Lecția privind geografia - ce studiază geografia fizică? Clasa 6 - literatura rusă

"Ce studiază geografia fizică?"

Togoeva Laura Sarkisovna

MBOU "cu. Upper Saniba »MO - Prigorodny Districtul RSO-Alania

Subiect: Ce studiază geografia fizică?







Să familiarizeze elevii cu un subiect nou, cu principalele întrebări luate în considerare în cursul geografiei.

Să dezvolte atenția, memoria și inițiativa studenților.

Dezvoltarea abilităților de comunicare și a culturii de comunicare.

Harta hărților, atlasuri, hărți de contur, registre de lucru.

Profesorul se familiarizează cu studenții, puteți oferi jocul "Boomerang". Tipii stau într-un cerc. Primul elev numește numele său, al doilea student repetă după el numele și prenumele primului elev, apoi rosteste treilea elev sa reia numele primului elev, apoi numele celui de al doilea ucenic, și apoi lui, și așa mai departe. D. De la o repetare multiplă Profesorul din prima zi își va aminti toți elevii din clasă.

Această versiune de întâlnire poate fi înlocuită de jocul de minge. Profesorul deține mingea și își pronunță numele, îl lasă pe student și îl invită să se prezinte.

Apoi, profesorul introduce studenții la cerințele pregătirii pentru lecție. Un student este pregătit pentru o lecție dacă are un manual, un atlas, hărți contur și un notebook pe biroul său. Spre deosebire de alte subiecte de geografie se face temele, nu numai verbal și în scris într-un caiet, dar, de asemenea, în hărțile de contur și atlase.

Apoi, elevii semnează o hartă a conturului cu ajutorul profesorului. În colțul din dreapta sus studentul își pune numele și clasa. Profesorul explică faptul că, atunci când lucrarea practică în hărțile de contur, în colțul din stânga sus al numărului de card și să semneze numele lucrării practice. Toate inscripțiile de pe harta conturului se fac bine, clar, frumos, de preferință cu litere în bloc. Numele râurilor și al munților sunt situate de-a lungul coastelor și râurilor, numele câmpiilor prin paralele. Obiectivele hidrosferei ar trebui, de preferință, să fie vopsite cu pastă albastră. În cazul în care numele obiectului nu este plasat pe hartă, apoi pune cifra în jurul ei, iar în partea de jos a scrie carte, ceea ce înseamnă că această cifră. Dacă sarcina o cere, cardul este colorat cu carduri color, iar numele geografice sunt deja semnate.







În prima lecție este important să se introducă studenților criteriile de clasificare.

Criterii de evaluare a răspunsului oral:

Evaluarea "5" merită un răspuns, în care se remarcă cunoașterea materialelor factuale, iar studentul le poate opera.

"4" - există deficiențe minore în conținutul răspunsului.

"3" - există inexactități, de fapt, dezvăluite.

"2" - există erori serioase în conținutul sau lipsa completă de cunoștințe și abilități.

Criterii de evaluare a calității performanței muncii practice și auto-suficiente:

Marcajul "5". Lucrarea a fost realizată în întregime cu respectarea secvenței necesare. Elevii de lucru full-Stu-te: ridica necesare pentru punerea în aplicare a operațiunii propuse a puterii de cunoștințe, spectacol necesare pentru desfășurarea lucrărilor practice cunoștințele teoretice, deprinderi practice-cal.

Lucrarea este procesată cu ușurință, sub forma optimă pentru fixarea rezultatelor.

Marcajul "4". Lucrarea practică sau independentă este efectuată de studenți în totalitate și independent. Abaterile de la secvența de execuție necesară nu afectează acuratețea rezultatului final (puncte modelul permutare contur atunci când descrie anumite teritorii sau țări și altele asemenea. D.).

Elevii folosesc sursele de cunoștințe indicate de profesor, inclusiv paginile atlasului, tabelele din anexa la manual, paginile din compilațiile statistice. Lucrarea demonstrează cunoașterea participanților la materialul teoretic de bază și stăpânirea abilităților necesare pentru auto-împlinirea lucrării.

Pot exista inexactități și neglijență în proiectarea rezultatelor muncii.

Marcajul "3". Activitatea practică se realizează și se face de către elevi, cu ajutorul unui profesor sau un bine instruit și au fost deja puse în aplicare în „excelent“ această lucrare de studenți. Este nevoie de mult timp pentru a finaliza lucrarea (puteți oferi oportunitatea de a finaliza munca la domiciliu). Elevii manifestă cunoștințe de material teoretic, dar întâmpină dificultăți în lucrul independent cu hărți ale atlasului, materiale statistice, dispozitive geografice.

Marcajul "2" este afișat atunci când elevii nu sunt pregătiți să facă acest lucru. Rezultatele nu ne permit să tragem concluziile corecte și să nu fim total de acord cu scopul. Sunt prezentate slaba cunoaștere a materialului teoretic și lipsa competențelor necesare. Conducerea și asistența din partea profesorului și a studenților bine pregătiți nu sunt eficiente din cauza pregătirii insuficiente a elevilor.

În concluzie, prezentăm o prezentare pe tema: "Geografia - știința Pământului".

Pe diapozitive, informații despre omul de știință grec Eratosthenes și alți geografi străvechi și moderni.

În diapozitivul următor, o diagramă pe care doriți să o transferați la un notebook.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: