Prin crearea de opere de artă, artistul investește în el o parte a sufletului său, îi dăruiește forța interioară. Intrând în contact cu arta reală, o persoană simte acțiunea forțelor creatoare ale acestei arte. Aceasta este puterea lui vindecătoare. Fiecare formă de artă are propriile elemente specifice necesare expresiei sale. Aceste elemente de bază sunt utilizate ca medicamente, în mod intenționat, de exemplu, pentru a readuce organul bolnav la un singur sistem integrat de corp. Scopul tratamentului, perfecționarea corpului prin artă nu este crearea de către ei înșiși a unor opere de artă, ci tratarea, vindecarea prin elementele artei. De exemplu, în terapia prin muzica nu încearcă să învețe pacientul să joace unele instrument muzical sau de a dezvolta abilitățile lor muzicale și sunt utilizate pentru a realiza efectul terapeutic al elementelor de bază ale muzicii - ritm și intervale. Tratamentul cu arta este o nouă formă de terapie în evoluție care dobândește o semnificație universală atât în pedagogie, cât și în medicină.
Arta ca medicament.
Prin crearea de opere de artă, artistul investește în el o parte a sufletului său, îi dăruiește forța interioară. Intrând în contact cu arta reală, o persoană simte acțiunea forțelor creatoare ale acestei arte. Aceasta este puterea lui vindecătoare. Fiecare formă de artă are propriile elemente specifice necesare expresiei sale. Aceste elemente de bază sunt utilizate ca medicamente, în mod intenționat, de exemplu, pentru a readuce organul bolnav la un singur sistem integrat de corp. Scopul tratamentului, perfecționarea corpului prin artă nu este crearea de către ei înșiși a unor opere de artă, ci tratarea, vindecarea prin elementele artei. De exemplu, în terapia prin muzica nu încearcă să învețe pacientul să joace unele instrument muzical sau de a dezvolta abilitățile lor muzicale și sunt utilizate pentru a realiza efectul terapeutic al elementelor de bază ale muzicii - ritm și intervale. Tratamentul cu arta este o nouă formă de terapie în evoluție care dobândește o semnificație universală atât în pedagogie, cât și în medicină.
Lepke. Urmărind acest tip de artă, omul creează o anumite forme spațiale, toate tipurile de coturi, cavități, proiecții, și așa mai departe. N. investește în ele un anumit sens. Atingând materialul creând o lucrare de la el, o persoană își activează forțele de viață creative, care formează organele sale și întregul corp ca întreg.
O persoană trebuie să învețe să vadă lumea în acest fel pentru a găsi un loc vrednic în ea. Luarea de lecții în modelare duce la acest lucru: este tradus din cap, de la ochi la mișcările degetelor și mâinilor. Această activitate aduce copilului un gust în legătură cu ceea ce îl înconjoară și vă permite, de asemenea, să remarcați ceea ce este demn în lumea de a lua-o în inima voastră.
PICTURA. În acest tip de artă, oamenii vin în contact cu o lume neobișnuit de diversă de culori, cu nuanțele și opusele lor. Aceasta poate excita și inhiba cursul acestor sau alte procese interne și, mai presus de toate, afectează pozitiv sfera mentală. Lucrul cu trei culori de bază, apoi cu trei combinații suplimentare, poate fi un fundal pentru lucrul cu culori în primii 5 ani. Aceasta este arta profesorului - pentru a găsi teme care aduc cu ei experiențe de culoare, interacțiune de nuanțe de culoare, contraste. Este întotdeauna bine să experimentați experiența despre tine înainte de a merge la lecția de pictura. Ia câteva bucăți mici de hârtie și să încerce să lucreze cu culorile într-o foarte formă liberă - vă poate ghida spre ideile povești, mituri, etc., care se referă la tonul, starea de spirit a acestor flori ... Atât de multe stări de culoare!
Starea de culoare, armonia - este ceva important, de ce trebuie să te străduiți.
Deplasați întotdeauna dintr-un loc sau un patch de culoare, nu dintr-o linie; Arătați copiilor cum să faceți cifrele fiicei, plecând de la fața locului, doar sugerând gestul. Dar dacă le-ați introdus deja în starea și tema de culoare, le puteți invita în siguranță să le exprime în felul lor.
SPEECH. Ca remediu, sunetele de vorbire sunt folosite în puterea formativă a acestora. Faptul este că forțele vitale pe care copilul le manifestă în mișcările mâinilor și picioarelor se transformă mai târziu în puterea designului sunetelor de vorbire. Aici sunt folosite sunete individuale, solzi, ritmuri ale picioarelor poetice diferite. Astfel, ei acordă atenție nu sensului rațional, ci chiar puterii și versatilității sunetelor de vorbire. Ce este o melodie, toată lumea știe. Care este propunerea, de asemenea, toată lumea știe. Dar faptul că propoziția constând în subiect, predicat, completare, de fapt este o melodie, este cunoscută doar de câteva.
Iată propoziția: "Copilul își face treaba". Este un subiect, un predicat, un plus. O triadă a sunat la om. Ceea ce este experimentat în adâncurile sufletului este o triadă. În el primul ton corespunde cuvântului "copil", al doilea - cuvântului "împlineste", iar al treilea ton - cuvântului "sarcină". Trecând prin experiență, trei imagini muzicale sunt puse pe imagini, trăiesc în realitate. În mod similar, atunci când sentința trăiește în conștiința noastră de zi, în subconștientul nostru corespunde muzical, melodic. Nu trebuie să vorbim cu proza uscată, ci să ne străduim să avem o plinătate de sunet, melodie și ritm. Din acest motiv, pacienții învață partea creativă a limbii, atenția lor este atrasă de imaginea sunetului cuvântului și chiar de un sunet separat, au respect față de limbaj.
Euritmica. Coordonează gândurile, sentimentele și impulsurile puternice ale unei persoane. Expresia motorie a sunetelor de vorbire, urme ale acestei abilități sunt încă păstrate în gesticulare în timpul conversației, își găsesc aplicația în reglarea ritmurilor proceselor fiziologice.
Baza euritmiei este înțelegerea exactă a calității tonurilor individuale ale sunetelor de vorbire, muzicale și non-muzicale. Vocalele și consoanele, precum și intervalele muzicale de la primul la octavă, sunt studiate în legătură cu apariția unei persoane. mișcare corespunzătoare acestor sunete sunt aceleași cu cele observate în embrionare dezvoltare - creștere și a opri tragerea și indentare, expansiune și concentrare, înconjoară dispozitivul și respingerea, atingând și modelarea, precum și în sângele krugoobraschenii și lichidul tisular.
Ca urmare a unei abordări integrate a rezolvării problemelor copilului, se restabilește senzațiile fizice și apare un interes în lumea înconjurătoare. Dacă toate acestea se realizează în mod consecvent, persistent, dacă este posibil, la unul și, în același timp, și indiferent de obstacolele interne și externe, un om deschide o sursă de putere, care îl va ajuta să se întoarcă la o viață normală și de a depăși eventualele dificultăți.
Varnavskaya S.V. profesor-defectolog, profesor la domiciliu
Articole similare
-
Dezvoltarea metodică pe tema Blitz - sondaj, descărcare gratuită, rețeaua socială a lucrătorilor
-
Articol despre cum să facă față anxietății la un copil, descărcare gratuită, rețea socială
-
Articol despre perioada de adaptare la grădiniță, descărcare gratuită, rețeaua socială de lucrători
Trimiteți-le prietenilor: