La începutul învățării, copiii încep să formeze sisteme de relații cu lumea și cu ei înșiși, cu colegii lor, cu adulții, precum și cu oportunități de auto-realizare personală în mediul școlar. Cu toate acestea, primul elev devine un școlar departe de imediat. În perioada de adaptare la școală, experiența anterioară a relației copilului cu alții, toate stereotipurile obișnuite ale comportamentului său se transformă în conformitate cu noile condiții. Adaptarea psihologică la școală este un proces complex de adaptare a copilului la școală și, dimpotrivă, condițiile școlare la nevoile și interesele copilului. În perioada de adaptare la școală, majoritatea de clasa intai care se confruntă cu dificultăți legate de restructurarea regimului zilei, obisnuirea cu drumul spre școală (mai ales dacă aveți nevoie să călătorească cu mașina), un aliment nou (nu neapărat delicios). Totuși, toate acestea pot fi evitate dacă respectăm cele mai simple reguli.
Regula numărul 1. Încă de la începutul vieții școlare este considerat un stres greu pentru copiii de 6-7 ani. În cazul în care copilul nu va fi capabil să meargă, relaxați-vă, fac temele lor, fără grabă, el poate avea probleme de sănătate pot începe nevroză.
Regula nr. 2. Un copil se poate concentra nu mai mult de 10-15 minute. Prin urmare, atunci când veți face lecții cu el, la fiecare 10-15 minute este necesar să dați copilului o descărcare fizică. Puteți cere pur și simplu să sari de la fața locului de 10 ori, să alergați sau să dansați muzică câteva minute, faceți exerciții vizuale și cu degetul.
Cea mai convenabilă opțiune pentru efectuarea de sarcini de lucru pentru elevii din clasele 1-4 este următoarea:
- lectura - ajută copilul să se implice în muncă, îl pregătește pentru o sarcină scrisă;
- scris;
- matematică;
- articole mai ușoare.
Dar dacă copilul dorește să îndeplinească sarcini într-o altă ordine, trebuie să ne întâlnim cu el. Acest lucru îl va face să se simtă cu succes
Durata totală a lecțiilor nu trebuie să depășească o oră.
Regula nr. 3. Un computer, un televizor sau alte ocupații care necesită o încărcătură vizuală mare nu ar trebui să dureze mai mult de o oră pe zi.
Regula numărul 4. În primul an de studiu, copilul are nevoie de sprijin în primul an de studiu. El nu numai că își modelează relațiile cu colegii săi, ci și își dă seama, pentru prima dată, că cineva vrea să fie prieten cu ei, iar unii nu. În acel moment a avut propria sa părere despre el însuși. Și dacă doriți ca o persoană calmă și sigură să iasă din el, asigurați-vă că îl lăudați. Sprijiniți-vă, nu vă certați pentru deuces și murdărie în notebook și spuneți-i calm ceea ce a făcut greșit.
Memo la părinții claselor de prim rang
- Încercați să vă mențineți calmul copilului. Lasă-l să se trezească, să vadă zâmbetul tău, să audă vocea ta dulce.
- Calculați timpul alocat pentru taxele de școlarizare. Lasă-l să treacă liniștit, fără grabă, fără trucuri pe margini, fără reproșuri pentru greșeli și depășiri.
- Spuneți-vă la revedere, nu avertizați: "Uitați-vă, nu vă jucați în jur", "vă comportați bine", "pentru ca astăzi să nu existe clase rele". Îi doresc noroc, găsește câteva cuvinte frumoase, cuvinte frumoase - are o zi dificilă înainte de el.
- Întâlniți un copil de la școală, întrebați-l: "Care a fost ziua pentru voi?", "Ce ați învățat astăzi?", "Ce a fost interesant în școala de azi?". Refuzați fraza: "Ce ați obținut astăzi?".
- În comunicarea cu copilul, evitați condițiile: "dacă o faci, atunci ...", declarații de ultimatum. La un moment dat, ele pot deveni imposibile, iar tu te vei afla într-o situație dificilă.
- Încercați să găsiți un timp, atunci când va aparține numai copilului, nu fi distras de treburile casnice, socializarea cu alți membri ai familiei în timpul zilei, un televizor ...
- O tactică comună în comunicarea tuturor adulților cu un copil este o condiție importantă a educației. Decideți-vă dezacordul față de metodele pedagogice fără el.
- Rețineți că în timpul anului școlar există perioade critice când învățați mai greu; Se produce o mai mare oboseală, capacitatea de lucru este redusă. În aceste perioade, încercați să fiti mai atenți la starea copilului.
- Nu ignora plângerile copilului despre cefalee, oboseală, stare proastă. Ele pot fi semnale de dificultăți în studiile lor.
- Încercați să nu vă amintiți înainte de un vis problemele care au apărut în timpul zilei, nu discutați despre controlul viitoare etc. Ei bine, dacă ziua se termină cu o poveste înainte de un vis, o melodie, accidente vasculare. Acest lucru va ajuta la ameliorarea tensiunii care sa acumulat pe parcursul zilei, adormind în liniște.
- Evaluați în mod obiectiv capacitățile și abilitățile copilului dumneavoastră. Nu o comparați cu ceilalți copii, ci doar cu dumneavoastră.
Recomandări pentru părinții claselor de prim rang
În pregătirea materialului literaturii utilizate:
Materialul a fost pregătit de Vasilina Bolonina
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: