Julia Kasyanova
Rezumat al GCD "Școala Tinerilor Cercetători". Erupția vulcanului "(grupul pregătitor)
"Școala tinerilor cercetători: erupția vulcanică"
pentru copiii din grupul pregătitor
Scop: familiarizarea prescolarilor cu un fenomen natural - un vulcan.
- Pentru a forma reprezentări despre vulcani, despre pericolele pe care le reprezintă și despre beneficiile lor.
- continuă să formeze capacitatea de a trage concluzii pe baza rezultatelor experimentului, pe baza cunoștințelor acumulate mai devreme.
- Educarea interesului în activitățile de cercetare cognitivă, dăruire, perseverență, independență.
Dicționar: munte, vulcan, crater, lava, mineral
Vârsta: pregătirea pentru grupul școlar
Citirea enciclopediei copiilor "Pământ", vizualizarea fotografiilor, ilustrații cu diverse vulcani. Vorbește despre vulcani cu fapte. Efectuarea unei machete a unui vulcan dintr-o spumă de montaj.
Materiale și echipamente: prezentare "Vulcanii", un proiector, un laptop, un mineral de origine vulcanică - piatră ponce; lupe,; o machetă a unui vulcan din spumă; cupă; pahare cu apă; paleți, tăvi; pipete; servetele); plic cu o literă; premisa; foaie de hârtie; creioane (număr de copii, număr de carte 1, număr de carte 2, plastilină, figura geometrică - con, triunghi.
Moment de organizare (2-3 minute)
Copiii merg la muzică la muzică,
ținând mâinile într-un cerc.
Profesor: Stand up, copiii stau într-un cerc, stau într-un cerc, stau într-un cerc, tu ești prietenul meu, iar eu sunt prietenul tău - un vechi, dragă prietene! Băieți, salut! (copiii spun salut)
II Partea principală (25 min)
(Inelul sună, educatorul atrage atenția copiilor asupra prezentării)
Profesor: Copii, auzi pe cineva bate la ușă, uita-te la noi în grădiniță a primit o scrisoare și colet pentru grupul nostru
Educatorul atrage atenția copiilor asupra ecranului pe care clipește o scrisoare de la profesorul Vsevozmus:
"Ajută-mă, băieți, trebuie să înțeleg urgent:
Ce fel de pietre am colectat? Ce este un mineral?
De unde știi - scrie, mă aștept la știri de la tine,
Îmi place să primesc scrisori de la copii talentați "
Educator: Deci, ce este un mineral?
Copii: Natural, solid.
Tutorul și copiii deschid parcela.
Educator: Da, aceasta este o întreagă trimitere de pietre!
Să le explorăm.
Copiii stau la masă
Educator: Copii, vă invit la școala mea magică de Cercetător Tânăr. Tinerii oameni de stiinta de aici pot experimenta, fac descoperiri, invata multe lucruri interesante. Și acum veți vedea pentru voi! Să explorăm! Sonia, Vitya, Artem, Rita, Lera, Artemy, și eu sunt Julia Nikolaevna. (Profesorul menționează numele copiilor și le pune pe capul pălăriei maestrului)
Să explorăm! O schemă cu întrebări din partea profesorului Vseznamus ne va ajuta. Dar mai întâi vă sugerez să luați în considerare mineralul sub lupă. Ce vezi?
(Copiii sunt atinși, examinați folosind o lupă)
Copii: Această piatră este într-o mică gaură.
Educator: Așa este, sunt foarte puține pori pe această piatră.
Educator: 1 întrebare din partea profesorului Vsevozmus: este un obiect viu sau non-viu?
Copii: Pentru că nu se mișcă, nu respira, nu hrănește, nu zboară.
Educator: Continuați cercetarea noastră. 2 întrebare: este acest obiect dur sau moale? (Pedagogul demonstrează argila pentru comparație, dă copiilor să compare piesele de plasticină moale și un mineral dur)
Copii: Acest mineral este greu.
Educator: 3 întrebare: există aer interior? Să verificăm. Copiii împreună cu instructorul coboară mineralul în apă și verifică bulele de aer.
Educator: Ce sa întâmplat cu piatra?
Copii: Când piatra a fost coborâtă în apă, nu sa înecat, au apărut bule. Deci, în piatră există aer.
Educator: Care este concluzia privind proprietățile acestui mineral?
Copiii: nu este viu, greu, permite aerului.
Educator: Acest mineral este numit piatra ponce, este de origine vulcanica. Și ce este un vulcan?
Copii: Acesta este un munte mare, de unde vine fumul și apoi fluxul de lavă.
Profesor: Să mergem acolo unde există vulcani, sunt băieți, există vulcani din Rusia pe Peninsula Kamceatka și Insulele Kurile. Și le trateze mai bine vedere de sus, dar nu avem aripi ca o pasăre, un avion, eu nu văd ... (se uită la podea, a văzut covorul) Și să zboare tipi la Kamchatka pe covor zburător.
Luați-vă, stați pe covor (se așează pe covor)
Și sa strecurat în țările magice, Lasă-mă să poarte vântul (mâinile fluturând în partea dreaptă, partea stângă)
Prin munți (arată mâinile munți, mări, oceane (mâinile spre laturi) Și la peninsula misterioasă
Cu îndrăzneală ne zboară înainte, unde vulcanul ne așteaptă deja.
Educator: (adresarea prezentării)
Aici zburam peste vulcani,
Și vor să știe legenda originii numelui vulcanului.
"A trăit un zeu pe nume Vulcan. Și îi plăcea să fierăria: stea la nicovală, bate ciocan grele de fier, ventilator focul în vatră. El și-a construit o smithy în interiorul unui munte înalt. Și muntele stătea chiar în mijlocul mării. Când Vulcan a lucrat ca un ciocan, muntele tremura de sus în jos, iar vuietul și zgomotele se răspândeau departe. Din gaura de pe vârful muntelui, cu un zgomot asurzitor, au zburat pietre roși-fierbinți, foc și cenușă. "Vulcanul lucrează", au spus oamenii cu teamă și au plecat să locuiască departe de acest loc. De atunci, oamenii, toți munții care respirau focul, au ajuns să se numească vulcani ".
Acum, să ne uităm la vulcan. Care este forma unui vulcan?
Copii: în avion este ca un triunghi, iar în spațiu - un con).
Profesorul demonstrează conul.
Profesorul: Numai la un vulcan ca și cum ar fi "tăiat un vârf" la un con. Și în acest loc al vulcanului există un crater. Crater - un castron mare, cu pante abrupte și în partea de jos a găurii, care merge adânc în pământ - este gura vulcanului.
Când vulcani "dorm", ei diferă puțin de ceilalți munți. Dar, uneori, ele sunt „trezesc“, zgomot, cutremur începe, de la vârfurile lor scapă de flăcări, cenușă, pietre.
Acestea sunt învelite în fum, se auzi explozii, iar pe versanții de acolo curge un flux real de foc - lavă.
Lava este topită, pietre foarte fierbinți. Lava se ridică de la sol de-a lungul vântului vulcanului.
Când se blochează bucăți de lava, se obțin pietre noi. Și în craterul vulcanului se formează un lac.
Și așa vulcanul "adoarme" din nou. Băieți, credeți că este posibil să construiți oameni acasă la poalele unui vulcan, este pericolul unui vulcan pentru oameni și animale? (răspunsurile copiilor)
(Sună muzică tare).
Băieți, se pare că vulcanul nostru "se trezește"
Toți copiii se află într-un semicerc și privesc "erupția vulcanului". Profesorul din amestecul pregătit vopsește cu grijă oțet cu cuvintele:
Vulcanii au început să "vâneze" - izbucnind de la orificiile lavei.
Pe versanții lavei se scurgea și se ardea puternic Pământul.
Vulcanul zgomotos! Vulcanii se umflă! Cât de amenințător arată acum!
Dar acum a început să se obosească - focul a început să se estompeze în el.
Ultima dată când a suflat focul, a adormit de zeci de ani.
Vor trece secole. Și din nou vulcanul se trezește,
Iar lava din interiorul ei va curge.
Educator: Doriți să faceți o experiență "erupției vulcanice" în laborator? Și profesorul Vseznamus ne va ajuta. El a pregătit pentru noi o diagramă a acestei experiențe. În laboratorul nostru, totul este gata.
Profesorul arată modelul de pâlpâire al vulcanului.
Acum, Vulcanul nostru „adormit“ în natura acestor „vulcan inactiv“ pot dormi pentru multe mii de ani, dar la vulcan nostru a devenit operațional, avem nevoie de: sodă, vopsea roșie; detergent, oțet.
Folosind schema de desfășurare a experimentului, începem să lucrăm.
Se toarnă o lingură de sifon. Adăugați vopseaua roșie. 5 picături de lichid de spălare. Și acum atenție! Am acest lichid cu un semn special. Ce înseamnă asta? (cele mai multe nu pot fi folosite) este oțet, puteți turna doar la un adult. Îl voi adăuga singură. Tutorul adaugă oțet la amestecurile pregătite. [/ i Cât de frumoase vulcanii noștri izbucnesc. Acum știi ce este un vulcan și cum izbucnește.
b] III Partea finală (5 minute [/ b])
Băieți, am uitat complet de scrisoarea profesorului nostru Vseznamus. Îți amintești că a cerut să răspundă la scrisoarea lui? El, copiii, așteptând vești de la noi, dar din moment ce încă nu știu cum să scrie scrisori, vom putea să-l atragă un răspuns! Ce vom trage?
Copii: vulcanul, deoarece mineralul Vsevozmus este o piatra ponce de origine vulcanica.
Educator: Așa este, vom desena un vulcan.
Copiii stau la mesele pregătite pentru desen.
Educator: Să ne amintim cum puteți desena un vulcan? Care vulcan la picior? (larg) Ce culori sunt cele mai potrivite pentru barbotarea cu lavă înfundată? (roșu, maro).
Copiii fac muzică.
Iată ce imagini avem, le otrăvim profesorului Vsevozmus.
Educatorul îi dă copiilor un plic, iar ei îl iau, merg la grup.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: