O condiție importantă pentru menținerea sănătății copilului este îmbunătățirea calității îngrijirii de habilitare din primele luni ale vieții copilului. Această problemă ar trebui să fie rezolvată prin identificarea timpurie a copiilor cu tulburări de dezvoltare, deteriorarea naturii de diagnosticare moderne, precum și prin primele luni ale vieții sale, monitorizarea dezvoltării copilului pentru a determina ratele și caracteristicile de dezvoltare a capacității compensatorii individuale a organismului, calea de dezvoltare habilitation.
Mulți oameni de știință observă că la copii, chiar și în perioadele de început, abaterile mici în dezvoltare au nu numai un efect semnificativ asupra stării generale de sănătate, ci pot, de asemenea, să împiedice în mod semnificativ socializarea copilului.
Urgența problemei de sprijin timpurie pentru copiii cu tulburări psihomotorii de dezvoltare asociate cu numărul mic de centre de asistență în regiunile, necesitatea de a instrui profesioniști de nivel înalt în domeniile legate de educație specială, psihologie și medicină, precum și lipsa de conștientizare a părinților cu copii cu probleme de dezvoltare.
Se poate observa de multe ori că mamele nu pot accepta un copil cu dizabilități așa cum este, contribuie în mod adecvat la dezvoltarea acestuia. Adesea, părinții nu sunt pregătiți să audă informații de la medici cu privire la decalajul de dezvoltare în dezvoltarea copilului, nu respectă recomandările de a solicita asistență suplimentară de diagnosticare și consiliere specialiștilor. Există o situație în care asistența acordată copiilor mici cu tulburări psihomotorii este limitată numai prin măsuri medicale.
Un procent mare de medici nu trimit părinții la un defectolog, sugerând că, la o vârstă fragedă, munca corecțională nu este efectuată sau este ineficientă.
Luați în considerare semnificația termenului "habilitare", care este adesea folosit în psihiatria copilului în ceea ce privește persoanele care suferă de o vârstă fragedă de defecte fizice sau mentale.
În limba engleză, habilitarea înseamnă literal "acordarea de drepturi, oportunități, asigurarea formării abilităților".
Conceptul de habilitare este aproape de sensul conceptului de normalizare folosit în Danemarca și Suedia. În literatura medicală, conceptul de habilitare este adesea dat în comparație cu conceptul de reabilitare.
Cu privire la habilitare, în general, trebuie spus în acele cazuri când un pacient cu o stare patologică dezactivată a apărut în copilăria timpurie. Un astfel de copil nu posedă abilități de autoservire și nu are experiență în viața socială.
Termenul de "habilitare a sugarilor" se aplică copiilor sub vârsta de trei ani. În ceea ce privește copiii mai mari și adulții care au avut deja experiența de a trăi în societate, este obișnuit să se utilizeze termenul "reabilitare".
Nevoia de corecție medico-pedagogică a mentale, cu motor, sferă de vorbire atunci când este vorba de copii au relevat leziuni ale sistemului nervos - intrauterine traumatice, inflamatorii, și multe altele, precum si leziuni cerebrale traumatice in timpul nasterii.
La vârsta de un an la trei ani să se alăture factorii menționați anterior leziuni ale măduvei și boli cerebrale degenerative ale sistemului nervos si neuromusculare, complicatiile encefalita, meningita, poliomielita, arahnoidită. În cele mai multe cazuri, la copiii mici cele mai frecvente cauze de necesitatea unor măsuri abilitări sunt sistemul nervos, ducând la formarea de sindroame paralizie cerebrala.
Începuturile de habilitare încep să pară ineficiente și dificile.
De exemplu, dacă copiii cu paralizie cerebrală și întârzieri mari în dezvoltarea vorbirii încep să primească îngrijirea adecvată numai la vârsta de opt sau unsprezece ani.
Este extrem de important să începeți un complex de terapie terapeutică, pedagogică, logopedică și alte activități încă din primul an de viață.
Sarcina principală cu care se confruntă serviciul de îngrijire timpurie este:
- identificarea cât mai rapidă a nevoilor educaționale speciale ale copilului;
- reducerea maximă a decalajului dintre momentul stabilirii încălcării primare și inițierea unei instruiri specifice;
- includerea obligatorie a părinților în procesul educației timpurii și pregătirea acestora.
În cadrul acestei sarcini și pe baza experienței personale din cadrul unității de intervenție timpurie, copiii pot fi orfani în următoarea ordine:
- Examinarea detaliată a nou-născuților de către neonatolog, neurolog, genetician cu înregistrarea tuturor parametrilor copilului în pașaportul nou-născutului. Detectarea copiilor în pericol.
- Prezentarea detaliată în antecedentele medicale a măsurilor de diagnostic și de corecție în raport cu un copil cu caracteristici de dezvoltare în timpul copilariei (până la 1 an). Se remarcă mărturia unui psiholog, a unui profesor-defectolog, a unui vorbitor-terapeut, a unui instructor în gimnastica curativă etc. Traseul individual al copilului.
- Diagnostice diferențiate cu definirea prognozei de dezvoltare și o muncă corectivă adecvată cu copii de la 0 la 3 ani în condițiile instituției corespunzătoare a copiilor.
Abilitare - un complex și lung, de aceea este foarte important să se găsească experți competenți, împreună cu care părinții trebuie să treacă prin toate această cale spinoasă. Sarcina medicala - pentru a ridica medicamente, postura, daca este vorba de copiii cu paralizie cerebrală, pentru a efectua masaj, fizioterapie și proceduri ortopedice, tren copilul pentru a captura aspectul și etc.
Scopul principal al activității defectologului este formarea personalității copilului, precum și dezvoltarea percepției, formarea memoriei și atenției și îmbunătățirea funcției de vorbire. Scopul general al medicilor, profesorilor și părinților este de a maximiza intelectul, vorbirea și alte procese mentale ale copilului.
În prezent, există centre speciale pentru habilitarea copiilor. unde părinții sunt ajutați să rezolve cât mai mult posibil problemele unui copil cu dizabilități de vârstă fragedă, precum și a copiilor. legate de grupul de risc pentru sănătate (adesea bolnavi, copii prematuri etc.)
Pana in prezent, rata natalitatii si procentul copiilor cu dizabilitati si dezvoltare ramane destul de mare. În consecință, mulți experți sunt interesați de diferite aspecte ale activităților de habilitare. Vreau să cred că problemele de acordare a unei asistențe comprehensive timpurii pentru copiii mici nu vor rămâne fără atenție și vor fi rezolvate. În consecință, habilitarea copiilor va avea un loc demn de încredere în implementarea întregii game de măsuri terapeutice și pedagogice aplicabile copiilor de vârstă mică.
Mokeeva I.G.
Profesor-defectolog / vorbitor terapeut
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: