Lecția de lectură literară în clasa a III-a (1-4) prin manualul RN. Buneeva "În oceanul luminii".
Subiect: In lumea frumusetii si a sanatatii. B. Bianchi "Neslyshimka".
Echipament: un portret al unui scriitor, o expoziție de cărți de V. Bianchi, o fonogramă "Sounds of Nature", o imagine cu o floare.
Pe tablă există un epigraf, un proiector.
1. Identificați dependența sănătății umane de mediul înconjurător.
2. Formarea abilității de a învăța, de a avea grijă de sănătatea cuiva, prin cunoașterea naturii înconjurătoare, adaptarea în viață, în societate, educația cetățeniei.
Sarcina lecției: Să modeleze atitudinea elevilor față de un stil de viață sănătos, ca una dintre principalele căi de succes.
I. Momentul organizatoric.
Clopotul a sunat tare -
Urechile noastre de pe vârf,
Ochii sunt larg deschisi,
Nu pierdem nici un minut.
1. minut de cultură fizică.
- Care este regula draga în lecția noastră?
"Fii capabil să creezi o stare bună pentru tine și pentru ceilalți"
- Au fost frumoase. Întoarceți-vă și salutați pe cei prezenți.
II. tema lecției noastre: "În lumea frumuseții și a sănătății" Și ajutați-ne să vedem această frumusețe VV. Bianchi.
- Credeți că frumusețea și sănătatea sunt legate?
- Despre ce depinde sănătatea umană? (Din natura înconjurătoare)
- Cum sunt relația dintre oameni și natură una cu cealaltă? (Omul face parte din natură)
Concluzie: omul face parte din natură, pe baza sănătății și a vieții umane.
(Sună coloana sonoră a pădurii, pe proiector imaginea este pădurea)
- De unde poți auzi o asemenea polifonie? (În pădure)
- De ce oamenii merg în pădure? (Colectați fructe de pădure ierburi medicinale, ciuperci.) Respirați doar aerul curat, admirați frumusețea lui, obțineți energia pădurii.)
- Ce fel de plante medicinale le fac bunicile și părinții în pădure?
(Matryoshka, sunătoare, etc.)
(Afișarea plantelor medicinale.)
- Aici sunt plante aromatice, care cresc în Bashkortostan noastră, republica noastră este bogată în păduri, avem o mulțime de sanatorii, în cazul în care oamenii vin din intreaga tara pentru a imbunatati sanatatea lor. Pentru că avem în republică păduri curate, unde cresc multe plante medicinale. Datorită acestor ierburi, mierea Bashkir este cunoscută în întreaga lume. Știți că albinele colectează nectarul de miere din flori rare, care cresc numai în republica noastră.
Concluzie: înseamnă că pădurea este bogăția noastră și trebuie protejată. Suntem oaspeți în pădure. Nu putem lua prea mult din pădure, putem întrerupe echilibrul ecologic. Multe plante medicinale sunt incluse în cartea roșie.
Am rupt flora și a dispărut,
Am prins o molie și a murit în palmă.
Și apoi am înțeles:
- Că nu poți atinge decât natura cu inima ta.
Natura este sănătate.
III. (sunete muzicale)
- Mergem în pădure, dar nu și pentru ciuperci, dar pentru a observa viața locuitorilor săi, pentru a se odihni, pentru a câștiga energie pozitivă și pentru a se întâlni.
- Și vechiul nostru prieten ne va ajuta. Încercați să ghiciți cine vorbește (citiți 2 elevi)
- Asta a spus el despre el însuși.
"Tatăl meu ma dus mai devreme la pădure. El a strigat fiecare lamă de iarbă, fiecare pasăre și animal, după nume, patronimic și prenume. El ma învățat să recunoască păsările prin vedere, prin voce, prin zbor, să caute cele mai ascunse cuiburi. El a învățat ca o mie de mărci să fie găsite în secret de omul care trăiește în animale ".
- Nu știu cine este?
a) "Omul este creația naturii. Iubirea naturii este un sentiment natural al unei persoane normale. Dar există oameni cu o anumită dragoste specială: în prezența lor cele mai capricioase plante cresc mai bine, nu se tem de cele mai timide animale. Se pare că natura însăși așteaptă pentru moment să-i dezvăluie secretele. Un astfel de om era scriitor și om de știință Vitaly Valentinovici Bianchi. "
(Proiector: Portretul lui V.V. Bianchi.)
b) "Sa născut în familia unui ornitolog (expert în păsări), curator al colecțiilor muzeului zoologic din Sankt Petersburg. Mama viitorului scriitor a fost atât de capabilă să se ocupe de plante, încât orice tufiș spintecat a înflorit sub mâinile ei. Părinții i-au dat fiului lor dragostea de natură.
c) (Din jurnalul lui V. Bianchi):
d) După absolvirea universității, Vitaly Valentinovici a vizitat expediții în diferite părți ale țării și a studiat natura oriunde, a acumulat impresii. Natura și a devenit principalul erou al operelor sale, pe care scriitorul le-a numit însuși "basmele - povești proaste". Eroii din Bianchi își trăiesc viața obișnuită, "naturală", dar spun "limba umană". Această combinație de basm cu realitatea îi ajută pe cititori să înțeleagă mai bine viața naturii.
Apel la expoziția de cărți.
- Ne-am familiarizat cu lucrările lui V. Bianca la lecțiile de lectură.
-Și cu ce lucrare ai întâlnit acasă?
IV. Joc. "Cel mai atent"
Păsările au sosit:
Porumbei, sâni,
Muștele și fluierele.
Păsările au sosit:
Porumbei, sâni,
Storks, cuiburi,
Galki, paste făinoase.
Păsările au sosit:
Porumbei, sâni,
lebede, martens,
Galki și swifts,
Pescarii și moluștele
Păsările au sosit:
Porumbei, sâni,
Chibis, chizhi,
Jays și șerpi.
(Voi numi doar păsările, dar dacă brusc fac o greșeală și auziți altceva să începeți să bateți).
Cine au fost eroii jocului nostru? (păsări)
- Ce fel de pasăre ai întâlnit acasă? (Neslyshimka)
- Ce fel de lucrare despre gen?
- Ai putea ghici, fără să citești povestea, ghici cine este "Neslyshimka"?
- În numele căruia este povestea? (vechiul om de stiinta)
- Cine este acest om de știință? (V.Bianki)
- După ce ați citit povestea, ați aflat cine este acest "Neslyshimka"?
- În pădure, ați ascultat vocile păsărilor. pasari cantatoare viata-afirmarea tema țesute în simfonie veșnică a naturii și servește ca sursă de inspirație pentru artiștii care întruchipează frumusețea și armonia lumii în lucrări, poezie, proză. Pentru oamenii de știință - ornitologi comportamentul vocal al păsărilor este un subiect foarte interesant pentru cercetare.
- Ce fel de știință a făcut vechiul om de știință?
Ornitologii studiază comportamentul păsărilor.
- Ce vrei să spui, "practicam"?
- Cum au înțeles "includerea auzului și a vederii pe o pasăre în natură"? Găsiți răspunsul la întrebarea din text.
- Ați fost vreodată într-o astfel de situație?
V. Lucrați cu textul. (Dialog - lucrul cu perechea)
1. Citirea părții. (prin roluri)
- Cum a reacționat bunicul la povestea nepoatei?
- Ce te-ai simțit?
- Bunicul vorbește cu nepoata ei. Vom citi această parte sub forma unui dialog.
2. minut de cultură fizică.
- Du-te prin pădure, și a se vedea dintr-o dată o pasăre mică pe teren, aplecat și a luat-o ușor în mâinile ei, ea a fost rece, cald cu respirația și de a ajuta-o să zboare. Eliberează-l. Arătați-mi cum aripile ei. Cât de mare va decola. S-a așezat liniștit. Ei și-au închis ochii și și-au imaginat imaginea; un cer senin, un soare strălucitor și o pasăre.
- De ce este cuvântul "Nonslyshim" în citate?
- Ce flori se numesc "doamne de baie"? (Imagine)
- Înțelegi că auzul a fost lovit de tăcere?
- A înțeles sensul cuvântului înțelegerea flăcării? (vânt puternic)
- Care era ploaia? De ce crezi asta?
- Cuvântul de contrast semnifică un contrast puternic. Între care a fost contrastul în natură? (tăcerea spațiului deschis și zgomotul pădurii)
- Care era starea omului de știință? (a fost uimit)
- Și ce crezi tu?
- Și mi sa părut că starea naturii a uimit omul de știință.
- Acordați atenție: eroul povestirii ascultă în tăcere.
- De ce nu se poate numi tăcerea pășunii moartă? Cum ai numi o astfel de tăcere?
- Ce înseamnă, bineînțeles? (Într-adevăr)
- Cum se poate distinge în mod clar acest lucru?
- De ce aceste cuvinte au o rădăcină?
- Ce sunet a atras atenția omului de știință?
- Cum scrie B.Bianchi despre el?
Acompanare (acompaniament muzical)
(nemaiauzit pentru urechea umană)
- Thrusedul este ceea ce este?
- Este cuvântul întotdeauna vorbit? (nu doar auzit)
- De ce orchestra de lăcuste. și nu o orchestră?
- Cum înțelegeți cuvântul absurd. (absurditate, prostii)
- Care fragment din această parte este cel mai important?
(Mi-am întors zvonul despre cei cunoscuți și ea mi-a întors zvonul necunoscutului)
- Cine a fost Neshlyshimka?
- Ce linii dovedesc că naratorul este un adevărat om de știință - un ornitolog?
- Pentru cine te-ai bucurat acum?
- Pajiști, păduri, câmpuri, râuri, lacuri - decorează pământul. Admirați fluturi minunate, auzi zumzetul bondari, albine, păsări cântând și veți înțelege cât de important este de a păstra frumusețea pajiști, pentru a proteja viețile tuturor locuitorilor săi. Deoarece protejăm natura, ne protejăm viețile.
- De ce trebuie să fii sensibil, să vezi natura și să o înțelegi? (Pentru ao ajuta să o salveze).
- Și de ce ar trebui protejată? (Așa că ea ne va proteja sănătatea).
(Copiii cu semne de mediu pictate se sting)
Proiectorul. "Protejarea naturii - protejarea vieții"
La domiciliu, veți răspunde la întrebările nr. 2,3 de la pag. 105 și la sarcina completă nr. 2 la pagina 15 a cărții de lectură.
La voință, puteți încerca să descrieți o pasăre, cu care vom învăța mai multe în următoarea lecție.
Mulțumesc tuturor pentru lecție.
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Neslyshimka
Lecția de lectură literară în clasa a III-a (1-4) prin manualul RN. Buneeva "În oceanul luminii". Subiect: În lumea frumuseții și a sănătății. B. Bianchi "Neslyshimka". Echipamentul.
Această lecție este realizată în conformitate cu manualul lui R. N. Buneev "Într-o copilărie fericită, clasa a treia". În ID-ul lecției.
rezumatul lecției despre lectura literară clasa a III-a B. Bianchi "Neslyshimka"
Lucrări de verificare a conținutului "vârfului mouse-ului" V. Bianchi, M. Twain "Tom Sawyer", "Neslyshimka" V. Bianki, opera lui K. Paustovsky
Întrebări cu privire la conținutul lucrărilor: V. Bianchi, K. Paustovsky, M. Twain. Două opțiuni pentru întrebări.
VVBianki "The Nonslyshim"
Cunoașterea vieții lui Vitali Bianchi pe exemplul povestirii "Neslyshimka".
O lecție în lectura literară în gradul 3. Atelier de lecție privind dezvoltarea abilităților de citire (V.Bianki "Neslyshimka")
Prezentare pentru lecția № 8 din secțiunea "Natura vara" (V.Bianki "Neslyshimka").
În schița lecției se vorbește despre asta. cum pot fi conduse elevii la definirea temei și scopului lecției, interesul față de text, angajarea în conversație, folosirea tuturor tipurilor de memorie.
Articole similare
-
Material (clasa 4) pe tema îmbunătățirii calității educației, descărcare gratuită, rețea socială
-
Schița lecției despre "Creșterea sănătoasă", descărcare gratuită, rețeaua socială
Trimiteți-le prietenilor: