Clasa în asociația "Variety singing"
pe tema: "Lucrul cu un ansamblu vocal"
Varietatea și muzica jazz ca unul din genurile muzicale de vârf se dezvoltă sub influența diferitelor tradiții naționale. Idei noi vin astăzi în muzica populară, împingând orizonturile sale. Sinteza elementelor multor stiluri și genuri nu este doar un factor de modă, ci și o dezvoltare naturală a creativității și performanțelor muzicale.
Recent, interesul pentru cântatul vocal-ansamblu a crescut. Și gustul muzical al ascultătorului este uneori distrus de departe de cele mai bune exemple de muzică pop de zi cu zi, care sună peste tot. Sarcina noastră este să formăm, să dezvăluim și să creștem abilitățile creative ale elevilor angajați în ansambluri vocale.
Colaborarea cu echipa de creație, ansamblul vocal se bazează pe realizările multor științe: muzicologie și estetică, psihologie și pedagogie. Activitatea echipei de creație se bazează pe entuziasmul și comunitatea spirituală, care determină activitățile echipei de creație. Prin desfășurarea de activități, iubirea de muzică, cântatul ansamblului este dezvăluit.
Echipa Creative (denumit în continuare „ansamblu vocal“) - este organizat de echipa de cântăreți, a căror activitate desfășoară supuse unor scopuri și obiective unificate. Ansamblul vocal este condus de lider (lider). Lucrarea individuală a liderului cu membrii ansamblului este multilaterală. În timpul repetițiilor, concertelor și în curs de pregătire pentru ei, membrii ansamblului trebuie să urmeze toate instrucțiunile conducătorului, urmând programul de lucru stabilit. În comunicarea interpersonală, experiența contactelor emoționale și creative este dobândită pe baza interesului reciproc și a relației de binevoință reciprocă. Ca urmare a activității educaționale bine gândit-out dezvoltarea inițiativei creatoare a fiecărui membru al ansamblului și perspectiva de dezvoltare a întregii echipe.
Pentru existența cu succes a unui ansamblu vocal, un repertoriu bine ales este de o mare importanță. Repertoriul trebuie să facă față provocărilor educației muzical-artistic al ansamblului și, în același timp, ar trebui să fie disponibile la nivel vocal-tehnic și executiv. În repertoriu este necesar să se includă lucrări de diverse forme, gen, conținut.
Atunci când alegeți o lucrare, trebuie să luați în considerare următorii parametri: numărul de voturi; capacitățile lor tessitoare; dificultăți intonationale, ritmice, dinamice; prezența acompaniamentului ("ansamblul instrumental viu" sau "fonograma").
Aceleași principii stau la baza aranjamentelor vocale.
Muzicale - efectuarea în ansamblul procesului implică stăpânirea membrilor săi un sistem de muzică de construcții - cunoștințe teoretice și abilități dublajul, a căror utilizare este indisolubil legată de teoria și practica de interpretare muzicală.
Teoria și practica de a lucra cu un ansamblu vocal sunt inseparabile față de metodele de bază ale colaborării cu corul. În tehnica de lucru a ansamblului vocal, cunoștințele despre regularitatea acustică și mecanismul de funcționare a aparatului vocal sunt necesare pentru lider.
Odată cu dezvoltarea culturii muzicale și cu interesul sporit al audienței ascultătorilor, nevoia de a înțelege experiența vocal-corală acumulată devine din ce în ce mai urgentă. În schimbarea constantă a atitudinii față de cântare, sarcinile cu care se confruntă se schimbă.
Ansamblul vocal, ca o echipă de creație.
1. Obiective și obiective.
- echipa de creație ca o organizație vocală;
- crearea unei atmosfere creative, a unei comunități spirituale, responsabilitatea tuturor celor din ansamblu;
- muzicale și educaționale ca un factor important în educarea gustului și culturii artistice a oamenilor.
2. Aparatul vocal și funcțiile sale.
- aparatul de voce ca sistem de formare a vocii;
- structura și activitatea laringelui, organelor respiratorii, aparatelor articulare și rezonatoarelor.
Lucrul cu ansamblul copiilor
1. Rolul special al liderului.
- crearea unui contact creativ, relații sincere și de încredere ca lider, este un angajament al activității colective a copiilor.
2. Elementele de vârstă ale vocii copilului.
- regulile de bază pentru protecția vocii copiilor. Bazându-se pe accesibilitatea asociativă în utilizarea tehnicilor vocale, naturalețea cântării;
- cântări organice și naturale.
Ansamblul, un concept general.
1. Câteva semnificații ale cuvântului "ansamblu";
- Ansamblul este un grup de muzicieni care interpretează în comun și "arta" cântării ansamblului;
- condiționalitatea ansamblului prin semne de gen, stilistică, compoziția artiștilor interpreți sau executanți;
- abilitatea unui muzician de a-și măsura individualitatea artistică cu alți muzicieni din ansamblu.
2. Ritmul în ansamblu.
- ritm - puls;
- realizarea unității metroritmice a mișcării într-un complex de sarcini performante;
- "Pauza de sunet";
- dezvoltarea sentimentului ritmic ca lucrare pe dicție, ortoepie, dinamică, natura științei sănătoase, frazare.
Povestea în ansamblu.
1. Structură uniformă și structură de zonă.
- abaterea naturală de la un sistem uniform temperat într-un ansamblu vocal este rezultatul unui mod individual de intonare;
- legile intonării;
- dependența intonării de ritmul și ritmul lucrării efectuate.
2. Sistemul armonic și melodic.
- sistem vertical și orizontal;
- formarea intonării pure este un sistem de studii intenționate.
-
Mijloace de a face expresivitate.
1. Temp.
- polisemia imaginii artistice a operei și multivariatul citirii sale;
- legătura tempo-ului cu imaginea artistică, armonie, armonie, ritm.
2 Dynamics.
- nivelul relativ al gradației luminozității ("liniștit", "moderat", "cu voce tare");
- Modificați tempo-ul în funcție de conținutul textului.
3. Timbre.
- impact direct asupra ascultătorului;
- Timbrul este ca culoarea vocii și stilul de cântat.
4. Accidentele vasculare cerebrale.
- o legătură strânsă cu alte mijloace de a face expresivitate;
- "Legato", "non-legato", "staccato".
5. Exprimarea.
- expresie muzicală, concept general;
- dependența de textul literar;
- pronunția textului poetic în performanța ansamblului.
6. Raportul dintre vorbirea muzicală și literatură.
- interacțiunea diferită a structurii muzicale literare în lucrări;
- interpretarea imaginii artistice.
7. Ortopatia în cântări.
- normele de bază ale pronunției literare, regulile ortopediei.
Unele aranjamente pentru ansamblul vocal.
.1. Analiza lucrării.
- definirea surselor de gen și a caracteristicilor stilistice ale operei;
- abordarea creativă a textului poetic;
- interrelația ritmului de vorbire și muzicală
2. Aranjament vocal.
- posibilitățile reale ale ansamblului;
- gama, tessitura, alegerea cheii confortabile;
- logică și fluență în voce.
-
Învățați o lucrare cu un ansamblu.
1.Trei perioade de învățare a unei opere.
- tehnică;
- artistice;
- General (în conformitate cu P. Chesnokov).
2. Unele moduri de a învăța o lucrare cu un ansamblu vocal:
- cântând, dar observând, adaptarea la scorul ansamblului fiecărui cântat în ansamblu;
- lucrează la unison, "recitație" melodică;
- sondaje individuale;
- performanța lucrării fără dirijor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: