Modele de creștere și dezvoltare a organismului copil și adolescent, capitolul 3

Modele de creștere și dezvoltare a organismului copil și adolescent

Lucrătorul medical al SES, care exercită controlul asupra sănătății și dezvoltării generației tinere, poate evalua corect informația primită numai ținând cont de caracteristicile de vârstă ale organismului copilului. Numai pe baza lor este posibil să se facă un regim corect pentru ziua copiilor în colectivitățile organizate, să se organizeze procesul educațional, nutriția, educația fizică și să se efectueze raționalizarea igienică a factorilor de mediu.

Corpul uman este un întreg întreg, în care totul este foarte strâns legat și interdependent. Nu există organe și sisteme secundare și secundare în ea.

Dezvoltarea și dezvoltarea sunt două părți interdependente ale aceluiași proces. Creșterea este o proprietate biologică generală a materiei vii, care se exprimă prin schimbări cantitative: creșterea organelor și organismului în ansamblu, datorită creșterii dimensiunii și greutății celulelor și țesuturilor individuale. Dezvoltarea este o schimbare calitativă, o tranziție de la un stat la altul mai perfect. Aceasta constă în diferențierea morfologică a celulelor, a țesuturilor și a organelor.

Organismul copilului diferă de organismul adult în trăsăturile structurii și funcțiilor organelor și sistemelor individuale. Caracteristica principală a organismului copilului este o stare de creștere și dezvoltare continuă. Se produc în mod constant schimbări cantitative (de creștere) și calitative (de dezvoltare). Schimbările cantitative, treptat în creștere, trec în schimbări calitative. Aceasta este unitatea și interdependența creșterii și dezvoltării.

Dezvoltarea unui organism în creștere este supusă anumitor regularități, care se reflectă în trăsăturile morfologice și funcționale inerente diferitelor perioade de vârstă. Un copil se naște cu anumite proprietăți biologice moștenite, care stau la baza dezvoltării fizice și mentale a organismului. Din primele luni ale vieții, factorul determinant care influențează cursul acestei dezvoltări este mediul. În perioade separate de vârstă, creșterea și dezvoltarea organelor și a sistemelor se desfășoară inegal (heterochronic). Caracteristicile creșterii și dezvoltării corpului copilului se datorează și diferențelor de gen. Există așa-numitele perioade critice de dezvoltare, atunci când organismul este cel mai sensibil la efectele adverse. Acestea includ perioada neonatală, prima alimentare și trecerea la noi tipuri de produse alimentare, la începutul de auto-distanta, varsta de 6-7 ani, în timpul pubertății: 12-13 ani (fete), 14-15 ani (băieți).

Exemple ilustrative ale acestor modele sunt schimbările succesive ale lungimii și greutății corporale, nivelul de activitate al tuturor sistemelor corporale observate la nou-născut, copilul, copilul preșcolar, elevul școlar, adolescent. Sa observat deja că creșterea și dezvoltarea copilului sunt inegale, perioadele de accelerare fiind urmate de perioade de încetinire. Cea mai rapidă creștere a creierului. La un nou-născut, este de 25% din masa creierului unui adult, la 6 luni - 50%, în 27 de ani - 75%, la 5 ani - 90%, la 10 ani - 95%. Între timp, întreaga greutate corporală a nou-născutului este de numai 5%, iar în 10 ani - doar 50% din greutatea corporală adultă.

Cea mai intensă creștere a greutății corporale în perioada intrauterină - timp de 9 luni la 1 miliard 20 milioane de ori, și timp de 20 de ani după naștere, de numai 20 de ori.

Lungimea corpului (creșterea) crește, de asemenea, neuniform. Creșterea intensivă a corpului în lungime este observată în primul an de viață și în timpul pubertății (12-15 ani). Creșterea inegală a părților individuale ale corpului își schimbă proporțiile. Pe întreaga perioadă de creștere, lungimea picioarelor crește de 5 ori, brațele - 4, trunchiul - de 3 ori. Capul nou-născutului este D, iar la adulți este de 1/8 lungimea corpului.

Diferențele sexuale sunt legate de tiparele de creștere și dezvoltare. Perioada de pubertate are loc în același timp: la fete mai devreme, la băieți mai târziu. Diferențele sexuale se manifestă nu numai în ratele de creștere și dezvoltare, ci și în activitatea sistemului nervos, endocrin și al altor organe, determină diferența dintre băieți și fete în comportament și interese.

Organismul copilului din momentul nașterii are o varietate de efecte diferite. Unele dintre acestea sunt extrem de importante pentru creșterea și dezvoltarea sa (de exemplu ritmul biologic, activitatea motrică).

Un factor important în creșterea și dezvoltarea copilului este activitatea optimă a motorului. Dacă este sistematic satisfăcut, atunci organismul crește și se dezvoltă în mod normal. Lipsa activității fizice (lipsa de activitate fizică sau hipokinezie) contribuie la formarea diferitelor tipuri de boli la copii și adolescenți (de exemplu, obezitate, boli ale sistemului digestiv, sistemului cardiovascular, sistemului musculo-scheletic, organul vizual, și altele.).

, În cadrul căreia creșterea, dezvoltarea și caracteristicile fiziologice ale unui organism sunt identice, iar reacția la impactul factorilor în raport cu același tip (periodizare vârstă), în scopul de a organiza în mod corespunzător supravegherea medicală a copiilor și adolescenților, cu procesul educațional, este necesar să se împartă perioadele individuale de vârstă. În funcție de scop, există perioade de vârstă diferite. Unul dintre primele a fost creat la începutul secolului XX pediatrul rus NP Gundobin. Această periodizare nu și-a pierdut importanța în zilele noastre. În prezent, se utilizează pe scară largă o perioadă de vârstă bazată pe principii biologice. Copiii, adolescența și adolescența sunt reprezentați în ea cu 7 perioade:.

1) perioada nou-născutului (de la naștere la 10 zile);

2) Vârsta sugarilor (de la 10 zile la 1 an);

3) copilăria timpurie (de la 1 an la 3 ani);

4) prima copilărie (de la 4 la 7 ani);

5) a doua copilărie (de la 8 la 12 ani băieți, fete de la 8 la 11 ani);

6) adolescență (băieți de 13-16 ani, fete de 12-15 ani);

7) vârsta tinerească (de la 17 la 21 de ani, fete de la 16 la 20 de ani).

În igiena copiilor și a adolescenților, este recomandabil să se împartă în perioade care să țină cont de totalitatea caracteristicilor anatomice și fiziologice ale organismului și de condițiile de viață, de educație și de educație.

Distingați următoarele perioade de vârstă: 1) vârsta preșcolară - până la 3 ani; 2) vârsta preșcolară - 3-6 (7) ani; 3) vârsta școlară:

Această periodizare reflectă pe deplin divizarea actuală a instituțiilor pentru copii într-o grădiniță, grădiniță și școală. O astfel de împărțire în grupuri de vârstă nu contrazice practic biologia. Singura excepție este adolescența, care pentru acest grup include copiii în vârstă de 15 ani și nu între 12 și 13 ani, deoarece de la această vârstă se permite munca sistematică și se oferă formare profesională; pentru adolescenți cu vârste cuprinse între 15 și 18 ani, se extind anumite beneficii pentru muncă.

Perioada nou-nascutului. Această perioadă durează până la 10 zile (de la naștere până la momentul căderii cordonului ombilical) și se caracterizează prin procesele de adaptare a organismului copilului la noile condiții de existență extrauterină. În această perioadă, funcțiile de bază ale corpului sunt într-o stare de echilibru instabil. Aceasta se datorează incompletenței morfologice și funcționale a structurii organelor și sistemelor și, în primul rând, a sistemului nervos. Manifestarea incompletenței dezvoltării corpului nou-născutului este o variantă de schimbări funcționale: în primele 2-4 zile se observă o scădere a greutății corporale (cu 6-10%); colorarea icterică asociată cu insuficiență hepatică temporară și cu creșterea dezintegrării celulelor roșii din sânge; Termoreglarea inadecvată (temperatura corpului se schimbă cu ușurință cu schimbarea temperaturii ambientale). Până la începutul celei de-a doua săptămâni, cu respectarea nutriției normale și a îngrijirii pentru nou-născut, majoritatea acestor modificări dispar aproape complet.

Vârsta toracică. Copiii din această perioadă au cea mai mare intensitate de creștere și dezvoltare. Lungimea corpului crește de aproximativ 1,5 ori, iar masa - de 3 ori. De la 6 luni, dinții încep să izbucnească. Există o rată rapidă de dezvoltare neuropsihică: din primele luni se dezvoltă activitatea tuturor organelor senzoriale, se formează emoții pozitive. Până în anul un copil poate merge independent, format etapele pregătitoare de dezvoltare a limbajului, care începe dezvoltarea funcțiilor mentale superioare: atenție, memorie, gândire. Unele slăbiciune relativ funcționale a organelor și sistemelor pe fondul creșterii intense și de dezvoltare în această perioadă de viață poate duce la tot mai frecvente boli acute, anomalii in formarea de sanatate (diateză exudativă, rahitism, anemie, diverse tulburări de alimentație).

Copilăria precoce (preșcolară, grădiniță, vârstă). Această perioadă durează de la 1 an la 3 ani. În al 2-3-lea an de viață se termină erupția dinților de lapte. După 2 ani, valorile absolute și relative ale creșterii anuale a dimensiunii corporale scad rapid. Al doilea an de viață al copilului iese în evidență în copilăria timpurie datorită începutul formării funcțiilor cerebrale complexe, dezvoltarea rapidă a vorbirii (vocabularul ajunge la 2-300). Ritmul rapid al dezvoltării morfologice și funcționale a tuturor organelor și sistemelor, imunitatea incompletă în această perioadă a contribuit la faptul că copiii pot dezvolta ca urmare a perturbărilor cele mai minore în nutriție și de îngrijire de igienă. Fiecare boală transferată poate duce la apariția unei boli cronice, implică o întârziere în dezvoltarea fizică și neuropsihică.

Prima copilărie (vârsta preșcolară de la 3 la 6-7 ani). Această perioadă se caracterizează printr-o rată de creștere mai lentă. Creșterea lungimii corpului pe an este în medie de 5-8 cm, greutatea corporală este de aproximativ 2 kg. În această perioadă, băieții și fetele aproape că nu diferă în ceea ce privește dimensiunea și forma corpului. De la vârsta de 6 ani apar primele dinți permanenți. În această perioadă, continuă creșterea și îmbunătățirea funcțională a tuturor organelor și sistemelor, precum și dezvoltarea intensivă a abilităților intelectuale.

A doua copilărie. În această perioadă a relevat diferențe de sex în mărimea și forma corpului, organismul incepe de creștere în lungime întărită. Rata de creștere la fete decat la baieti, ca pubertate la fete începe mai devreme decât media de 2 ani. La aproximativ 10 ani, fetele depășesc băieții în lungime și greutate corporală, în lățimea umerilor. În medie, la vârsta de 12-13 ani, se termină schimbarea dinților la băieți și fete. Pe parcursul perioadei de-a doua copilarie cresc secreția de hormoni sexuali (în special pentru fete), astfel încât să înceapă să se dezvolte caracteristicile sexuale secundare. Secvența de apariție a caracteristicilor sexuale secundare este destul de constantă: fetele formând mai întâi sânii, apoi părul pubian, axile (organele sexuale se dezvolta concomitent cu formarea glandelor mamare). Într-o măsură mult mai mică, procesul de pubertate este exprimat în băieți.

Adolescența. Se mai numeste si perioada de pubertate sau pubertate. Aceasta continuă la băieți de la 13 la 16 ani, fete - de la 12 la 15 ani. La băieți, la începutul adolescenței, pubertatea abia începe, la fete deja sa terminat. În această perioadă, există o creștere suplimentară a ratei de creștere (saltul pubertal), care afectează toate dimensiunile corpului. Cea mai mare creștere a lungimii corpului la fete se observă la vârsta de 11 până la 12 ani, la băieți - de la 13 la 14 ani.

În adolescență, sistemele fiziologice de bază ale organismului (mușchi, circulație, respiratorie etc.) sunt restructurate. Până la sfârșitul perioadei, caracteristicile funcționale de bază ale adolescenților se apropie de cele ale unui adult. La băieți, sistemul muscular se dezvoltă foarte intens. Se formează caracteristici sexuale secundare. La fete, dezvoltarea glandelor mamare continuă, creșterea părului pubian și a axililor. Cel mai clar indicator al gradului de maturizare sexuală a corpului feminin este prima menstruație, aspectul căruia indică o maturitate relativă a uterului. La fetele urbane din URSS și în majoritatea țărilor europene, prima menstruație apare la vârsta de 13 ani, printre cei care locuiesc în mediul rural - la o dată ulterioară, 6-10 luni mai târziu.

Vârsta tinerească. În această perioadă, procesul de creștere și formare a corpului se termină practic și toate dimensiunile corpului principal ajung la dimensiunea finală a adultului.

Alte articole din "Capitolul 3. Starea de sănătate a copiilor și adolescenților":
· Importanța monitorizării sistematice a sănătății copiilor și adolescenților
> Modele de creștere și dezvoltare a organismului copilului și adolescentului
Criterii de sănătate critice
· Starea de sănătate a copiilor și adolescenților și factorii care o determină
· Principiile evaluării cuprinzătoare a stării de sănătate
· Îmbunătățirea activității medicale în instituțiile preșcolare și în școli