Școala israeliană prin ochii părinților din Rusia

Contrar stereotipului potrivit căruia un copil tipic evreu după școală este angajat în șah, iar după șah, joacă vioara, copiii moderni israelieni sunt cei mai îndrăgiți să urmărească fotbalul. Sistemul educațional israelian nu este ideal, dar este creat pentru a proteja copilul: principalul lucru este "copilul să fie fericit". Alina Farkash, jurnalistă, a spus despre observațiile ei adresate Uchebere.ru, care sa mutat în Raanana acum câțiva ani.







Foto: Sonny Abesamis / Flickr / CC BY 2.0

Școala israeliană prin ochii părinților din Rusia

Înainte de a pleca în Israel, fiul tău Sasha a studiat la Moscova. Care au fost impresiile tale despre școala din Moscova?

În Moscova, Sasha a studiat în două școli diferite timp de doi ani, dintre care șase luni a fost acasă. Acest lucru nu a fost pentru că eram un susținător al școlii la domiciliu: circumstanțele erau așa. După sărbătorile de iarnă din clasa 1, după ce a terminat o jumătate de an la școala raională, Sasha a început să plângă și a spus că nu mai merge acolo. I-am spus, "Ei bine, nu veți merge", și a început să caute o altă școală.

Sa întâmplat pentru că era inteligent, părea adult și arogant, a studiat bine și profesorul a decis că dacă îl apăsați, puteți obține rezultate cosmice. Și Sasha era timidă, îngrijorată, frică să facă o greșeală și, din acest motiv, sa îndreptat și mai mult spre un punct mort. Un copil care a rezolvat sarcinile matematice în fața școlii pentru divertisment, a urât învățarea. El a început să plângă ca un copil, deși el nu plângea chiar și în copilărie, țipa și nervoasă. Ultimul paie a fost că profesorul a rupt din carnetul său o pagină cu un strigăt: "Horror!" - deși au existat doar trei bloburi și au certat cu întreaga clasă.

Sasha spectru autist ușor, dar este clar că este, de obicei, numai profesioniști - inteligență la fel de mare, o mulțime de lucruri pe care le controlează în mod conștient. Trebuie să fie într-adevăr condus într-o stare stresantă, astfel încât începe comportamentul inadecvat. Și am vorbit despre acest profesor, am cerut să nu-l presim pe el, să nu supraestimez barul, să nu dau vina pentru greșeli. Ea a ascultat cu surprindere: cum să nu o apese, atunci, în general, nu va încerca.

În clasa a II-a, Sasha a mers la sala de sport nr. 1540 ORT cu o componentă etnoculturatică evreiască. Și a fost fericire. În cazul în care prima școală dimineața, a ieșit cu scandal, și a trebuit să dea mită și șantaj, apoi aici cu plăcere mers timp de două ore, apoi a plecat să lucreze la papa și a stat acolo până seara să se întoarcă la ora două. Dar aceasta este o școală în care oamenii iubesc și respectă copiii, unde se simt confortabil. Ei bine, în clasa următoare, Sasha a mers deja în Israel.

Cum a fost adaptarea? Care a fost cel mai dificil? Ce te-a surprins?

În primul rând, fiul meu a fost înregistrat în clasa a treia. Aici trebuie remarcat faptul că copiii israelieni merg la școală încă de șase ani și a mers la șapte ani și jumătate. Când am venit la întâlnire, am văzut copiii ședinței la mâna părinților lor - fiul meu avea două capete mai înalte, de două ori mai grele și alături de ele se simțea ca un elev de liceu. L-am rugat să fie transferat la clasa a IV-a, dar sa dovedit că aceasta a fost dincolo de competența școlii și am fost trimis la primărie, la departamentul de educație.

Încăpățânat de lupta cu sistemul Moscovei, am venit acolo complet înarmat: am luat cu mine toate scrisorile, o diplomă de cinci pagini, tipărind un program pe care el deja îl stăpânea. Văzând toate acestea, o femeie din departamentul de învățământ a spus: "Pentru numele lui Dumnezeu, ia-i totul, am propria mea mamă din Polonia, știu ce vrei să-mi spui". Aici este necesar să se explice că "mama poloneză" în Israel este același lucru ca "mama evreică" din țara noastră este o mama tulburătoare zapoloshnaya. "Stai departe de copil, nu mă interesează deloc, ca și când are fracții și ecuații, mă îngrijorează dacă va avea cel puțin un prieten într-un an". Apoi mi-am dat seama că am venit de partea greșită: "Uită-te la băiatul ăsta, este o șansă ca cineva din clasa a treia să vrea să fie prieten cu el?". - Poate că ai dreptate, spuse femeia, uitându-se la Sasha (e bine că era cu mine) și l-am scris în clasa a IV-a.

La nivelul cunoașterii, fiul ar putea depăși cu ușurință clasa a Va. În rândul persoanelor returnate, există o opinie că, în comparație cu școala rusă, programul israelian rămâne în urmă. Mi se părea că e mai ușor să studiezi aici, dar nu prea mult. Deși nivelul de educație este foarte frecventat recent: se spune că a scăzut foarte mult. În Israel, ca și în Rusia, noul ministru, el a început reforme serioase. De exemplu, conversații sunt în curs de desfășurare, care ar trebui să fie limitată, cel puțin în elementare scolarilor din clasele, ele sunt imense - norma este de 40 de persoane.

în școală există două terenuri de fotbal, toți copiii sunt maniaci sportivi

Și cum intră copiii în școala asta sau în acea școală, există vreo selecție? Cum sunt organizate examenele finale și admiterea la universitate?

De regulă, școlile aparțin districtelor, iar copiii merg la cel în care sunt repartizați la locul de reședință. Cu rare excepții, cum ar fi ale noastre. Avem un oraș atipic în general - în Ra'anan locuiesc în principal repatriați din Europa și există o școală specială aparținând comunității religioase reformatoare americane. Se crede că nivelul copiilor și al părinților din această școală este mai mare, dacă numai pentru că mulți dintre ei au ghicit să meargă în municipiu și să semneze - îi iau pe toți dacă există locuri. Apropo, suntem singurii ruși. Deși școala aparține comunității, condițiile în ea sunt aceleași ca în toate școlile de stat: nu plătim pentru studii, există doar mici cheltuieli - de exemplu, în excursii. Dacă doriți manuale noi, le puteți cumpăra sau le puteți lua în bibliotecă - neconfortabilă, dar gratuit.







Învățământul superior din Israel este plătit, dar este destul de "creștere" pentru banii medii de familie. Recent, toți părinții au primit o scrisoare de la Ministerul Educației, care a spus că acum fiecare copil israelian o dată pe lună, statul va pune 50 de sicli (sub 1000 de ruble) pe un cont special. Acestea pot fi înlăturate numai de un copil după ce au împlinit vârsta. Părinții pot adăuga și 50 de sicli - ca urmare, la sfârșitul școlii, acești bani ar trebui să fie suficienți pentru universitate. În școala israeliană, copiii studiază timp de 12 ani, toți absolvenți de liceu, dar nu toți obțin un certificat - există școli în care doar 20% sunt. Pentru a face acest lucru, trebuie să treci examene la anumite discipline (există trei niveluri bagrut, fiecare poate primi 100 de puncte, dar cel mai înalt nivel este într-adevăr foarte complex și corespunde la 2-3 ani de studii universitare) și testul psihometric, tip de test la nivel de IQ. În funcție de numărul de puncte primite, vă puteți înscrie la o anumită universitate. De fapt, copiii talentați, începând cu clasa a II-a, sunt anunțați și selectați fie în sala de clasă specială, fie în școli speciale "pentru cei talentați", după care se iau imediat în al doilea an al universității. În școala primară o fac imperceptibil, astfel încât copilul să nu înțeleagă că el este examinat. În general, se crede că principalul lucru - că copilul meu a fost fericit.

Adică stereotipul pe care un copil tipic evreu după lecții îl ocupă în matematică și cântând la vioară nu funcționează în Israel?

Aici toată lumea joacă fotbal. chiar am sunat la școală cu această ocazie: a cerut să verificați pentru a vedea dacă copilul meu este bolnav - el e pe revers citește și nu-i place să conducă mingea. Poate spun că îi lipsește vitaminele? Există două terenuri de fotbal în școală, toți copiii sunt maniaci sportivi.

Muzica este de asemenea acolo: de exemplu, în clasa a 2-a toată lumea a învățat să joace niște instrumente, astfel încât, dacă le-a plăcut, continuați. La școală, există multe lecții de lucru, băieții muncesc din greu cu mâinile. În clasele superioare există obligatoriu "ore de voluntariat", care trebuie, de asemenea, elaborate. Copiii înșiși aleg ceea ce vor face: ajutați bătrânii, curățați parcurile sau lucrați cu pompieri - dar acest lucru este un real ajutor, nu se întorc doar cu adulții. De exemplu, fiul prietenului meu a lucrat pentru ambulanță - cu siguranță nu și-a masat inima, dar a lucrat la rană, bandajat și așa mai departe. Prezent, formare adultă, foarte intensivă.

În general, voluntariatul în Israel este foarte dezvoltat: există mulți voluntari în poliție și în brigăzile de pompieri. Părinții sunt, de asemenea, activi. De exemplu, în fiecare dimineață unul dintre părinți ar trebui să ajute elevii de primă clasă să treacă drumul. Dacă sunteți președinte, atunci când vine rândul tău, vei pune o vesta galbenă și vei sta cu un steag, blocând mișcarea.

se pare că aceasta a fost o lecție și am crezut că a fost o schimbare destul de zgomotoasă

Ei spun că copiii din Israel pot face orice. Cum sunt lucrurile cu disciplina?

În ceea ce privește disciplina, printre părinții locali există o opinie conform căreia copiii israelieni sunt nebuni, incontrolați și foarte răsfățați. Personal nu am întâlnit acest lucru, poate pentru că încă nu avem o școală foarte tipică. Prietenii mei trăiesc în Haifa și spun că primul lor elev luptă în fiecare zi. Cred că dacă am avea o luptă la școală, ar fi un eveniment întreg.

Deși odată ce Sasha a uitat micul dejun, am mers la școală să-i dau. M-am uitat în sala de clasă, dar toată lumea se grăbește să vorbească. Am intrat, dar copilul ma impins cu o privire severa: "De ce ai intrat in matematica?" Se pare că aceasta a fost o lecție și am crezut că a fost o schimbare destul de zgomotoasă. Dar totul despre securitate este foarte grav. Odată ce Sasha uitat rucsac școală, iar dimineața ma sunat, el a spus că școala a fost închisă, nimeni nu este permis, aici zboară elicoptere, tancuri de echitatie și geniști să arunce în aer rucsac. Pentru prima dată am fost iertate, dar am avertizat că nu vom mai face acest lucru - data viitoare când "petrecerea" ar fi pe cheltuiala noastră. Dar puloverele uitate, pantalonii și pantofii de schimbare la sfârșitul anului sunt colectate într-o pungă uriașă și distribuite celor nevoiași.

Și cum se organizează mâncarea, există o uniformă școlară?

Forma este un tricou cu logo-ul școlii, care poate fi gratuit în toate magazinele cu îmbrăcăminte pentru copii. Ele pot fi orice culoare, numai monocrom, iar vineri - alb. Stil, de asemenea, orice, cu un mânecă lungă, cel puțin cu un scurt, deși strâns - pentru fete. Sasha a intrat într-un tricou și blugi, dar am sunat de la școală și i-am spus să nu-l tortureze pe băiat, este inconfortabil alergând în blugi, sărind și așezat în turcă. Cumpără, să zicem, pantalonii sau pantalonii normali de sport. Nu există mese în școli, totul este cu tine - adesea poți aduce doar produse lactate sau doar carne, astfel încât să nu le împartă din cauza kosherului. Mănâncă la birourile școlare direct în sala de clasă, nu există cantine, dar peste tot există multe fântâni cu apă potabilă.

Care, în opinia dumneavoastră, este principala diferență între școala israeliană și școala rusă?

Știu că copilul meu nu este chiar ofensat aici. Există o neînțelegere, bineînțeles: în școala israeliană, nu toți sfinții, dar aici este creat întregul sistem pentru a proteja copilul.

Când am încercat să obțin diagnosticul unui spectru de autism pentru fiul meu din Rusia, mi-au spus toți: de ce vă risipiți viața copilului, este de asemenea atât de deștept pentru dvs., de ce acest statut. Aici am trecut doi doctori, am primit o concluzie. Apoi, totul a lucrat singur, Sasha a primit un asistent la școală (ea căuta un vorbitor rus pentru o lungă perioadă de timp, dar a găsit). Sarcina sa este de ai ajuta pe fiu să comunice cu copiii, să construiască relații. Ce a făcut școala? La întâlnirea părinților, personalul ei a spus: avem acum un asistent, ea va juca într-o pauză cu copiii. Ei bine, ea comunică de multe ori cu Sasha, este de înțeles, pentru că vorbește numai rusă.

Cunoașterea mea a fost invitată o dată în școala fiului ei, astfel încât ea să predea toată ziua în limba rusă. Bineînțeles, băiatul ei era cel mai activ, tot trăgând mâna, răspunse - înțelegea doar ce vorbea. La sfârșitul zilei, profesorii au intrat în clasă și au spus: "A fost dificil? Acum înțelegeți cât de dificil este pentru Andrei, care încă nu înțelege ebraicul, care este sarcina asta. "

Când am încercat să-mi mut pe fiul meu într-o clasă paralelă la Moscova, am fugit într-o mașină întreagă, în care copilul părea un fel de inel inutil. În școala rusă există profesori foarte buni, strălucitori care se luptă mereu cu sistemul și uneori câștigă. Aici, dimpotrivă, nu, bineînțeles, nu toți profesorii israelieni sunt profesioniști geniali, subtili și inteligenți, dar întregul sistem este construit în așa fel încât să neutralizeze răul pe care îl poate provoca un factor uman.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: