Descărcați cartea "Managementul organizației educaționale" în format pdf >>>
- caracteristicile implementării programului minim obligatoriu;
- activități educaționale;
- activitate în afara orelor de operare;
- care vizează asigurarea condițiilor optime pentru desfășurarea procesului didactic și educațional.
Site-ul este destinat educatorilor
Chestionar pentru părinții din școala primară
Comunicarea profesorului de școală primară poate apărea în timpul întâlnirilor colective, interviurilor individuale, ale căror caracteristici nu permit cunoașterea opiniei mamelor și tatilor cu privire la o gamă largă de probleme din cauza lipsei de timp și a necesității de a discuta aspecte organizatorice. Instrumentul optim de informare a profesorului despre opinia comunității părintești este completarea chestionarelor, compilarea cărora, în majoritatea cazurilor, devine responsabilitatea profesorilor.
CURS DE CURS DE CALIFICARE
Activitatea administrativă și economică a organizației educaționale
Ca urmare, elevii primesc un act de identitate.
Practica arată că chestionarele pentru părinții elevilor din școala primară se bazează cel mai mult pe șabloane deja pregătite, ajustându-se pe baza recomandărilor personalului serviciilor de suport psihologic și pedagogic.
Reguli pentru întocmirea chestionarelor pentru părinții elevilor
Semnele unui chestionar bun
Având o întâmpinare și o scurtă introducere.
"Kanva" vă permite să dezvăluiți scopul și obiectivele studiului, să evocați o atitudine favorabilă a respondenților.
Sociologii nu recomandă combinarea într-o singură formă a întrebărilor care afectează diferite aspecte ale vieții școlare din cauza dificultății de a obține o părere de încredere a părinților cu privire la problema interesului și de a evalua competența părintească.
Refuzarea formulărilor complexe și a terminologiei.
Întrebările trebuie să fie capabile și informative, lipsite de înțeles dual.
Chestionarele ar trebui să conțină un număr minim de termeni speciali - evitând astfel refuzul de a completa din cauza neînțelegerii sau interpretării greșite a cuvintelor individuale.
Este posibil să specificați un răspuns extins. Pentru fiecare întrebare, ar trebui să existe mai multe opțiuni pentru răspunsuri, inclusiv elementul "Nu știu" sau "Opțiunea dvs." (dacă este necesar - cu decodificare).
De asemenea, ar trebui să lăsați câmpurile care vă oferă posibilitatea de a-ți exprima opinia într-o formă liberă ("Cum crezi ...", "Care sunt dorințele tale despre ..."). O astfel de decizie organizațională contribuie la obținerea celor mai complete informații de la respondenți.
Asigurarea structurii logice a documentului.
Toate întrebările formularului ar trebui să fie interdependente: fiecare paragraf ulterior este unul din cele precedente. Respectarea lanțului logic simplifică procesul de umplere, stimulează respondenții să-și exprime opiniile.
Chestionarele completate ar trebui trimise mai multor părinți pentru a-și completa opinia cu privire la exactitatea textului, amploarea problemei, confortul umplerii. Această practică face posibilă asigurarea:
- Nivel optim de interacțiune. Chestionarele bine structurate și structurate generează o atitudine pozitivă față de organizarea procesului educațional în general și direct de către profesorul responsabil al școlii primare.
- Economisiți timp. Chestionarele testate pot fi folosite de un profesor în viitorul an școlar sau transferate pentru utilizare altor profesori ca parte a diseminării experienței pedagogice.
Tipuri de chestionare pentru părinți la școală
Profesorii din învățământul primar pot folosi diferite tipuri de chestionare în funcție de obiectivele de cercetare, situația comunicării. Tipul chestionarului poate fi determinat de trăsăturile construirii de întrebări, teme, opinii (se practică practica formularelor tradiționale de hârtie și interogarea online).
În funcție de întrebări, aceste tipuri de chestionare se disting:
1. Cu întrebări închise, care implică o restricție deliberată a părinților în răspunsurile.
Exemplu: Credeți că copilul dumneavoastră:
Chestionarele pentru părinți cu întrebări închise includ și chestionare, în care sunt furnizate doar două răspunsuri: da sau nu. Completarea unor astfel de formulare necesită un timp redus, dar nu vă permite să cunoașteți opinia personală a respondenților cu privire la problema de interes.
- În chestionarele cu întrebări semi-închise există posibilitatea de a alege cea mai potrivită variantă a răspunsului sau de a vă prezenta propria opinie. Prelucrarea acestor formulare durează mai mult, dar permite obținerea unor date mai fiabile.
- Chestionarele cu întrebări deschise nu conțin răspunsuri gata, acestea necesită mult timp pentru a fi finalizate și, prin urmare, cadrele didactice din învățământul primar sunt rareori utilizate.
- Profesorul are dreptul să combine diferite tipuri de întrebări într-un singur chestionar pentru a obține cele mai complete informații cu privire la subiectul de interes.
Tipurile de chestionare pentru părinții elevilor din școala primară pot fi, de asemenea, determinate de subiecte. Deci, chestionarul de tip combinat "Familiarizare cu părinții" este un chestionar de bază, pe care profesorul îl adresează adulților pentru obținerea informațiilor de bază despre familie, informații de contact. Chestionarul poate fi oferit pe pragul începutului de formare a primilor elevi sau la prima întâlnire părinte.
Exemplu de chestionar "Familiarizarea cu părinții"
1. Numele complet al copilului _____________________________________________________________
2. Numele complet al părinților ___________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Data nașterii copilului _____________________________________________________
4. Vârsta părinților: mama _______________________ tată ________________________
5. Educație:
mama ________________________________________________________________________
tată ________________________________________________________________________
6. Locul de muncă:
mama ________________________________________________________________________
tată ________________________________________________________________________
7. Ce nivel de securitate materială caracterizează cel mai bine familia ta?
- Bogați, avem nevoie de sprijin de stat.
- Ne confruntăm cu dificultăți financiare temporare.
- Prosperitate medie.
- clasa superioară.
- Altele (propria opțiune). _____________________________________________________
8. Câți copii sunt în familia ta? __________________________________________________
9. Compoziția familiei:
10. Condițiile de locuit relevante pentru familia ta:
- Avem propriul nostru apartament, casa.
- Trăim împreună cu alți rude.
- Am închiriat cazare.
- Altele (propria opțiune). ________________________________________________________
11. Ridicarea unui copil în familia ta se face prin:
- Mama și tatăl.
- Doar mama.
- Doar tatăl.
- Copilul crește fără părinți (sub tutelă).
- Altele (propria opțiune). ________________________________________________________
12. Care setări vă caracterizează cel mai bine stilul de educație?
- Acceptare, consimțământ, îngrijire.
- Bunătate, respect reciproc.
- O iubire orb.
- Instabilitate, variabilitate.
- Indiferență, înstrăinare.
- Rugaciune, furie.
- Excesivă exigență (prezentare).
- Custodie excesivă, control strict.
- Permisivitate, lipsă de control.
13. Care sunt unele dintre problemele legate de creșterea copilului? ___________________________________________________________________
Chestionarul "Organizarea procesului educațional într-o școală elementară" (Anexa 1) poate fi emis în orice stadiu al implementării programului minim pentru a evalua eficiența școlii, a cadrelor didactice și a determina nivelul satisfacției părinților față de calitatea serviciilor educaționale.
Chestionarul "Sănătatea copilului dumneavoastră" (Anexa 2) permite profesorului de școală primară să obțină informații despre starea psihofizică a populației studențești care poate fi folosită în timpul organizării procesului educațional, comparativ cu datele de monitorizare pedagogică.
Chestionarul "Abilitatea copiilor dvs." (anexa 3) permite profesorului să colecteze date complexe care ilustrează evaluarea abilităților și talentelor copilului de către părinți, adesea părtinitoare. Calculul propriu al bilelor de către mame și tați contribuie la obținerea unei "a doua" opinii, iar datele pot fi utilizate pentru organizarea activităților extrașcolare.
Este, de asemenea, practicat pe scară largă utilizarea chestionarelor în timpul monitorizării pentru a include în program minime noi subiecte, cursuri, precum și evaluarea rezultatelor actualizării listei de discipline obligatorii.
Astfel, rezultatele introducerii disciplinei "Fundamentele culturilor religioase și ale eticii seculare", care au generat recenzii mixte de la publicul părinte, pot fi evaluate printr-un chestionar tematic (Anexa 4).
Fișiere atașate
- Chestionarul "Organizarea procesului educațional în școala primară" .docx
- Chestionar privind "Capacitatea copilului tău" .doc
- Chestionar pentru părinți pe baza introducerii disciplinei "Fundamentele culturilor religioase și ale eticii seculare" Docx
Citiți în următoarea ediție a revistei "Directorul directorului adjunct al școlii"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: