O oră de clasă pe tema "Pielea unei persoane și a sănătății acesteia".
1. Promovarea formării deprinderilor și obiceiurilor de îngrijire a pielii, protecția acestora;
2. Dezvoltați atenția, vorbirea, ingeniozitatea, percepția tactilă;
3. Dați o idee despre structura pielii, pentru care are nevoie de un bărbat.
-Mă bucur foarte mult să te văd. Stai jos, te rog.
- Care este tema lecției noastre de astăzi? Așa e. Și astăzi vă voi spune despre modul în care este amenajată pielea noastră, despre semnificația ei în viața noastră și despre cum să o protejăm.
Trăim în univers. Planeta noastră Pământ este acoperită de o cochilie care o protejează de penetrarea meteoritilor, supraîncălzirii, hipotermiei etc. Corpul nostru este de asemenea acoperit pe toate părțile cu o cochilie specială. Aceasta este pielea. Vreți să știți de ce este necesar pentru noi toți?
- Mai întâi să ne familiarizăm cu structura sa. Uită-te îndeaproape la pielea ta. Ce vezi? Este egal sau nu? Există vreo educație? Atingeți, este gros sau subțire? Hard sau moale?
- Pielea este netedă, cu fire de păr, moi și subțiri.
- Pielea noastră este formată din trei straturi (profesorul arată la masă). Stratul superior este subțire, dar foarte durabil. El nu permite să intre în microbi. Protejează și dăunează. Dar particulele stratului superior sunt în mod constant îndoite. Pentru a îndepărta aceste particule moarte ale pielii, trebuie să vă spălați bine pielea: o dată pe săptămână, cu un prosop și săpun.
Chiar și în piele se formează transpirația și grăsimea, care ajung la suprafață. Lângă firele de păr există găuri ale glandelor sebacee (profesorul arată pe masă).
Ce crezi, băieți, ce înseamnă alocarea transpirației și a materiei grase?
- Odată cu retragerea substanțelor inutile, grăsimea protejează pielea.
- Așa e, cu apă și substanțe inutile care ies din corp. Salo protejează pielea de peeling și formarea fisurilor. Acesta este un fel de cremă naturală, care produce pielea însăși.
Băieți, ce se întâmplă când te încălzi?
-Așa e. Și pentru ce este?
- Pentru corpul rece.
- Bine, ați spus cu dreptate. Sweat este alocat pentru a ne răci corpul. Și cum reacționează pielea la frig? Ce se întâmplă când îngheți?
- Se pare goosebumps.
- Mușchii încep să tremure și apar cosuri pe piele. Deci, pielea se zbate cu frig. Și în stratul cel mai de jos al pielii este grăsime. Se protejează de frig și de îngheț.
Și acum să facem un experiment. Avem nevoie de cel mai cinstit student.
(Unul dintre elevi iese, închide ochii și urechile. Un alt student se apropie încet de el și atinge mâna. El merge și se așează în jos. Studentul echipei profesor deschide ochii și urechile).
Ce te-ai simțit acum? Ce te-a ajutat să determini asta?
- Pielea ne ajută să determinăm (simțim) atingerea. Sunt deosebit de sensibile vârfurile degetelor. Nu pentru nimic, atingem cu degetele un obiect pentru a obține informații despre el.
Să încercăm să comparăm sensibilitatea pielii în diferite zone. Acum este necesar cel mai atent elev.
(Studentul pleacă și se îndepărtează.) Profesorul ia un stilou și se rotește pe spatele elevului).
Simțiți atingerea? Puteți spune exact ce este subiectul? Ce dimensiune, ce formă?
- Un mic obiect lung.
- Pe spate, pielea simte, dar nu atât de bine.
(Copilul își închide ochii, profesorul îi dă același obiect, îl studiază cu vârful degetelor).
Acum puteți spune ce este subiectul? Ce formă, ce mărime? (Studentul solicită informații suplimentare).
Aici suntem convinși că degetele sunt mult mai sensibile decât alte părți ale corpului. Și acum ne vom continua experimentul. Avem nevoie de elevul cel mai sensibil.
(Profesorul arată elevului două pahare identice de apă curată, dar într-una este apa rece și în cealaltă caldă).
Uită-te la cele două pahare. Puteți vedea diferențele? Acum atinge-ți mâna. Ce simți tu?
- Apa este rece și caldă.
- Așa e. Înseamnă prin intermediul unei piele, putem simți căldură și o răceală.
Și acum vom provoca cel mai curajos elev.
(Profesorul lenește ușor degetul elevului).
Ce te-ai simțit?
- Pielea vă ajută să simțiți durerea și astfel preveniți deteriorarea. La urma urmei, dacă doare, ne retragem mâna.
Vedeți, băieți, ce organ important și complex - pielea!
2. Protejează împotriva căldurii și a frigului.
3. Vă permite să simțiți atingerea, durerea, căldura, frigul.
4. Afișează substanțe care nu sunt necesare corpului (împreună cu transpirația).
Am fost convins că pielea este un organ uimitor care poate face multe. Dar este atât de constant și nevătămat, cum pare la prima vedere?
Să ne uităm la poze. Ce puteți spune despre situația poporului descris pe ele?
- Una este plimbarea la soare, cealaltă este înghețată.
- Dacă o persoană este fierbinte pentru o lungă perioadă de timp, atunci corpul său se supraîncălzește. La soare, pielea se arde. Și dacă, dimpotrivă, durează mult timp să înghețe - corpul este supraîncărcat. Ambele pot duce la boală. Să auzim cum să se comporte în caz de supraîncălzire și suprarăcirii (poveste „Cum se poate evita supraîncălzirea și suprarăcirii“).
Tăieri, vânătăi, arsuri - niciunul dintre noi nu este imun față de ei. Toate acestea nu sunt sigure. Și, în primul rând, pielea suferă. Ce ar trebui să fac?
Să ne uităm la postere, care arată cum să oferim prim ajutor în astfel de cazuri.
(După ce au privit, copiii spun că este necesar să se facă).
Pentru ca pielea să fie sănătoasă, trebuie să aveți grijă de ea în mod corespunzător. Să încercăm să facem împreună regulile de îngrijire a pielii (scrieți regulile pe forum).
1. Spălați-vă, spălați-vă mâinile cu săpun și apă.
2. În fiecare zi faceți un duș, spălați corpul o dată pe săptămână cu un prosop.
3. În timp, manipulați tăieturi, arsuri, vânătăi.
4. Nu supraîncălziți sau supracooleați pielea.
5. Purtați haine curate și confortabile. Îmbrăcăminte pentru vreme.
Băieți, astăzi ați învățat multe despre piele, cum este aranjată și ce contează pentru o persoană. Și cel mai important - cum să-l păstrați sănătos. La urma urmei, sănătatea pielii este starea de sănătate a întregului corp.
Încercați acasă să vă examinați cu atenție pielea și poate veți descoperi ceva nou despre piele, despre care nu am vorbit astăzi. Adresați-vă părinților dvs. ce boli de piele sunt, cum vă puteți apăra de ele.
Băieți, poate cineva să aibă ceva neclar? Cine își amintea ceva interesant?
Ei bine, ei și-au amintit foarte mult de lecția noastră și au lucrat activ.
Mulțumesc pentru lecție, la revedere!
Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate
Clasa a doua în clasa a 2-a pe tema: "Enchanted Heart"
„Dezvoltarea sferei relațiilor interpersonale de școlari mai tineri“ .În vârstă școlară timpurie a copilului este format dorința de a participa la o nouă formă de comunicare cu colegii, adulții care necesită înălțime.
Ora de clasă formează calități morale în copii - onestitate și dreptate.
o oră clasică dedicată ideilor originale despre Paștele de vacanță ortodoxă.
Obiectivul: formarea ideilor copiilor despre sănătate ca o componentă importantă a bunăstării umane și a unui stil de viață sănătos, ca modalitate de conservare și promovare a sănătății; creșterea valorilor.
Ora de clasă promovează educația în spiritul colectivismului, formarea și consolidarea colectivității copiilor.
Clasa a doua în clasa a 2-a pe tema "Studiem drepturile și responsabilitățile"
În orele de curs, copiii se familiarizează cu drepturile și responsabilitățile de bază ale copilului. În forma de joc, sunt luate în considerare și discutate diferite situații.
Articole similare
-
Dezvoltarea metodică pe tema clasei de master - "aplicație inversă din plasticină - quot,
-
Planul-schiță a lecției despre lumea din jur (1 clasă) pe tema lecției despre lumea din jurul -
Trimiteți-le prietenilor: