțe gazoase sunt în aer? Subliniați numele gazului pe care îl trăiesc lucrurile vii atunci când respirați.
- Care sunt proprietățile aerului? (diapozitivul 8)
Știm că există aer peste tot - în stradă, în cameră, în pământ, în apă.
- Ridicați notebook-ul, vedeți prin el alte obiecte?
- Nu.
"Vedem clasa vecină prin perete?"
- Nu.
- Și obiectele care se află în sala de clasă, vezi?
- Da.
"Ce proprietate aeriană spune asta?"
Aerul este transparent. Acest lucru este evidențiat de faptul că vedem prin el toate obiectele din jur.
- Uită-te la plantele de interior. Ce culoare au ei?
- Verde.
"Ce culoare are biroul școlii?"
- Brown.
"Ce culoare este aerul?"
"Este incolor."
"Așa este, este o altă proprietate fizică a aerului".
Ați observat că în camere diferite miroase diferit?
- În sala de mese, coafor, farmacie, particule de substanțe mirositoare se amestecă cu particule de aer și ne simțim mirosuri diferite. Are miros de aer curat?
"Aerul pur nu miroase".
Aerul nu are miros.
Experiența 1
Luați becul cu tubul. Să lăsăm tubul în apă. Rețineți că apa nu intră în tub - nu "permite" aerul. Să încălzim balonul.
Ce se întâmplă?
- Buburile de aer au început să scape din tub.
De ce a devenit posibil acest lucru?
- Această experiență arată că aerul se extinde atunci când este încălzit.
Experiența 2
- Puneți un balon rece și umed în balon. Pentru ce fac asta? Ce vedem?
- Vedem cum se ridică apa pe tub. Aerul, așa cum este, dă o parte din locul său la apă. Acest lucru se datorează faptului că aerul este comprimat când este răcit.
Când este încălzit, aerul se extinde și, când se răcește, se contractează.
Aerul are o altă proprietate interesantă - conduce căldura slab. Multe plante care hibernează sub zăpadă nu îngheață deoarece există o mulțime de aer între particulele reci de zăpadă și un derivat de zăpadă reamintește de o pătură caldă care acoperă tulpinile și rădăcinile plantelor.
- veveriță de toamnă, iepure, lup, vulpe și alte animale molt. Blana de iarna este mai groasa si mai magnifica decat blana de vara. Între părul dens, se reține mai mult aer, iar animalele din pădurile acoperite de zăpadă nu se tem de îngheț.
- Un lup gri are o coadă mare și pufos. Când beastul este așezat să se culce chiar pe zăpadă, își acoperă nasul și labele cu coada luxuriantă.
- Și vulpea în cele mai înghețate înghețuri nu este rece într-un pat de zăpadă, pentru că este acoperită ca o pătură caldă, cu coada, între care părul lung este o mulțime de aer care nu lasă frigul.
- Și în iarna pe labele de frumusete roșie crește lână groasă groasă, se pare ca vulpea a pus pe mănuși calde. Mergând pe zăpadă și gheață, nu-i este frică.
- Șoarecii de la Vole se ascund în năvălii cu zăpadă mare, sunt calde și confortabile acolo.
- Și unele păsări - cocoș negru, cocoșul de munte - în cea mai înghețată îngheț înghesuie în zăpadă adâncă. Atât de cald. Există chiar și un poem despre acest lucru:
Ce proprietate a aerului explică aceste fapte? (aerul conduce caldura slab)
Ne vom odihni un pic,
Ridicați-vă, respirați adânc.
Mâinile laterale, înainte.
La marginea iepurii așteaptă.
Iepurașul a sărit sub un tufiș,
Invită-ne la casa ta.
Mâinile jos, pe centură, în sus,
Noi scăpăm de tot.
Mai întâi vom merge la clasă.
Acolo ascultăm povestea.
- De ce păsările stau în frig când sunt reci?
- De ce casele au cadre duble pentru iarna?
- După cum înțelegeți expresia: "Aerul trebuie să fie curat!"
- Aerul ar trebui să aibă mai mult oxigen și mai puțin dioxid de carbon. Când respirăm, absorbim oxigenul și eliberăm dioxidul de carbon. 600 de litri de oxigen sunt necesare pentru ca o persoană să respire doar o singură zi! Dar plantele, dimpotrivă, în lumină absorb dioxidul de carbon și eliberează oxigenul în atmosferă. Nu pentru nimic plantele sunt numite plămânii planetei noastre. Ce aer minunat în pădure! Are mult oxigen și substanțe utile. La urma urmei, copacii dau substanțe volatile speciale - fitoncide, care ucid bacteriile. Mirosurile rășinoase de molid și pin, aroma de stejar, mesteacăn și zada sunt foarte utile pentru oameni.
Dar, în orașe, aerul este complet diferit, poluat. Îmi puteți explica cu cine sau cu cine este conectat?
Surse de poluare: (diapozitiv 10)
- fabricile și fabricile aruncă din conductele lor gaze otrăvitoare, funingine, praf,
- mașinile emit gaze de eșapament, în care există o mulțime de substanțe nocive,
- incendii, erupții vulcanice,
- poluarea terenului cu gunoi neprelucrat.
Poluarea aerului amenință sănătatea oamenilor, a întregii vieți de pe Pământ!
Ce ar trebui să facă oamenii pentru a menține aerul curat? Folosind textul manualului de la pagina 47, găsiți modalități de a rezolva această problemă. (diapozitivul 11)
IV. Securizarea materialului studiat
Testul "Aer. Protecția lui "(diapozitivul 13, 14)
- Ce substanțe fac parte din aer?
A. Hidrogen, cupru, zinc
B. oxigen, azot, dioxid de carbon
B. clor, fluor, iod
A. Transparent, incolor, inodor, incalzit atunci cand este incalzit si cand este racit, comprimat, conduce slab caldura
C. Culoarea albastră, ca cerul, face sunete, trece razele soarelui, nu are miros
A. Când aerul este încălzit, aerul se extinde
B. În timpul răcirii, aerul este comprimat
B. Aerul conduce slab caldura
A. Opriți toate fabricile și instalațiile, opriți recoltarea lemnului. Pentru a interzice utilizarea transportului auto. Transformați Pământul într-o rezervă imensă.
B. Uzinele și fabricile trebuie să aibă praf și substanțe nocive. Transportul trebuie să fie ecologic. În orașele și în jurul lor creează centuri de grădini, parcuri și păduri.
Este un transparent invizibil,
Gaz ușor și incolor.
Cravată fără greutate
Ne înconjoară.
Nu observăm,
Nu vorbim despre el,
Noi doar inspirați -
La urma urmei, avem nevoie de ea.
(slide 18) Pentru sănătatea oamenilor, a tuturor lucrurilor vii de pe Pământ, avem nevoie de aer curat. La urma urmei, doar aerul curat dă LIFE!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: