Larisa Kuznetsova
Rezumat al GCD cu privire la desenarea în grupul de mijloc "Ca merele roz, pe ramurile de bullfinches"
Municipiul preșcolar de grădiniță de grădiniță tip general de dezvoltare cu prioritate pentru dezvoltarea copiilor în direcția artistică și estetică № 20
Rezumatul GCD privind desenarea în grupul de mijloc
"La fel ca merele roz pe ramurile de bullfinches"
El a împlinit. Arte educator
Kuznetsova Larisa Artemievna
Scop. Învățați-i pe copii să deseneze boulfinches
1. Pentru a construi o compoziție simplă, pentru a transmite caracteristicile aspectului păsării - structura corpului și culoarea.
2. Dezvoltați un sentiment de culoare și formă.
1. Continuați să învățați copiii să deseneze păsări. folosind tehnici netradiționale în desenarea - perie groasă.
2. Îmbunătățirea tehnicii de desen cu vopsele de guașă. în mod liber să conducă o perie pe o grămadă, repetând contururile unei siluete.
1. Educarea interesului în natură, dorința de a reflecta în desen emoțiile estetice și ideile primite.
2. Extindeți cunoștințele copiilor despre păsările de iernare.
Materiale, unelte, echipamente.
Demonstrație. foaia A-1, pe care există un rowan fără frunze; ilustrații - "Păsările sălbatice". acompaniament muzical; harta tehnologică pe desenul "Snegir". placă magnetică.
Handout. foi de hârtie albastră; negru, roșu și alb guașă; perii, fire de păr; servetele, apa, standuri pentru perii; bastoane de vată.
Metode și tehnici:
Metode vizuale - demonstrarea mijloacelor vizuale;
Metode verbale - povestirea basmelor, ghicitul ghicitorilor, conversații, instrucțiuni ale profesorului în procesul de angajare;
Integrarea ariilor educaționale. arta creativității, citirea ficțiunii, comunicarea, sănătatea.
Desenând o vrabie. Privind păsările pentru o plimbare în parc. Vorbește despre păsările de iarnă. Examinarea imaginilor de păsări (vrabia, cocoșul, bullfinch, cioara, magpie, etc.). Ghicitul ghicitorilor despre păsări.
schiţă:
1. Moment organizatoric.
Tutorul oferă să asculte un basm.
"Odată, era o cenușă de munte. În primăvară era îmbrăcată în frunze verzi și flori albe, apoi au venit fructele.
Toți oamenii de vară au băut apă brună, s-au răcit la soare și au mărit fructele.
Numit rândul de păsări. "Păsările, păsările, zboară spre mine, fructele mele sunt deja coapte." Dar păsările răspund. "Nu este timp încă, este prea devreme."
A venit toamna. Frunzele de cenușă de munte au devenit galbene și au devenit roșii. Din nou, a început să cheme păsările, dar ei i-au spus din nou. "Nu este momentul încă. Mai devreme. "
Rândul a fost trist, nimeni nu-și mănâncă fructele.
Ultimele frunze au căzut. Numai ciorchini de fructe de padure, ca lumina puternica arde pe ramuri de zapada. Întregul pământ era acoperit de zăpadă. A venit iarnă.
Aici și păsările au venit să prăjească rowan fructe de padure. E timpul. toate insectele ascunse, toate semințele acoperite cu zăpadă. mai mult nu avem nimic de mâncat. Mulțumesc, cenușă de munte, care ne-a păstrat fructele. "
Întrebări despre conținutul basmului:
Când au ajuns păsările să prăjească boabele? De ce?
Ce păsări ar putea zbura la cenușă de munte?
2. Citirea poemelor despre păsările de iarnă cu o demonstrație a vizibilității.
Scop. Să consolideze cunoștințele copiilor despre păsările care se hrănesc (vrabia, caprioara, magpie, corbul, bullfinch)
Vrabia însăși nu este grozavă
Și nu foarte mult
2. Uită-te la cioară
Rochie Gray Crow
Pe coadă și pe gât
3. Pasărea zboară zboară rapid
În tricoul galben,
În capac este negru.
Plaschik cel verde poarta un tit
Cravată neagră pe pieptul unei păsări.
4. A zburat la noi patruzeci
Are două fețe albe
Coada si spatele neagra
Capul și negrul ăsta.
5. Piesele cu aripi roșii, roșii,
Iar în iarnă va găsi adăpost.
Nu se teme de răceală -
Cu prima zapada aici ca aici!
Profesorul prezintă o siluetă albă a unui bullfinch și îi spune copiilor. "În timp ce bullfrogs a zburat la noi. Frigul rece a suflat la ei cu respirația rece și le-a transformat în bucăți de gheață. Cum să ajuți turiștii? "
"Imaginați-vă că aveți o mână mică neajutorată în mâinile voastre. Vom uni mâinile împreună. Acum încălzi-o încet; un Palchikov pliat mâinile, ascunde-le într-o pasăre, respira pe ea, încălzirea ei chiar, respirație calmă, a pus mâna pe piept, să pui bunătatea inimii și respirația. "
4. Declarația sarcinii de învățare. Gestionarea sarcinii.
Profesorul arată bullfinch. copiii sunt tratați; pe foile lor trasează conturul trunchiului, capului și specifică forma, culoarea.
Profesorul conduce o conversație pentru a clarifica și a îmbogăți prezentarea copiilor cu privire la apariția bullfinches. "Bullfinch este mic. păsărică pufoasă, cu un piept roșu aprins și o pălărie neagră. Se numește așa pentru că apar în regiunea noastră cu prima zăpadă. Bullfinch pe cenușă de munte ca lumini, ca felinarele, ca merele.
Pedagogul stabilește o hartă tehnologică "Snegiri" și îi invită pe copii să picteze frumoasele bacșișori cu sânii stacojii.
Afișarea secvenței desenului:
1. Luăm o perie de păr, o înmoaiem într-o guașă roșie și o smulgem ușor.
2. Cu o perie moale de guașă neagră, tragem un bullhorn cu spătar. "Accidentați", trageți un cerc mic - capul, aripile și coada.
3. Capătul pensulei este atras de ciocurile de bullfinchs.
4. Tampon de bumbac - un glazur și un bulgăre de zăpadă în jurul valorii de bullfinch.
5. Exerciții pentru degete
Copacii se așezară
6. Activitatea independentă a copiilor. Muncă individuală.
Copiii au trasat cu degetele conturul bullfinch. efectuați un exercițiu de antrenament cu o perie. După ce introduci o guașă roșie cu o perie rigidă, încep să tragă primul rând de-a lungul liniei de contur, apoi înăuntru. Pentru a verifica secvența de acțiuni, consultați harta tehnologică sau contactați îngrijitorul pentru o consiliere specifică. Educatorul ajută cu sfaturi, în caz de dificultate, arată în mod repetat schema, încurajează căutările și descoperirile copiilor.
7. Expoziție - Revizuire
Copiii își întind desenele pe un copac rowan, ia în considerare.
Profesorul citește un fragment din poemul lui Z. Alexandrova:
În cazul în care vara au cântat finches,
Profesorul îi mulțumește pe copii pentru ajutorul lor. "Bine, băieți, am lucrat! Au încălzit frigul de la frig. încălzite de căldura lor. O întreagă turmă de arbuști a zburat la ashberry. Iarna rece nu este teribilă pentru burgeri. "
Exemplu de date privind performanța profesorilor pentru a determina mărimea plăților de stimulare Cap MBDOU „Gradinita generală în curs de dezvoltare specii, cu prioritate privind punerea în aplicare a activităților de dezvoltare artistice și estetice.
Prezentarea spre amuzamentul „Primroses“ Municipal preșcolar bugetul instituției de învățământ „Gradinita № 1 generale specii în curs de dezvoltare, cu activități de punere în aplicare cu prioritate.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: