Întrebări și răspunsuri: Care sunt avantajele bacalaureatului internațional (IB) în ceea ce privește înscrierea în cele mai bune universități din Marea Britanie și din întreaga lume?
Mark Peters, președintele consiliului de administrație al școlii din Westbourne
Care este principala caracteristică distinctivă a Bacalaureatului Internațional (IB)?
Principala caracteristică distinctivă a IB este că acest program este implementat de către profesori pentru studenți. Inițial a fost creat special pentru a permite studenților să se pregătească pentru a intra în cele mai bune universități din lume. Programul a fost predat de 47 de ani deja - a fost testul timpului.
Spre deosebire de program A niveluri - așa cum, într-adevăr, de orice alte programe publice din întreaga lume, a cărei punere în aplicare se efectuează la ordinele guvernului, - bacalaureat internațional nu experimentează nici o interferență politică.
După cum știm, în Marea Britanie, de fiecare dată când alegerile se apropie, educația este principalul domeniu de luptă politică: este o minge de fotbal politic, în cazul în care fiecare parte încearcă să undeva pentru a lipi, ceva să se simtă și să lovească, și toate acestea, în scopul de a câștiga voturi . Interesele studenților sunt uitate, promovând doar ideologia politică, luptele veșnice ale stângi extreme și extreme extreme; propunerile rezonabile ale centrului nu sunt aproape audibile.
Consecința este că, din cauza încercărilor disperate ale unui guvern după altul, reprezentanții ambelor partide politice, pentru a dovedi avantajele ideologiei lor, programul de stat al formării sunt simplificați în mod continuu, iar "inflația evaluărilor" continuă să crească de 20 de ani. Din acest motiv, devine aproape imposibil să distingem cei mai buni candidați dintre toți cei care au trecut A-nivelurile.
La Bacalaureatul Internațional, dimpotrivă, în toți 47 de ani de existență, distribuirea rezultatelor a rămas uniformă. Acest lucru permite șefilor comisiilor de selecție să prezinte foarte clar nivelul participanților și să le distribuie la revizuirea cererilor în ordinea priorității.
Primul lucru pe care trebuie sa-l spunem este ca studentii aflati in programul Baccalaureat International studiaza sase discipline, spre deosebire de programul A-levels, unde obiectele sunt de obicei alese de trei. Dintre aceste șase discipline, trei sunt studiate la nivel standard și trei - la nivel superior, ele sunt selectate din următoarele șase domenii: 1) limba maternă; 2) a doua limbă; 3) științele umaniste; 4) științele naturii; 5) matematica (toată lumea ar trebui să facă matematică!), Și a șasea zonă ar trebui să fie artă vizuală, sau un subiect de alegere din domeniul științelor umaniste sau naturale. Acest lucru asigură faptul că elevii pot atinge două obiective simultan: să dobândească cunoștințe aprofundate în domeniul lor de studiu ales și să obțină, de asemenea, o vastă erudiție și un set îmbogățit de competențe care le vor fi utile în activitățile profesionale viitoare.
Este ușor să ajungeți la concluzia că studiind șase articole în loc de trei, trebuie să lucrați de două ori mai mult. Dar acest lucru nu este cazul, așa cum se dovedește în practică. Ar putea fi dificil să se explice acest lucru, dar se pare că încărcătura este cu numai 10-15% mai mare.
Ceea ce este cu adevărat important este impactul. care aduce această investiție modestă; Care sunt beneficiile evidente pe care elevii le primesc atunci când intră în cele mai bune universități. Puțin mai târziu voi vorbi mai multe despre acest lucru.
Este remarcabil faptul că o astfel de gamă largă de zone este acoperită. Și cum oferă programul elevilor oportunități deosebite de percepere a informațiilor?
Ca fundație pentru disciplinele academice, există trei elemente principale care completează semnificația procesului educațional IB.
În inima programului de Bacalaureat Internațional se află subiectul numit "Teoria cunoașterii". Îi ajută pe elevi să înțeleagă și să pună la îndoială ceea ce știu, de ce o cunosc și cât de încrezători sunt despre cunoștințele lor.
Se spune adesea: "Conform programului de nivel A, elevilor li se spune ce ar trebui să gândească; cu privire la programul de Bacalaureat Internațional - Cum să gândiți ". Aceasta este poziția centrală a filozofiei Baccalaureatului Internațional, care pătrunde în toate cele șase domenii.
Elevii lucrează, de asemenea, pe o disciplină, cum ar fi un eseu detaliat, iar competența rezultantă este deosebit de utilă pentru ei atunci când intră în universitate. Toate universitățile de vârf din timpul nostru în procesul de selectare a candidaților așteaptă de la participanți o cantitate mare de cercetări asupra candidatului ales de candidat. Elevii din IB scriu un eseu cu un volum de 4000 de cuvinte pe tot parcursul Bacalaureatului Internațional. Iar când vine vorba de interviuri universitare, au acumulat 18 luni de practică! Ei aleg un subiect pe care îl cunosc cel mai bine. Și, fiind la un interviu la universitate, ei, ca să spunem așa, "faceți clic pe butonul" Start "! Cei care au făcut nivelul A nu au o astfel de ocazie excelentă. Ei trebuie să ia timp pentru interviu chiar în perioada în care se pregătesc pentru examene.
Cea de a treia zonă este numită „Creativitate, Sport și service» (CAS), și face parte din filozofia care stă la baza IB și concepute pentru a se asigura că studenții cresc dezvoltarea sănătoasă și armonioasă a ființelor umane. CAS este faptul că elevii lucrează în comunitate - atât la nivel local și internațional - pentru a dezvolta capacitatea de a lucra împreună și, cel mai important, abilități de conducere, și îi ajută să trăiască o viață bogată și activă, și nu doar că -să se târăște pentru examene.
Se pare că acesta este un pas mare și important, o serie, un program care deschide calea către universitate. Ce ajutor are elevul în luarea deciziilor privind alegerea universității și de ce se află într-o poziție mai bună atunci când încep studiile la universitate?
44% dintre studenții IB au fost înscriși la universitățile din cadrul grupului Russell; este aproape jumătate. Dimpotrivă, doar 20% dintre studenții care au absolvit programul A-level - adică doar unul din cinci - au intrat în grupul Russell. De la școala noastră, Westbourne, în acest an, 83% dintre absolvenți au intrat în universitățile grupului Russell. Și mai mult de jumătate vor studia medicina, dreptul și ingineria.
Bacalaureatul internațional este cel mai bun mod de a te înscrie în cele mai bune universități din Marea Britanie și din întreaga lume.
Și nu numai în Marea Britanie?
Studiul a fost realizat pe baza materialului Russell Group, dar Bacalaureatul Internațional este recunoscut în întreaga lume - în SUA, Canada, Australia, Noua Zeelandă și în întreaga Europă. Universitățile germane, franceze, italiene și spaniole sunt deosebit de pozitive în ceea ce privește absolvenții IB, deoarece înțeleg potențialul lor enorm, ceea ce le permite să obțină succes atât la universitate, cât și în străinătate. Unii dintre studenții noștri din Hong Kong s-au întors în patria lor și au intrat în cele mai bune universități din Hong Kong, la fel ca studenții noștri italieni. Și anul trecut, unul dintre studenții noștri vietnamezi a intrat în McGill, cea mai bună universitate din Canada.
Iar acest stil de învățare devine cheia succesului studenților voștri, despre care spuneți?
Da, acest lucru, bineînțeles, joacă un rol important. Așa cum am spus, este important ca pe parcursul cursului, studenții învață să aplice abilitățile de gândire critică - nu este doar una sau două lecții simbolice pe acest subiect, așa cum se întâmplă adesea în școlile publice. In timp ce A niveluri sunt adesea văzute pur și simplu ca o extensie a gcse, atunci când profesorul stă în fața clasei, stând în fața lui studenți silitori, care ar trebui să fie liniște. și scrie pentru profesor.
Mergeți la clasa IB, iar lucrarea este mai mult ca un seminar universitar - este incredibil de dinamic! Se pare că ești într-un club de discuții. Elevii participă activ, ochii lor ard, ei apără diferite puncte de vedere. Și în acest moment sunt mult mai atenți și reușesc doar să învețe mai multe.
Pot aplica aceste abilități la locul de muncă, în afara universității?
Cred că ați ajuns la locul potrivit, bacalaureatul internațional pregătește abilități. Desigur, IB obține cunoștințe de bază - la sfârșitul cursului este necesar să treacă examenul. Dar, în zilele noastre, când este posibilă accesarea rapidă a oricăror informații prin intermediul Internetului, cunoștințele devin rapid disponibile pentru mase. Bacalaureatul internațional oferă abilități, le alocă locul central și o atenție specială este acordată capacității gândirii critice. Bacalaureatul Internațional învață să recicleze cunoștințe, să tragă concluzii, să creeze planuri, să evalueze informații și să afle ce funcționează și ce funcționează. Acestea sunt abilități foarte, foarte utile pentru ocuparea forței de muncă; Cred că acestea sunt cele mai importante abilități pentru tineri, permițându-le să aibă succes în carieră și să devină lideri în viitor.
Puteți să ne spuneți altceva care vă va permite să înțelegeți mai bine sistemul dvs.? Ce altceva ar trebui avut în vedere?
Cu zece ani în urmă, printre șefii comitetelor de admitere din cele mai bune universități de suporteri și oponenți ai Baccalaureatului Internațional a fost, probabil, cincizeci și cinci de ani. Dar de atunci, cei care au tendința de a favoriza IB au devenit mult mai mulți.
Îmi place într-adevăr declarația unui șef al comitetului de admitere - dacă îmi amintesc corect, a fost comisia de la Universitatea din Glasgow. El a spus: „Din punctul de maturitate intelectuală a IB absolvent în prima zi de la Universitatea de dezvoltare intelectuală este la nivelul că majoritatea camarazilor lor a avut loc programul Un nivel, atins numai în al doilea an, și nu de la început.“ Acest lucru asigură eficiența programului "Bacalaureat internațional". Îi învață să se gândească singuri de la început. Astfel, în momentul în care intră în universitate, au deja ani de experiență și abilități practice de lucru apropiate de sistemul de studii la universitate; desigur, conduc această activitate sub îndrumarea mentorilor, dar, în același timp, ele acționează în mare măsură pe propriile decizii, formând propriile opinii. Cei care se aflau la programul de nivel A în fața universității, dimpotrivă, trebuie să obțină aceste abilități de la zero, astfel încât la începutul căii să se afle într-o poziție mai puțin favorabilă.
Deci, Bacalaureatul Internațional, stabilind un nivel provocator, bazându-se pe așteptările mari, asigură un mare succes?
Asta se întâmplă. Oamenii mă întreabă adesea: „Nu este adevărat că bacalaureatul internațional este potrivit doar pentru cei mai talentați studenți,“ Răspunsul la care ar fi: „În parte, da, dar există și alte cazuri.“
Aceasta este de departe cea mai bună modalitate de a intra în universitate pentru studenții din topul quartilelor. Noi în scor mediu Westbourne în acest an de aproximativ 36 de puncte, ceea ce corespunde stelei absolvenți cu trei examene de evaluare tradiționale A. Jumătate din studenții noștri primesc mai mult de 36 de puncte, astfel încât admiterea la facultate din cauza sistemului de evaluare IB, este posibil să se izoleze în continuare cele cei mai buni studenți, care a arătat rezultate mai mari de 36 de puncte, și le diferențiază, având în vedere că scala de rating se duce până la cel mai înalt nivel posibil de 45 de puncte.
Este, de asemenea, adevărat că acest sistem nu este potrivit pentru quartilele inferioare ale studenților. La Bacalaureatul Internațional există mari solicitări - este într-adevăr.
Dar de multe ori există idei complet greșite despre posibilitățile celor care se află în decalajul dintre quartile inferioare și superioare. Este programul potrivit pentru student, al cărui nivel poate fi considerat mediu? Și întotdeauna am răspuns: „Desigur, sunt îndeplinite da, în cazul în care două condiții: 1) studentul este foarte organizat și 2) studentul este gata din prima zi pentru a munci din greu.
Suntem o școală care nu se potrivește competiției la admitere, așa că avem experiență în acest domeniu. Am fost studenți, examenele GCSE arată, în medie, cu o medie de certificat de evaluare B sau C, și vor să fie instruiți în cadrul programului a bacalaureatului internațional. Ei au crezut în filozofia IB, în ceea ce este cel mai bun mod pentru ei de a dezvălui potențialul și admiterea lor la o universitate bună. Din prima zi au dat dovadă de organizare, a muncit din greu și a obținut rezultate foarte bune, mult mai bine decât se aștepta la început.
Ei sunt ajutați să treacă pe această cale dificilă specialiști care lucrează la program și tovarășii lor?
Pentru a preda la IB, profesorii ar trebui să aibă calități speciale. profesor tradițională, care este utilizat în sala de clasă „pentru a judeca“ și „acționează ca un expert“, poate fi dificil de a lucra aici. Dar profesorii care implică clasa în muncă, sunt pasionați de ei înșiși și îi inspiră pe alții, Bacalaureatul Internațional oferă atât domeniul de activitate, cât și libertatea de acțiune pentru a dezvălui cu adevărat întregul potențial al elevilor lor. Astfel de profesori de clasă superioară câștigă aici și incredibil de multă libertate și satisfacție profesională.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: