Cum și ce au învățat elevii cu 3-4 mii de ani în urmă? Interesat? Vă vom spune despre această pagină a istoriei antice. Studiind istoria starului vechi din Mesopotamia de Sud - Sumer, oamenii de știință, printre altele, au fost restaurate și o imagine detaliată a vieții școlare din acea vreme.
... A fost o școală mică, una dintre cele care au existat acum 37 de secole în orașul Ur. A avut mai multe clase și a instruit 20-25 elevi - băieți. Printre ei au fost copii de toate vârstele. Durata completă a studiilor la această școală a durat mulți ani, "de la copilărie până la maturitate". Dar, în aproximativ doi ani, elevul, dacă a studiat bine, i sa dat titlul de "scriitor junior". Din acel moment, unul dintre elevii începători a fost atașat de el - "scriitorul junior" ia cerut lecții, a explicat cum să gătească și, de asemenea, le-a corectat înainte de al da profesorului pentru verificare.
Elevii de hârtie au înlocuit comprimatele mici de lut, asemănătoare plăcilor de ardezie. Profesorul a scris de o parte a misiunii studentului, iar acesta din urmă a efectuat-o pe cealaltă parte a tabletei. În timpul săpăturilor din școlile sumeriene, au fost găsite multe tablete cu exerciții de scriere și texte pentru memorarea prin inimă. Metoda de predare a scrisorii nu sa deosebit în mod esențial de cea modernă. La început studentul a învățat să scrie semnele silabice individuale. Apoi a practicat scrierea unei serii de cuvinte începând cu un singur semn. Și, în cele din urmă, el a trecut la propuneri întregi.
Pe celelalte tablete vedem tabelul de multiplicare, regulile pentru extragerea rădăcinilor pătrate și cubice. Există, de asemenea, cele pe care elevii sumerieni au rezolvat probleme în geometria practică, de exemplu, au calculat cât de mult ar lua pentru a scoate solul din sol pentru a săpa o groapă de dimensiuni specificate. Tabletele cu descrierea vieții școlare sunt interesante. Aparent, acești scriitori scria pe ordinele profesorilor. Iată unul dintre ei, răspunzând la întrebarea imediată "Ce ați făcut în școală?":
"Mi-am citit farfuria pentru memorie, m-am culcat cu micul dejun, am făcut o placă (nouă), am scris-o și am terminat-o; Apoi mi-a fost dată o sarcină orală și după-amiaza - o lucrare scrisă. Când lecțiile s-au terminat, m-am dus acasă. Am intrat în casă, tatăl meu stătea acolo. I-am spus tatălui meu despre lucrarea scrisă, apoi mi-am citit plăcuța de memorie și tatăl meu a fost foarte mulțumit.
După cum puteți vedea, în ziua de azi, elevul sumerian a trecut cu succes. A doua zi însă a fost mai rău. A întârziat la școală, iar ofițerul de serviciu a făcut o remarcă pentru el. Apoi băiatul sa apropiat de profesor, când și-a verificat plăcuța de ieri. Au fost greșeli în ea, iar profesorul, fără să se gândească mult timp, a biciuit elevul. În acest sens, neînțelegerile elevului nu au încetat. Conducătorul care "respectă regulile de comportament în școală" ia rupt de două ori pe parcursul zilei - pentru prima dată, pentru că se uită în jur și al doilea, pentru tulburarea în haine. În concluzie, profesorul senior ia spus: "Aveți un scrierii proaste" și încă o dată l-ați bătut pe tipul.
Această imagine, scos din viață, vorbește elocvent despre metodele de ridicare a elevilor în vechiul stat de sclav. Instrumentul de pedeapsă a servit cel mai adesea ca un băț și a fost folosit nu numai de profesori, ci și de asistenții lor - "scribii juniori".
Aparent, în acest sens școlile din Sumer diferă puțin de bursa rusă din secolul al XIX-lea, descrisă de N. G. Pomyalovsky. Dar într-un altul, ele diferă favorabil chiar și de instituțiile de învățământ moderne - aceste școli antice au dat cunoștințe versatile și puternice. Potrivit cercetatorului lui Schumer S. Kramer, în plus față de gramatică, lingvistică și matematică, botanică, zoologie, geografie și mineralogie au fost studiate. Absolvenții școlii au fost oameni destul de literați ai timpului lor.
Trimiteți-le prietenilor: