Tipul lecției: Explorarea materialului nou
Dezvoltare: dezvoltarea abilităților și abilităților inițiale în programul Paint; dezvoltarea gândirii logice
Educație: educație de interes în lecție, disciplină
Moment organizatoric (1 min)
Motivația, stabilind scopul lecției (1 min)
Repetați (3 minute)
Studierea materialului nou (16 min.) (Situație problematică cu stabilirea temei lecției)
Fiziminutka (2 min)
Fixare - Lucrări practice (11 min)
Tema la tema (2 min)
Sumar, evaluare (3 min)
Reflecție (1 min)
Prezentare pentru lecție
Fișier de sunet pentru educația fizică
Cartele cu fereastra programului (apendicele 1)
Cartele cu elemente de meniu (Anexa 2)
Carduri cu lucrări practice (Anexa 3)
1. Moment organizatoric
Bine ai venit! Stați jos! Bine ați venit la lecție! (diapozitivul 1)
Teza de lecție de azi, am ales cuvintele matematicianului și programatorului remarcabil Seymour Papert: "Oamenii învață mai bine făcând ceva, nu doar ascultând. Cu toate acestea, ei învață și mai bine dacă reflectă asupra a ceea ce fac. " Sper că astăzi, la lecția de informatică, nu numai că mă veți asculta, dar veți lucra împreună cu mine, mă veți ajuta, veți gândi și veți gândi fiecare pas.
2. Motivația, stabilind scopul lecției
Băieți! Scopul lecției noastre de astăzi este să ne familiarizăm cu un nou program interesant și să obținem abilitățile primare de a lucra în el. Dar mai întâi trebuie să ne amintim materialul de care avem nevoie astăzi în lecție.
Întrebări: (Anchetă frontală)
Cum se creează un dosar?
Ce este o scurtătură?
Cum creez o scurtătură?
Cum se distinge o scurtătură de la un fișier sau un dosar? (diapozitivul 4)
4. Studierea materialului nou
Și acum ne întoarcem la studiul de material nou. Dar aici aveți un obstacol. Tema lecției ar trebui să vă numiți, rezolvând următoarea rebus (diapozitivul 5)
Acum, să scriem o definiție mai precisă:
Paint este un program standard, precum și Notepad și Calculator. Deci, cum poate fi rulat? (răspuns) (diapozitivul 6) Scrieți în notebook!
Deci, aici am lansat programul nostru. Veți vedea următoarea fereastră (diapozitivul 7)
Elevii scriu comenzi importante în notebook:
Două elemente noi pe care le numesc - este o bară de instrumente și o paletă de culori. Deci, ne-am confruntat cu această sarcină. Lăsați cărțile pentru tine și le lipiți în notebook-uri la domiciliu.
Vă arăt cum funcționează aceste instrumente prin rularea Paint.
Ești obosit? Și acum să ne odihnim și să facem gimnastică pentru ochi.
6. Fixare - Lucrare practică
Următoarea etapă a lecției noastre va fi o mică lucrare practică. Luați de la mese cărțile cu lucrări practice (Anexa 3) Dezasamblam cursul de lucru.
Ce trebuie să facem?
Ce instrumente vom folosi? și așa mai departe.
Cum se salvează un fișier?
Stați la calculatoare și porniți Paint. După finalizarea sarcinii, vom salva fișierul în dosarul nostru ca "casa satului". Pentru a lucra pentru dvs. 9 minute (diapozitiv 1 5)
După ora specificată, elevii stau pe scaun.
7. Temele
8. Rezumat, evaluare
Elevii răspund la întrebări, se evaluează pe baza rezultatelor lucrării practice și afișează notele din jurnale (diapozitivul 17)
Vă mulțumim pentru munca dvs. în lecție (diapozitivul 18).
Tipul lecției: Explorarea materialului nou
G Dezvoltarea: dezvoltarea abilităților și abilităților inițiale în programul Paint; dezvoltarea gândirii logice
G Educație: educație de interes în lecție, disciplină
1. Moment organizatoric (1 min)
2. Motivația, stabilirea scopului lecției (1 min)
3. Repetați (3 minute)
4. Studierea materialului nou (16 min.) (Situație problematică cu stabilirea temei lecției)
5. Fiziminutka (2 min)
6. Fixare - Lucrare practică (11 min)
7. Temă (2 min)
8. Rezumat, evaluare (3 min)
9. Reflecție (1 min)
G Prezentare pentru lecție
G Dosar de sunet pentru educația fizică
G Carduri cu fereastra programului (Anexa 1)
G Carduri cu elemente de meniu (Anexa 2)
G Carduri cu lucrări practice (Anexa 3)
G Manual electronic
1. Moment organizatoric
Bine ai venit! Stați jos! Bine ați venit la lecție! (diapozitivul 1)
Teza de lecție de azi, am ales cuvintele matematicianului și programatorului remarcabil Seymour Papert: "Oamenii învață mai bine făcând ceva, nu doar ascultând. Cu toate acestea, ei învață și mai bine dacă reflectă asupra a ceea ce fac. " Sper că astăzi, la lecția de informatică, nu numai că mă veți asculta, dar veți lucra împreună cu mine, mă veți ajuta, veți gândi și veți gândi fiecare pas.
2. Motivația, stabilind scopul lecției
Băieți! Scopul lecției noastre de astăzi este să ne cunoaștem un nou program interesant și să obținem abilitățile primare de a lucra în el. Dar mai întâi trebuie să ne amintim materialul de care avem nevoie astăzi în lecție.
Întrebări: (Anchetă frontală)
G Ce este un fișier?
G Cum se creează un dosar?
G Ce este o scurtătură?
G Cum creez o comandă rapidă?
G Cum pot distinge o scurtătură de la un fișier sau un dosar? (diapozitivul 4)
Și acum ne întoarcem la studiul de material nou. Dar aici aveți un obstacol. Tema lecției ar trebui să vă numiți, rezolvând următoarea rebus (diapozitivul 5)
Acum, să scriem o definiție mai precisă:
Paint este un program standard, precum și Notepad și Calculator. Deci, cum poate fi rulat? (răspuns) (diapozitivul 6) Scrieți în notebook!
Deci, aici am lansat programul nostru. Veți vedea următoarea fereastră (diapozitivul 7)
Elevii scriu comenzi importante în notebook:
Două elemente noi pe care le numesc - este o bară de instrumente și o paletă de culori. Deci, ne-am confruntat cu această sarcină. Lăsați cărțile și le lipiți în notebook-uri la domiciliu.
Vă arăt cum funcționează aceste instrumente prin rularea Paint.
Ești obosit? Și acum să ne odihnim și să facem gimnastică pentru ochi.
6. Fixare - Lucrare practică
Următoarea etapă a lecției noastre va fi o mică lucrare practică. Luați de la mese cărțile cu lucrări practice (Anexa 3) Dezasamblam cursul de lucru.
G Ce trebuie să facem?
G Ce instrumente vom folosi? și așa mai departe.
G Cum salvez un fișier?
Stați la calculatoare și porniți Paint. După finalizarea sarcinii, vom salva fișierul în dosarul nostru ca "casa satului". Pentru a lucra pentru dvs. 9 minute (diapozitiv 1 5)
După ora specificată, elevii stau pe scaun.
8. Rezumat, evaluare
Elevii răspund la întrebări, se evaluează pe baza rezultatelor lucrării practice și afișează notele din jurnale (diapozitivul 17)
Vă mulțumim pentru munca dvs. în lecție (diapozitivul 18).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: