Titlul proiectului: Studiul Convenției privind Drepturile Copilului și Codul Familiei al Federației Ruse pentru copiii de vârstă școlară și pentru părinți.
Domeniul tematic: Familie, formarea familiei, dezvoltarea instituției educației spirituale și juridice.
Urgență: necesitatea de a organiza evenimentul este condiționată de situația actuală din orașul Kyzyl și din republică cu problema încălcării drepturilor copiilor, cazurile frecvente de tratamente crude ale copiilor cauzate de părinți. Trebuie să ne amintim întotdeauna că familia - locul de viață al copilului - este de o importanță deosebită pentru creșterea copilului. Ce cunoaștere și experiență pot oferi părinților care aderă în lumea răului, oprimarea unei ființe mici, slabe, fără apărare. Prin urmare, totalitatea tuturor calităților spirituale și legale este principalul factor în formarea omului - un cetățean al Patriei sale, un patriot al patriei sale, purtător al acestor valori.
În art. 18 din Legea RF privind educația afirmă: "Părinții sunt primii profesori. Ei sunt obligați să pună bazele dezvoltării fizice, morale și intelectuale a personalității copilului la o vârstă fragedă ".
Scop: Descrierea activității de înțelegere a articolelor Convenției privind drepturile copilului și a Codului Familiei al Federației Ruse.
Problema: Care sunt cauzele încălcării drepturilor copilului?
- Formarea valorilor practicii morale și juridice pentru interesul superior al copiilor.
- Formarea și dezvoltarea competențelor de cercetare și creație în rândul copiilor împreună cu profesorul și părinții.
- Încurajați copiii să realizeze cazuri semnificative din punct de vedere social pentru regiune, oraș și microdistrict.
- Să contribuie la dezvoltarea propriei poziții civice.
- Arătați importanța alfabetizării juridice.
- Exercitați copiii în manifestarea îngrijirii și atenției acordate rudelor, prietenilor, colegilor, celor care se ocupă de ele.
- Implicarea părinților, a comunității pedagogice, a tinerilor în procesul de implementare a proiectului.
Etapele proiectului:
Etapa 1 - organizare.
2 etape de formare.
Rezultat așteptat: atragerea atenției organizațiilor de stat și publice asupra acestei probleme, mass-media și obținerea unui rezultat pozitiv real: condiții favorabile și sigure pentru copii.
- Pentru a îmbunătăți calitatea procesului educațional, astfel încât procesul de învățare să devină mai interesant, emoțional saturat;
- Creați materiale metodologice cu privire la această problemă;
- Creșterea nivelului activității părintești, în activitățile comune pentru educația juridică.
Justificare a urgenței problemei:
Contingentul studenților: Gradul 5.
Documente internaționale privind drepturile copilului.
Principalele sarcini ale Convenției privind drepturile copilului și ale Legii Federației Ruse privind drepturile copilului.
Etapele activității proiectului.
Legea este un sistem de reguli de conduită general acceptate stabilite de stat. normele a căror executare este asigurată de forța constrângerii de stat. Normele de drept trebuie îndeplinite de toți. În acest caz nu ar trebui să existe niciun avantaj pentru nimeni, normele legale afectează în mod egal interesele celor care sunt "deasupra", și cei care sunt "sub". Statul nu numai că stabilește anumite norme de drept, ci și le asigură executarea, pedepsește pentru încălcare, forțând conformitatea. Forma de exprimare și consolidare a normelor de drept este legislația.
Una dintre măsurile principale din Constituția Federației Ruse este capitolul 2, "Drepturile și libertățile omului". Acesta conține 48 de articole. Aceasta este cea mai mare secțiune a Legii fundamentale. De exemplu, articolul 48 partea 1 din Constituția Federației Ruse prevede: "Mamă și copilărie, familia se află sub protecția statului".
Secțiunea 4 are un capitol special care aprobă drepturile copiilor minori, drepturile fiecărui copil.
Comunitatea internațională pentru protecția drepturilor copilului a adoptat documente importante destinate să asigure protecția drepturilor copilului în întreaga lume:
1924 - în cadrul Ligii Națiunilor, a fost adoptată Declarația de la Geneva privind drepturile copilului.
1959 - Adunarea Generală a ONU a adoptat Declarația drepturilor copilului, care are un caracter recomandator, normele sale nu sunt obligatorii pentru executare.
Convenția privind drepturile copilului este un document juridic cu un standard internațional ridicat și cu o semnificație pedagogică mare. Ea proclamă personalitate cu drepturi depline al copilului, un subiect independent de drepturile și solicită să construiască relația dintre adult și copil pe normele morale și juridice, care se bazează pe umanism autentic, democrația, respectul și respectul pentru personalitatea copilului, punctele de vedere și opiniile sale.
Protejați-l de toate formele de abuz.
Drepturile la protecția sănătății.
Protecția dreptului său la educație.
Dreptul de a-și păstra individualitatea.
Convenția este cel mai cuprinzător document în care dispozițiile privind drepturile copilului sunt date dreptului internațional. Aici este posibil să subliniem astfel de afirmații de bază. Convenția proclamă dreptul inalienabil al copilului la viață, la numele și la dobândirea cetățeniei.
Copiii nu pot fi separați de părinți, cu excepția cazului în care autoritățile competente o fac în interesul bunăstării lor.
Părinții au responsabilitatea primară pentru creșterea copilului. Copiii au dreptul să-și exprime liber opinia. Statele respectă dreptul copilului la libertatea de gândire, conștiință și religie. Statele trebuie să se asigure că copiii sunt protejați împotriva daunelor fizice sau psihologice, inclusiv a abuzului sexual sau a exploatării.
Statele acordă îngrijire copiilor rămași fără părinți. Procesul de adoptare ar trebui să fie atent reglementat de legislația națională. Semnificația Convenției cu privire la drepturile copilului poate fi exprimată în modul cel mai concis: "Pe cât posibil, respectul pentru copil, drepturile lui, preocuparea pentru el, dragostea pentru el".
Proiectul evidențiază rolul crucial al familiei și al statului în protecția drepturilor copilului. A fost adoptată Legea Federației Ruse privind drepturile copilului.
Principalele secțiuni ale acestei legi sunt:
Secțiunea 1. Dispoziții generale.
Secțiunea 2. Drepturile fundamentale ale copilului.
Secțiunea 3. Drepturile copilului în familie.
Secțiunea 4. Drepturile copiilor rămași fără îngrijire părintească.
Secțiunea 5. Dispoziții finale. Regulamentele privind familia adoptivă.
Exemple din texte literare.
Bunicul și nepoata vechi. Frații Grimm.
O dată în urmă - era un bunic vechi: ochii îi erau orbi, urechile îi erau surzi, iar genunchii îi tremurau.
Când se așezase la masă, abia putea să-și țină o lingură în mâini și a vărsat supa pe o față de masă. Mai mult decât atât, supa a picat din gura de pe masă. Nadokuchilo fiul și fiica se uită la ea, și că au pus un bunic vechi în colțul din spatele sobei și a fost servit mâncarea într-un vas de lut, și l-au hrănit adesea suficient pentru a mânca. Și bunicul arăta cu tristețe la masă și lacrimi apăreau în ochii lui.
Aici, el nu a oprit bolul în mâini tremurânde, a căzut la pământ și sa rupt. O nerăbdătoare tânără începu să-l certe, dar nu spuse nimic, numai că oftă. Núta-i cumpăra un castron de lemn pentru doi șoimi și a trebuit să mănânce din ea. Aici stau o singură dată, și aduce o mică nepoată - avea 4 ani - plăci mici și începe să le adauge.
- Ce faci acolo? ", Întreabă tatăl.
- Fac un jgheab, - copilul raspunde, - voi hrani tata si mama de la el cand voi deveni mare.
Soțul și soția s-au uitat unul la altul - și au plâns. Au adus imediat pe bătrânul la masă și l-au lăsat din acel moment să mănânce mereu cu ei și nu l-au reproșat dacă s-ar fi vărsat puțin pe masă.
Art. 58. Copiii, în măsura posibilităților, sunt obligați să aibă grijă de părinți, membri în vârstă și neajutorați ai familiilor lor și să ajute la gospodărirea gospodăriei.
Unele fragmente comparative despre drepturile copilului, care coincid în opinia legilor țărilor lumii.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: