1. Notă explicativă
O persoană a viitorului trebuie să fie un creator, o persoană cu un sentiment de frumusețe dezvoltat și un principiu creativ activ. Activitatea artistică este principala cale de educație estetică a copiilor de vârstă preșcolară, principalele mijloace de dezvoltare artistică a copiilor de la o vârstă fragedă. Acest program se bazează pe programul de educație artistică, educație și dezvoltare a copiilor 2-7 ani "palmele colorate" IA. Lykova.
Noutate și relevanță. Educația estetică a copilului presupune unitatea formării unei relații estetice cu lumea și dezvoltarea artistică prin diferite tipuri de artă fină și decorativă și realitate estetică.
Scopul programului este formarea de atitudini estetice la copiii de vârstă timpurie și preșcolară și abilități artistice și creative în activitatea vizuală.
1. Dezvoltarea percepției estetice a imaginilor artistice (în opere de artă) și a obiectelor (fenomenelor) lumii înconjurătoare ca obiecte estetice.
2. Crearea condițiilor pentru experimentarea gratuită a materialelor și instrumentelor artistice.
3. Cunoașterea "limbii" universale a artei - mijloace de exprimare artistică.
4. Îmbogățirea experienței artistice și estetice individuale.
5. Dezvoltarea abilităților artistice și creative în activități productive ale copiilor.
6. Educația gustului și armoniei artistice.
7. Crearea condițiilor pentru o activitate multifață și fascinantă a copiilor în dezvoltarea artistică și estetică a lumii înconjurătoare.
8. Formarea unei imagini estetice a lumii și a principalelor elemente ale "conceptului-creator" al lui I.
Programul este destinat copiilor de vârstă preșcolară de la 2 la 7 ani.
- Primul an de studiu este definit pentru copiii din primul grup mai tineri (2-3 ani)
- Al doilea an de studiu este al doilea grup junior (de la 3 la 4 ani).
- Al treilea an de studiu este grupul de mijloc (4-5 ani).
- Al patrulea an de studiu este grupul senior (5-6 ani).
- Al cincilea an de studiu este un grup pregătitor pentru școală (6-7 ani).
- activitate educațională directă (GCD);
- activitatea în comun a unui adult cu copii;
- independenta independenta a copiilor.
Activitatea educațională directă este construită ca o activitate problematică cognitivă și este în principal integrată în natură, caracterul de căutare a problemei, implică comunicarea cognitivă, abordarea orientată spre persoană a profesorului. Cel mai convenabil pentru organizarea NOD, atunci când turnare, vopsire și de aplicare se desfășoară în baza pe o temă (un fel), care vă permite să aprofundeze și să sistematizeze experiența artistică a copilului într-o perioadă relativ scurtă de timp.
Realizările copilului (Ce ne place)
- Copilul manifestă un interes constant pentru manifestarea frumuseții în lumea înconjurătoare și în artă; demonstrează o atitudine atentă față de opere de artă și monumente culturale, obiecte estetice atractive, expoziții muzeale; își exprimă dorința de a participa la conservarea lor.
- Afișează comportamentul de cercetare, inițiativa, independența și individualitatea în procesul de mastering a artei.
- Solicită, recunoaște, descrie unele faimoase lucrări, obiecte arhitecturale și sculpturale, obiecte de idei pro-folclorice. În procesul de percepție a operelor de artă atrage atenția asupra mijloacelor de exprimare (culoare, linie, ritm, com-poziție și altele), unele dintre caracteristicile de construcție a compozită-TION în lucrările de pictură și instrumente de desen de arhitectură, arte și meserii.
- Experimente în crearea unei imagini; în procesul propriilor activități, își asumă inițiativa; demonstrează independența în procesul de alegere a unui subiect, gândirea printr-o imagine artistică, alegerea tehnicilor și metodelor de creare a unei imagini; combină independent tehnicile și materialele vizuale.
- Demonstrează o alfabetică tehnică ridicată.
- Planifică activitățile, organizează cu pricepere locul de muncă, demonstrează acuratețea și organizarea în procesul de implementare, atitudinea neobosită față de materiale.
Formularele de sinteză a rezultatelor programului sunt:
- organizarea de expoziții de creativitate comună a adulților și a copiilor;
- petrecere a timpului liber, vacanțe, divertisment etc.
Primul an de studiu
de la 3-4 "bușteni": cârnații de rulare și îmbinarea în conformitate cu imaginea. Crearea unei compoziții colective a pârâului și a podurilor.
1. Bilele mele vesele sonore.
6. Pomul de Crăciun festiv
7. Turtă dulce pe fereastră
8. În spatele mărilor albastre, dincolo de munții înalți
10. Dansul tavernei
11. Soarele, soarele, sclipitoarele!
12. Rucheyok și barca
13. Rinichi și frunze
Jucăriile lui Filimonov
15. Podul (conform figurii poeziei lui G. Lazdzyn)
16. Robin Krasnoshejka
17. O păpădie poartă un sarafan galben ...
Al treilea an de studiu (grupul de mijloc)
1. Poze pentru dulapurile noastre
2. Că trenul nostru merge, roțile ...
3. Dezintegrarea și dezintegrarea
4. Norii din cer au alergat
5. Pisica siberiana isi linge laba
6. mănuși și pisoi
10. Ca și merele roz pe ramurile de bullfinches
11. Elicoptere amuzante
12. Papusi haioase (dans rotund)
13. Jucăriile lui Filimonov - fluierele
Al patrulea an de studii (grupul senior)
1. Roșu de vară a trecut
2. Mașinile de pe străzile orașului (compoziția colectivă)
3. Picturi de toamnă (portrete, parcele și buchete)
4. Feathers, furry, prickly
5. Gossip și porumbelul vulpe
6. Arborele alb de mesteacan sub fereastra mea ... (peisaj de iarnă)
7. Pom de Crăciun (cărți panoramice de Anul Nou)
8. Vom merge, vom grăbi ... (o echipă de cerbi)
9. Călătoresc fericit în coborâre într-o zăpadă ...
11. Portretul drăguț al mamei
12. Mingi de ninsoare moi
14. Stomp peste insula, elefanți și rinoceroză
17. Am mers pe luncă, am făcut o pajiște
Al cincilea an de studiu (grup pregătitor)
2. Colțul naturii (animalele de interior)
3. Festivalul sportiv
4. Cum pornește Patria?
5. Starea de viaŃă toamnă (compoziŃia într-un coș)
6. Pădurea, ca o biserică pictată ...
8. Măsurarea pădurii sub povestea de vis
9. O sărbătoare pentru întreaga lume (mâncăruri decorative și mâncăruri fabuloase)
10. Ursul Polar și Luminile de Nord (Marea Albă)
11. scafandri și corali (Marea Roșie)
12. Sunt cu tata (portret pereche, profil)
13. Mama și cu mine suntem zâmbind (portretul cu fața în față)
14. Primavara vine (imagini în cadre)
16. În spațiul îndepărtat
18. Broască și crin
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: