Lyudmila Mashtanova
A înțelege natura înseamnă a simți ... Consultarea părinților
Lumea uimitoare a naturii ... Îl întâlnește pe copil cu o mare de sunete, mirosuri, sute de mistere și secrete, te face să te uiți, să asculți, să gândești.
În inima fiecăruia din copilărie rămân amintiri dureroase și dureroase. O cale îngustă în pădure, străbătută de o lumină specială, plină de sunete și mirosuri; un iaz liniștit cu țărmuri verzi și o reflectare albastră a cerului; câmp de grâu auriu într-o zi fierbinte de vară; minuscul boxfish, cozorocului plin de căpșuni ... Cei imagine memorabilă încălzește inima în viața adultă zadar, conectate printr-un strat subțire fire invizibile ale copilăriei, în cazul în care nu a fost atât de multă lumină și frumusețe.
Se joacă în natură. copiii învață să-l învețe. Singurul material pentru jocuri
natura în sine servește. cânepă, pietricele, bușteni, conuri, frunze, bastoane
și așa mai departe. Copilul joacă în natură cu asta. pe care o dă.
Baza înțelegerii naturii copilului este directă
percepția tuturor simțurilor.
Jocul învață copilul vieții. A fost întotdeauna cea mai importantă activitate a copilului. Fantezia copilului în joc nu cunoaște limite. Jucând, el poate deține întreaga lume.
Adulții nu trebuie să împiedice fantezia copilului, dar pentru ca jocul să funcționeze, copilul poate avea nevoie de ajutor practic de la un adult. De exemplu, pentru a găsi materiale pentru a construi o colibă, pentru a ajuta la crearea ceva și așa mai departe.
Jocul adaptează copilul la realitate, deoarece este permis să piardă și să ia în considerare din toate părțile ceea ce a trăit, în care a luat parte. Comunicarea copiilor are loc, de obicei, sub forma unui joc.
Un copil care nu a avut șansa de a juca este mai greu să-și planifice și să-și reprezinte viitorul sau să vorbească despre experiențele sale.
Toate jocurile au propriile reguli. Pentru propriul său joc, copilul însuși vine cu reguli pe care le urmărește cu atenție. Într-un joc comun, copiii stabilesc regulile împreună. Jocurile fără reguli corecte sunt sortite eșecului. Psihologii copiilor sugerează să împartă regulile jocurilor în trei grupuri. regulile privind acordul, regulile reciproce, regulile de ordine.
Acord. Copiii sunt de acord că vor juca și ce vor juca.
Ei ajung la un acord de unul singur.
Reciprocitatea. Se înțelege că jocul se desfășoară cu înțelegere reciprocă, în ciuda diferențelor de vârstă și de forță fizică. Seniorii sunt atenți la cei mai tineri. Nicio competiție sau demonstrație a puterii. Adesea, interferența neinvitată a unui adult într-un joc întrerupe rolurile care s-au dezvoltat în ea.
Prioritatea. Schimbul de roluri sau poziții. "Acum voi fi mama mea, și apoi - tu." "Acum voi fi o vulpe și tu - un iepure. Atunci vei fi o vulpe.
Imediat percepția tuturor simțurilor este baza înțelegerii naturii. Cunoștințele pe care le primim prin simțurile noastre. sunt ușor de perceput, foarte specifice și rămân în memorie pentru o lungă perioadă de timp. Primiți aceste cunoștințe din natură. De aceea, rămânerea în natură este atât de importantă pentru copii.
Găsiți un astfel de loc în pădure (grădină, parc, astfel încât să vă fie convenabil să mergeți acolo.
Acesta va fi locul tău permanent. Locul ăsta nu trebuie să fie
curat parc. Trebuie să existe diferite arbori, pietre, pași, un mândru,
ramuri și mușchi. Este bine să existe copaci mari sub care copiii pot sta, sau pietre mari, în spatele cărora se poate ascunde.
Acest loc nu ar trebui să fie prea mare. Copiii ar trebui să fie bine orientați acolo și să se simtă încrezători. Și adulții ar trebui să aibă
ocazia de a vedea și a auzi tot timpul copiii.
Este necesar să fiți de acord cu copiii cum să vă limitați mai bine locul în pădure.
Copiii trebuie să știe unde merg frontierele. Pentru aceasta, ei pot alege
anumite obiecte, de exemplu, o piatră mare, un mesteacan, un copac mic, o bucată de alunecare etc. Copiii trebuie să înțeleagă cât de important este acest lucru.
Să ne cunoaștem locul în pădure (parc)
Dă sarcina copilului să aleagă o plantă mai mare decât el însuși și să stea alături. Întrebați. "Cine este în picioare de cea mai mare plantă?"
Ca urmare, copiii văd că există mai multe plante decât sunt. Unele sunt mult mai mari, altele nu sunt prea multe.
Cereți copilului sau câtorva copii să stea lângă o astfel de plantă,
care este sub boot. Întrebați. "Cine a găsit cea mai mică plantă?"
Concluzie. Plantele au dimensiuni foarte diferite. Foarte mic și foarte mare. Ca rezultat, copiii încep să vadă diferențele dintre diferitele plante
locul tău în pădure.
Sarcină. Găsiți un astfel de copac, astfel încât toți copiii să-l poată îmbrățișa cu ei
palmele. Examinați-o cu ajutorul tuturor simțurilor.
Ascultă asta. Așteptați în tăcere, închideți ochii și ascultați. Ai auzit ceva? Cereți copiilor să spună ce aud. Poate că vântul strălucește prin frunzișul copacului. Ramurile sunt scârțâitoare. Apasă insectele. Păsările se hrănesc. Frunzele și crenguțele cad în jos.
Atingeți-l. Lăsați copiii să spună ceea ce simt. când ating un trunchi de copac. Și când se sprijină pe copac cu un obraz? Se simte. că portbagajul este același
din toate părțile? Există o parte rece și caldă? (În funcție de latura pe care soarele strălucește și suflă vântul, trunchiul poate fi cald sau rece.)
Miroase. Ce miroase ca un trunchi? Are miros diferit în locuri diferite? De ce? (Pe trunchi pot fi rășină, lichen, mușchi)
Uită-te. Ce culoare este coaja? Există fisuri pe cortex? Există insecte acolo, de exemplu, furnici, păianjeni etc. Există un copac mare? Pot să-l iau cu mâinile? Cât de departe trebuie să vă îndepărtați de copac pentru a vedea partea de sus?
Compara. Ce arata un copac al aceleiasi specii, dar mic. Găsiți altul
foioase (sau conifere).
Puneți întrebări despre copaci. Avem nevoie de copaci? Și cine, pe lângă oameni, are nevoie de copaci? Și cum poate o persoană să folosească un copac?
Ce au învățat copiii? Își amintesc mirosul copacului. Au înțeles. cât de importante sunt copacii pentru oameni și alte ființe vii.
Vedeți diversitatea în natură
Aici veți citi despre jocurile care ne pregătesc simțurile în natură.
Colectarea, compararea și observarea diferențelor cu ajutorul tuturor simțurilor. copilul extinde conceptul de diferite obiecte în natură și relațiile lor.
Dă-i misiunea să găsească ceva albastru în "locul tău".
Rezultatul. copiii vor găsi și aduce afine, clopot, piatră albastru-negru.
Sortați, de exemplu, așa. albastru deschis - albastru închis, viu - mort,
Sarcină. găsiți ceva maro.
Rezultatul. copiii vor aduce conuri, nuci, scoarță, frunze, coarde, viermi și furnici. Sortați, de exemplu, așa. acest lucru se referă la un copac, acesta se referă la un baston, poate crește, dar nu.
Următoarea sarcină. găsiți ceva legat de o ciocnire, de exemplu, o crenguță de pin, nuc, o frunză de nuci, o furnică, un vierme și o frunză.
Sarcină. Găsiți ceva umed sau umed.
Rezultatul. Copiii vor aduce mușchi sau piatră umedă.
Sarcină. Găsiți ceva rece sau cald.
Rezultatul. Copiii vor găsi o piatră sau ceva umed și rece.
Piatra care stă la soare poate fi caldă. Iarbă uscată poate fi
Sarcină. Găsiți ceva rotund.
Rezultatul. Copiii, poate, vor aduce un boier, o nuci, o piatră, un con de pin,
Sarcină. Găsiți ceva ascuțit.
Rezultatul. Copiii, probabil, vor găsi o ramură, un ac, o lamă de iarbă.
Sarcină. Găsește ceva ca un șarpe, o pasăre sau un șoarece.
Rezultatul. Copiii, probabil, vor găsi o baghetă care arată ca un șarpe, o bucată de coajă sub forma unei păsări sau a unei pietre sub forma unui șoarece.
Sarcină. Găsiți ceva neuniform.
Rezultatul. Copiii, probabil, vor găsi o piatră, o frunză, un baston cu scoarță.
Sarcină. Găsiți ceva dungat.
Rezultatul. Copiii vor găsi o piatră, o bucată de coajă, o omidă, un gândac ...
Sarcină. Găsiți ceva care miroase rău. Găsiți ceva care miroase
bine. Găsiți ceva care miroase ceva vechi.
Găsiți ceva pentru toate simțurile
Ceva roșu și ceva dulce,
-Ceva moale și ceva verde,
-Ceva ce se simte frumos când îl puneți pe obraz,
-Ceva umed, ceva mirositor delicios,
-Și ceva care sună puțin.
Copiii sunt interesați să știe cum trăiesc insectele. De obicei, ele sunt interesate
insectele live, unde locuiesc, ce fel de descendenți au și cum le pasă
le. Ce fel de inamici au si cum insectele petrec iarna?
Puneți insecta în borcan și aflați:
-Cum arată gura?
-Unde sunt ochii?
-Câte picioare are insecta?
-Este vizibil abdomenul?
-Și ce se întâmplă dacă o altă insectă este plasată în borcan?
-Și dacă ai pus o coală sau un mușchi în borcan?
Nu uitați că insectele trebuie manevrate cu grijă și întotdeauna lăsate afară
acolo unde au găsit-o.
Adesea, copiii tratează insectele în același mod în care adulții tratează animalele. Unii copii zdrobesc insecte, în timp ce alții construiesc o casă pentru ei. Copiii care au o idee despre comportamentul animalelor și locul lor în natură. de obicei, să arate mai multă atenție tuturor lucrurilor vii. Când un copil, care pare,
că urechea este foarte urâtă, învață că ea, singura dintre insecte, îi pasă de descendenții ei, până când crește, nu se mai teme.
Folosind toate simțurile. colectarea, diferențierea și sortarea - copiii își extind ideile despre diferite obiecte din natură.
Dezvoltând inițiativa copiilor, vă pregătiți simțul observării în natură.
Eseu "Ce înseamnă să fii metodist? Cine este acesta? "Cine este un metodist? Care este rolul său în activitatea grădiniței? Fiind metodolog, mi-am dat seama că nu ar trebui să fiu doar responsabil.
Rezumatul studiului integrat privind ecologia din grupul mai vechi "Ce înseamnă protejarea naturii?" Tema: "Ce înseamnă protejarea naturii?" Obiectiv: Îmbunătățirea cunoștințelor copiilor despre fenomenele de natură animată și neînsuflețită, despre diversitatea păsărilor și a animalelor.
Consultarea părinților "Ajutați copiii să înțeleagă unicitatea lor" Suntem cu toții diferiți, toți copiii sunt diferiți și în această diversitate este o valoare foarte importantă pentru dezvoltarea noastră. Dar se pare că sub influența.
Eseu "Eu sunt un terapeut discurs, ceea ce înseamnă ..." Eseu: "Eu sunt un terapeut discurs, ceea ce înseamnă." Răbdarea și creativitatea, perseverența și victoria - Aici sunt principalele etape În lucrarea terapeutului de vorbire m-am dus la profesie.
Eseu "Eu sunt un profesor, ceea ce înseamnă ..." Eseuri. "Eu sunt un învățător, ceea ce înseamnă ..." "Educația trebuie să lumineze conștiința umană, astfel încât înaintea ochilor săi să fie clar un drum al bunătății". K.
Eseu "Înțelege-te este să accepți!" Eseu "ÎNȚELEGEȚI, SEMNATĂ A ACCEPTA!" "Comunicând cu copiii, mi-am dat seama că fiecare copil este singurul de acest gen, trebuie să apreciați acest unicat.
Articole similare
-
Studiem în natură ce să spunem și să-i arătăm copilului din sat și din cabană
-
Balsam de buze Mancare de capsuni Cocktail Manufactory Casa de Natura - Review EcoBlog
Trimiteți-le prietenilor: