Dintr-o data cineva o voce familiară dureros (? Din tinerețea mea, care este) taie prin viscol și mintea mea încețoșată: „?! Irina, nu-i“ Nu văd pe nimeni, am dat seama că această voce sonoră aparține prietenilor mei de școală, care nu ne-am cunoscut, probabil, o mie de ani. Frumos, luminos, festive, într-o anumită haină orbitor, nu jibe cu acel viscol, cu acest oraș și cu mine ... - torturat problemele de zi cu zi și munca dificilă. Am stat în mașina ei caldă și confortabilă. Discuția obișnuită a început în această situație: "Cum te simți? Unde? "-" La școală ... "-" Unde? Ce faci? A pierdut mintea? Atâția ani?
Da, probabil eu și adevărul m-am enervat. Timpul sa oprit ...
De ce am venit la școală? De ce am ales această profesie? Răspunsul la această întrebare este foarte simplu: pentru mine nu este doar o profesie sau o lucrare - este o vocație, o stare de spirit, un mod de viață.
Fiecare drum al vieții alege în felul său. Cel mai probabil, nu am putut să ajung să fiu profesor: în drum au existat oameni care s-au întâlnit cu mine în multe feluri pentru a-mi determina soarta. Alla Novikova este profesoară de engleză care se îndrăgostește de profesia ei. În spatele ei este o experiență pedagogică imensă, în inimă - dragoste și afecțiune autentică pentru copii. Ea ma învățat o fată în clasa a 9, adevăruri simple și mai importante în viață: gândirea liberă, răbdarea, capacitatea de a auto-exprimare, compasiune și atenție la oameni - toate acestea creează o personalitate strălucitoare și ajută să devină o persoană. (Asta pentru că ceea ce vicisitudinile vieții: mulți ani mai târziu, m-am întors la școală profesorul meu preferat de istorie și științe sociale, a studiat aici sunt copiii mei, aici este casa mea ...)
- Vă amintiți cursul nostru?
Anii studenților! Ceva sa scufundat deja în uitare ... Dar este posibil să se uite cum la gradul coridoare de institut și important a fost preferata tuturor - Ashurkov, sau ceea ce ai învățat de la astfel de stâlpi de istorie ca Krutikov, Stechkin. Enciclopedic minte, reținere, inteligență. Din păcate, aș vrea să spun: "Astăzi nu există astfel de oameni" ... Aici, în aceste ziduri mi-a început nașterea ca profesor. Eu sunt Învățătorul. Multe profesii în lume, dar această profesie nu este aleasă, ea alege! Nu există oameni accidentali aici, ei pur și simplu nu pot trăi în această stare. „Nu este profesorul care primește educație și profesor de educație, iar cei care au încredere interioară că el este, trebuie să fie și nu poate fi altfel. Această încredere este rară și poate fi dovedită numai prin sacrificiile pe care o persoană le aduce chemării sale "(L.N.Tolstoy) [1]
- Mă auziți? Și unde ai dispărut imediat după institut? Suntem cu Pavlik în Polonia ... Și ai reușit să eviți distribuția satului?
Ea sclipi dulce, vorbind despre ceva. Și am timp să mă întorc ... The Molodenkov ... Nu Europa, desigur ... districtul Kimovsk ... doamnelor Noble castel vechi cu profesorii vorbesc despre cartofi, '75 jucător. Cum am invidiat profesorii de oraș, cu inovațiile, tehnologiile, calculatoarele! Istorie, studii sociale, geografie, drept, literatură - am fost conștient de tot. Aici că am fost numit mai întâi Irina L. ... În urmă cu douăzeci și patru de ani am trecut pragul școlii, iar de atunci nu a fost în măsură să o părăsească, ea a devenit a doua mea casă. Eu însumi mă întreb: "Ce mă ține aici?" Care este impulsul pentru muncă? Iubirea pentru copii? Iubirea copiilor pentru mine? Da, sigur! Dar mai întâi de toate - sentimentul că am nevoie de acești copii, că sunt interesant pentru ei ca o persoană. Sunt absolut sigur că dragostea și respectul elevilor nu pot fi câștigate de armate doar cu metode moderne, noi tehnologii, concepte. De asemenea, aveți nevoie de munca grea a sufletului. Principalul lucru - pentru a învăța să vadă și să aprecieze în copil o identitate unică, care ne pune tot în afară, faptul că nu a oferi libertatea de exprimare a identității sale și să înțeleagă că copilul - o persoană care are propria lui concepție despre lume, experiența lor și sentimentele lor. Chiar și atunci determinate și în scopul activităților mele didactice: a se vedea, a se vedea, nu pierde în copilul cel mai bine că există, și pentru a da un impuls de a auto-îmbunătățire prin dezvoltarea creativității, care vine din adâncul sufletului său. Aici, în Molodenki. M-am întâlnit dragostea mea, s-au căsătorit aici, aici au fost copiii mei ... Ce o durere în inima mea răsunat vestea că școala a fost închisă ca Molodensky nepromițători ca și ...
Monologul prietenului meu devine mai hotărât, de parcă dorea să mă convingă de ceva. Fragmentele expresiilor ei au determinat: "Ei bine, ceea ce există în școală ... metodele depășite ... este necesar să schimbăm totul. Viața merge mai departe ... "
- Ira, bine, nu te-ai săturat să spui același lucru de 20 de ani? Creștere este necesar!
Nu! Este prea mult. Știam că un spirit de luptă se trezea în mine!
Nu, nu sunt obosit! În fiecare zi fac descoperiri! Și le dau copiilor! Sunt mândru să spun: „munca mea“, „clasa mea“, „colegii mei“, „lecții mele“, „studenții mei.“ Sunt profesor de istorie. În fiecare zi sună un clopot și ochii mei se întorc spre mine. Ochii lor strălucitori și limpezi sunt curioși, buni, credincioși, evaluând fiecare pas pe care-l iau. Se așteaptă mult de la mine. Eu le dau cunoaștere fericire și de comunicare, pentru că eu - un profesor, istoric, ajută să înțeleagă lumea, să creadă în abilitățile lor de a reuși, fără a pierde orientările morale: bunătatea, conștiință, onoare. Vreau să cred și sper că fiecare din lecția mea - o viață întreagă atunci când a afectat siruri de caractere de lumină pentru copii duș, iar în cazul în care suna ca o singură melodie, apoi viața a avut loc. "Lecția se termină", le spun copiilor în fiecare zi. dar de fiecare dată când știu că a mea lecție va continua (acest lucru va fi ateliere, discuții, „masă rotundă“, conferința, vom argumenta despre eforturile de reformă ale lui Petru, să afle „dacă Petru a știut că reforma lui culturale împarte poporul rus le ia în considerare? el este rău sau, dimpotrivă, o binecuvântare, „şi pe următoarea lecție, ceilalți copii vor determina pentru tine?“ Ivan cel Groaznic - marele Anticrist sau marele reformator „, iar următorul ei vor vorbi nu numai cu privire la evaluarea unei figuri istorice, dar exprimă propriul punct vizualizare, sârmă Paralel cu procesele moderne care au loc în țară)
-Ești fericit? Tocmai am observat că prietenul meu a tăcut mult timp și mă privește în mod ciudat.
DA! Sunt un om fericit! Mi se permite soarta să fie lângă viitorul nostru - cu copiii noștri! Mă simt tânăr, bucuros, necesar, am fost destul de norocos să mă bucur de această vârstă de mai multe ori, de fiecare dată "învățând pe alții, să te înveți"! Gândirea copiilor, îngrijirea lor, iubirea lor este cel mai frumos sentiment care nu este dat tuturor. "Dacă profesorul are numai o dragoste pentru muncă, el va fi un profesor bun. Dacă profesorul are doar o dragoste pentru student, ca un tată, o mamă, el va fi mai bun decât profesorul care citește toate cărțile, dar nu are nici o iubire pentru cauză sau pentru studenți. Dacă profesorul combină dragostea pentru muncă și studenți, el este un profesor perfect "(L.N. Tolstoy) [2]
Pot să mă numesc profesoară cu o scrisoare de capital? Mă duc la asta, încerc, eu lucrez cinstit. Și cu asta mă bucur.
Prietenul meu la institut ... Probabil că e foarte greu să mă înțelegi. Trăim în diferite lumi.
-Ei bine, să zicem la revedere. Mă bucur că te-am văzut. Noi numim unul pe altul?
Am ieșit din mașina ei. O furtună de zăpadă a izbucnit în orașul meu natal. M-a luat, învârtită. M-am grăbit acasă: un notebook, cină, un apel către Ivanov. Mâine pentru o lecție.
Sunt un om fericit!
Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de site, trimiteți o solicitare redacției.
Despre lucrul cu site-ul
Utilizăm modulele cookie.
Dacă constatați că materialele sunt folosite ilegal pe site-ul nostru, informați administratorul - materialele vor fi șterse.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: