Organizarea unei plimbări cu copii în MADOU
- Profesorul în avans planifică cursul plimbării și selectează modul necesar
- Educatorul și asistentul de îngrijire monitorizează starea sanitară
site-ului și pentru siguranța acestora.
- În timpul plimbărilor, elevii trebuie să fie însoțiți de cel puțin doi adulți. Și educatorul merge la capul coloanei, asistentul educatorului - închide coloana de elevi.
- Traseul mișcării grupului este verificat de către asistentul îngrijitorului înainte de începerea plimbării pentru prezența rănilor la factorii periculoși, plantele otrăvitoare.
- Profesorul, înainte de lansare, organizează o conversație - instruire cu elevii despre regulile de conduită pe o plimbare sau o excursie.
- Profesorul verifică numărul real de elevi înscriși în listă (în tabelul de participare) înainte de plimbare, în timpul plimbării, la sfârșitul plimbării și după întoarcerea la grup.
- Nursemaid cu fix pentru un grup de asistenți, în funcție de ordinea capului grădiniței la începutul anului școlar, pune primul subgrup de elevi și ieșiri l la ieșire. Asistent educator, alături de asistenții asociați grupului, îmbracă al doilea subgrup de elevi și conduce la ieșire.
- Mentor oferă asistență în sos sau sos de elevi (în funcție de vârstă, timp de ani, condițiile meteorologice), pentru a verifica toate articolele de îmbrăcăminte, în timpul verii prezența acoperit capul. Profesorul, educatorul asistent trebuie să verifice condițiile climatice pentru îmbrăcămintea pentru copii. Verificați dulapurile pentru lipsa de haine, copiii care nu sunt îmbrăcați, pantofi.
- Pentru a asigura siguranța elevilor, educatorul:
- monitorizează integritatea fulgerului, elementelor de fixare, butoanele pe hainele elevului și informează părinții (reprezentanții legali) despre necesitatea înlocuirii lor în cazul unei defecțiuni;
- asigură controlul prezenței fiziologiei elevului.
- Atunci când faceți plimbări, respectați ordinea de îmbrăcare a elevilor pentru o plimbare în conformitate cu hainele pentru sezon și într-o anumită ordine, verificați disponibilitatea și corectitudinea hainelor pe elevi. Profesorul este responsabil pentru îndeplinirea cerințelor de îmbrăcăminte stabilite în SanPiN 2.4.1.3049-13, când elevii pleacă la plimbare.
Tineri, grupuri medii
Senior, pregătitoare pentru grupurile școlare
- Pe site, educatorul povestește elevii și plimbările în conformitate cu metodologia și programul de lucru. Profesorul organizează o colaborare cu profesorul (cu privire la dezvoltarea cognitivă, vorbire, artistică, estetică și fizică a copiilor) și activitatea independentă a copiilor.
- Mersul cuprinde cinci etape:
- observarea naturii, plimbări vizate în jurul grădiniței (alegerea obiectului de observare ar trebui să fie în siguranță pentru copii);
- jocuri pe mobil și jocuri sportive, exerciții (desfășurate în leziuni ale unui loc sigur);
- activitatea pe teren (pe un teren, pe o grădină de flori, etc.) - folosiți unelte de muncă sigure și eficiente;
- munca individuală cu elevii (atunci când se desfășoară o muncă individuală cu elevii nu se întoarce pe ceilalți și păstrează întregul grup);
- jocuri creative (pentru a supraveghea că toți elevii se aflau în vizorul profesorului).
- Deplasarea plimbării poate varia în funcție de scopul călătoriei, pe care furnizorul îl determină.
- Organizarea observațiilor: procesul de monitorizare poate fi organizat pentru obiecte și fenomene meteorologice. Când planifică observațiile, educatorul se gândește: echipamente și materiale utilizate în cursul observării, plasării copiilor; metode de atragere a atenției copiilor la observație (surprize, ghicitori, sarcini cognitive, situație problematică); recepții ale activării activității mentale (căutați întrebări, acțiuni, comparații, folosirea experienței copiilor).
- În activitatea motrică a copiilor aflați la plimbare ar trebui să figureze:
- jocuri mobile și exerciții fizice pe o plimbare de dimineață:
În grupul mai mic - 6-10 minute, în grupul de mijloc - 10-15 min, în grupurile de vârstă și pregătitoare - 20-25 min. În plimbarea de seară: în grupurile mai tinere și în grupurile de mijloc - 10-15 min, în grupurile de vârstă și pregătitoare - 12-15 min. Mutarea jocurilor poate fi suplimentată sau înlocuită, exerciții sportive sau în vârstă preșcolară senior cu jocuri sportive, jocuri cu elemente de competiție. Exercițiile sportive includ:
Sanie, schi, ciclism, scooter. Jocurile sportive includ: localități, baschet, pionier, badminton, tenis de masă, fotbal, hochei;
- organizarea activității motorii independente. Natura și durata depind de nevoile și interesele individuale ale copiilor, de mediul în curs de dezvoltare;
-sarcinile individuale (în conformitate cu programarea).
- În funcție de condițiile meteorologice, activitatea motrică a copiilor
în aer pot fi de intensitate diferită, astfel încât copiii să nu fie supracoheați sau supraîncălziți. Toate acestea sunt necesare pentru a se gândi la profesor înainte de a merge la plimbare, concentrându-se asupra condițiilor meteorologice specifice.
- Nu putem permite copiilor să meargă mult timp fără să meargă. O atenție deosebită este necesară pentru copiii cu mobilitate redusă, cu puțină inițiativă, care ar trebui să fie implicată în jocuri în aer liber.
- Jocuri cu un nivel ridicat de intensitate a mișcărilor nu ar trebui să se desfășoare la sfârșitul o plimbare de dimineață, înainte de a părăsi site-ul, deoarece copiii în acest caz sunt perevozbuzhdonnymi, care afectează natura somnului lor in timpul zilei, crește durata perioadei de somn poate fi o cauza de pierdere a apetitului.
- Caracteristici ale organizării activității fizice pentru mersul pe jos în
- în perioada rece a anului, educatorul ar trebui să se asigure că copiii respiră prin nas. Respirația nazală contribuie la formarea capacității copiilor de a respira corespunzător, împiedică bolile nazofaringiene;
- la temperaturi scăzute ale aerului, nu este recomandabil să se organizeze jocuri de mare mobilitate, deoarece acestea duc la o respirație forțată, când copiii încep să respire cu gura lor. De asemenea, nu ar trebui să se facă în aceste condiții să se joace jocuri care necesită ca copiii să rostească cu voce plină cvadrele, acompaniile și orice text.
- Organizarea lucrărilor individuale: în conformitate cu calendarul
- Alocații de muncă: tutorele atrage copiii la colecția de jucării,
oferind asistență fezabilă pentru restabilirea ordinii pe teren după o plimbare, îngrijirea plantelor etc.
- În funcție de scopurile și sarcinile de plimbare, educatorul pregătește materialul îndepărtat necesar, beneficii pentru diferite tipuri de activități ale copiilor care îndeplinesc cerințele sanitare și igienice.
- Profesorul trebuie să supravegheze activitatea independentă a copiilor:
să le ofere acestora o siguranță completă, să le învețe cum să utilizeze beneficiile în funcție de scopul lor și să monitorizeze constant activitatea copiilor pe întreaga plimbare.
Junior și grupuri medii
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: