Să familiarizeze studenții cu noțiunea de "toleranță", să identifice principalele trăsături ale toleranței, să formeze o idee corectă de comportament tolerant. A aduce un sentiment de respect reciproc, pentru obiceiurile, tradițiile și cultura diferitelor popoare; Pentru a educa internaționalismul, cultura comunicativă, comunicarea și înțelegerea reciprocă. Continuați formarea unei atitudini tolerante între colegii de clasă.
Să promoveze dezvoltarea conștiinței de sine în rândul elevilor, care ajută copiii să se vadă pe ei înșiși și pe alții așa cum sunt ei în realitate. Dezvoltarea toleranței în rândul elevilor pentru diferențele dintre oameni.
Cursul orelor de clasă.
I. Momentul organizatoric.
II. Cuvântul profesorului. "O poveste de dragoste".
Profesor. Aș dori să încep întâlnirea cu o conversație despre etern, despre iubire.
Odată, era o fată numită Dragoste. Era plictisită să trăiască fără iubită. Așa că sa întors spre vrăjitorul vechi, cu părul gri, vreo sută de ani:
- Ajută-mă, bunicule, alegi o prietena, ca să pot fi prieteni cu ea toată viața pe care mi-a dat-o Dumnezeu. Vrăjitorul sa gândit și a spus:
- Vino la mine mâine dimineață, când vor cânta primele păsări, iar roua nu se va usca.
Dimineața, când soarele stacojiu a aprins pământul, Iubirea a venit la locul stabilit. A venit și a văzut: există cinci fete frumoase, unul celuilalt mai frumos.
- Aici alegeți, - a spus vrăjitorul, - un singur nume este Joy, celălalt este Luck, al treilea este Frumusețea, al patrulea este Tristețea, al cincilea este Bunătatea.
- Toate sunt frumoase ", a spus Dragostea. "Nu știu cine să aleg."
- Adevărul tău - expertul a răspuns - toate sunt bune, iar tu îi vei întâlni încă în viață și poate vei fi prieten, dar alegi unul dintre ei. Va fi prietena ta pentru tot restul vietii tale.
Dragostea se apropie de fete și se uită în ochii tuturor. M-am gândit la dragoste.
- Și cine ați alege? De ce? (Răspunsurile copiilor.)
Dragostea sa apropiat de o fată numită Dobrota și ia ținut mâna.
-De ce a ales dragostea Binecuvântarea? (Răspunsurile copiilor.)
III. Conversație. "Ce este toleranța?"
"... Toleranța înseamnă respect, acceptare și o înțelegere corectă a diversității bogate a culturilor lumii noastre, a formelor noastre de auto-exprimare și a modalităților de manifestare a individualității umane. Toleranța este datoria de a promova afirmarea drepturilor omului. democrația și legea și ordinea ... "
-Ce este toleranța? (Răspunsurile copiilor.)
Cuvântul "toleranță" are aproape același înțeles în diferite limbi:
în limba engleză - dorința de a fi tolerant;
în franceză - atitudinea atunci când o persoană gândește și acționează diferit decât tine însuți;
în chineză - să fie în relație cu alte magnifice;
în Arab - milă, răbdare, compasiune;
în limba rusă - abilitatea de a accepta altul așa cum este.
Profesor. Toleranța este pur și simplu necesară! Fiecare persoană este o lume separată, cu emoțiile și sentimentele sale, suișuri și coborâșuri. Ar fi foarte cool dacă toți oamenii s-ar fi tratat mai tolerant, nu ar provoca dureri și nu ar fi rău altora.
"Ce este toleranța?"
- Toleranța este caritate.
- Toleranța este compasiune.
- Toleranța este respectul.
- Toleranța este bunătatea sufletului.
- Toleranța este prietenie.
Profesor. A fi tolerant înseamnă a respecta alții, indiferent de diferențe. Aceasta înseamnă să fii atent la ceilalți și să fii atenți la ceea ce ne apropie.
Toate - suntem diferiți, toți suntem egali!
Înainte de tine este Floarea Toleranței. Să încercăm să examinăm petalele acestei flori frumoase.
Cum diferă acestea? Ce au în comun?
Cu ce adăugați petale?
Profesor. Dragi copii! Personalitatea tolerantă. Care sunt calitățile personale ale unei astfel de persoane? Continuați fraza "Eu sunt ......".
Acum, să însumăm discuția noastră.
I: tolerant și pacient; luate în considerare cu opiniile și interesele altor persoane; capabile să rezolve conflictele prin convingere și înțelegere reciprocă; prietenos și grijuliu, politicos și delicat; respectarea și respectarea celorlalți; respectând drepturile sale și alții, care pot asculta și auzi; îngrijire, compasiune, susținere; patriot al școlii sale, oraș, Rusia, îngrijorându-și prosperitatea; o persoană care protejează natura și cultura; muncitor, reușit, independent, fericit.
IV. Discutarea situației "Există două drumuri înainte de tine. Alegeți ... "
Profesor. Fiecare persoană face lucruri diferite în viață. În unele situații, el face binele și arată calitățile sale bune, dar uneori se întâmplă din contră.
SITUAȚIE "ÎNAINTE DE DVS DRUMURI. ALEGE. "
Un tânăr și prietena lui au mers în jurul orașului. Pe bordură stătea un bărbat în vârstă prost îmbrăcat. Lângă el se așeză o pungă uzată. Gemeni încet, și în ochi îi erau lacrimi.
- Stai, voi veni la el ", a spus fata.
- Dă-i drumul. Vedeți că piciorul lui e rupt. Uite, are sânge pe pantaloni.
- Și ce este pentru noi? El însuși este de vină.
- Dă-mi mâna, m-ai rănit. Are nevoie de ajutor.
- Îți spun: el însuși e vina. Este necesar să lucrăm, dar el cere, bea, bea. De ce ar trebui să-l ajute?
- O să plec oricum. - Fata a scos mâna.
- Nu te las să pleci. Tu prietena mea și nu îndrăzni să comunici cu "tot felul". Să mergem de-aici. "A încercat să o conducă.
- Știi ce, eu. Cum poți? Doare! Doare, înțelegi? Nu, nu înțelegi!
Fata la împins pe tipul și sa dus la bărbat. Tipul a încercat din nou să o țină. Ea își trase mâna ferm.
- Ce e în neregulă cu tine? îi întrebă bărbatul. - Ce sa întâmplat cu piciorul tău.
- Am rupt-o. sângele este al meu. Nu știu ce să fac și unde este în acest oraș spitalul. Nu sunt de aici. Chiar doare.
- Acum, acum. Lasă-mă să văd. Fii răbdător. Trebuie să chemăm o ambulanță.
- Mulțumesc, doamnă, vă mulțumesc.
- Asculta, fata se întoarse spre tânărul care se apropia de ei, nu ai un "telefon mobil"?
Tipul nu a spus nimic. Fata se uită la el întrebându-se și brusc simți dezgustul care a venit din toată poza lui, privirea lui. Sa ridicat și sa apropiat de tipul ăsta.
- Pleacă de aici! Nu mă mai sună niciodată și nu veni! Nu mai am nevoie să te cunosc.
- Ești din cauza unui vagabond, un alcoolic pe care îl poți face? Stupid! Vei regreta.
Ridică din umeri și îngenunchează din nou. Tipul a plecat.
- Fata! - a sunat-o pe bărbatul ei - Mulțumesc! Fata se întoarse și zâmbi. - Sunteți sigur că veți găsi fericirea.
- De ce tânărul a refuzat să ajute? (Răspunsurile copiilor.)
- Cum v-ați face în acest caz? (Răspunsurile copiilor.)
- Cum de obicei acționați dacă vedeți că o persoană are nevoie de ajutor? (Răspunsurile copiilor.)
- Cum ar trebui să facem față persoanelor care solicită caritate? (Răspunsurile copiilor.)
Profesor: După ce a făcut bine, o persoană devine mai bună, mai curată, mai ușoară. Dacă suntem atenți la orice persoană cu care interacționăm, fie că este un companion ocazional, un tramp sau un prieten, aceasta va fi o manifestare a bunătății.
Vedem că există două moduri de dezvoltare personală - tolerantă și intolerantă.
V. Lucrări pe grupuri.
Profesor. Acum suntem împărțiți în două grupe. Grupul I va descrie principalele caracteristici inerente toleranței, al doilea grup - caracteristicile inerente personalității intolerante.
Profesor. Fiecare persoană își alege propriul stil, propriul mod de comunicare. Prin urmare, există două moduri de comunicare.
Modul de intoleranță se caracterizează prin ideea unei persoane a propriei sale exclusivități, a unui nivel scăzut de educație, a unui sentiment de disconfort în existență, a dorinței de putere, a neaprecierii opiniilor, tradițiilor și obiceiurilor opuse.
mod Tolerant - acesta este modul în care o persoană care are cunoștință de sine, se simt confortabil în mediul înconjurător, pentru a înțelege alte persoane și întotdeauna gata să ajute, un om cu o atitudine prietenoasă față de alte cul-excursii, obiective turistice și tradiții.
Profesor. O persoană ar trebui să se străduiască să se schimbe în bine, să trăiască în pace cu el însuși.
Jocul "MAGIC HAND"
Participanții își urmăresc mâna pe foaie. Se sugerează să scrieți o bună calitate pe degete și pe palmă - ceea ce aș vrea să schimb în mine. Reguli pentru comunicarea tolerantă.
Profesor. Am vorbit mult despre toleranță, despre o persoană tolerantă. Să încercăm să facem reguli de comunicare tolerantă și să le scriem pe poster.
1. Respectați interlocutorul.
2. Încercați să înțelegeți ce vorbesc ceilalți.
3. Apără-ți părerea cu tact.
4. Căutați cele mai bune argumente.
5. Fii corect, gata să recunoști dreptatea altui.
6. Încercați să țineți cont de interesele altora.
Profesor. În cele din urmă, aș vrea să spun că clasa noastră este o familie mică.
Și ar dori să aibă în familia noastră întotdeauna domnească bunătate, respect, înțelegere reciprocă, nu ar exista certuri sau abuz.
VI. Partea finală.
Toleranța nu este un sentiment simplu,
Nu veți obține în timp:
Cât de mult să arătați nobilimea și simpatia,
Doar atunci veți înțelege toate acestea.
Tolerant de a fi este o artă,
Credem ferm în acest lucru:
În prietenie și armonie, trebuie să trăim
Ruși și ucraineni, bashir și tătari
Vom răspunde unii la alții cu un sentiment de înaltă calitate,
Și vom putea păstra o pace fragilă. (autor Aleksandrov P.)
Profesor. Mulțumesc tuturor pentru participarea lor activă. Văd că Homeroom plăcut, și sper că el a lăsat un semn profund asupra sufletului tuturor ne-a ajutat pe toți să înțelegem că numai respect reciproc, înțelegere, toleranță, respect față de egalitatea de fapt, a salva lumea. Nu vom putea tolera nici propriul comportament, nici comportamentul altor persoane peste noapte, și nici nu ar trebui să ne reproșezăm pentru asta. Cu toate acestea, chiar și cel mai mic pas în această direcție este important.
Vă mulțumesc pentru atenție!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: