- Continuați să formați abilitățile vizuale și capacitatea de a dezvolta imaginația creativă, memoria, atenția, abilitățile motorii mici ale mâinilor.
- Îmbogățiți și să clarifice punctul de vedere al lumii din afara, inclusiv speciile de arbori, cu privire la structura lor.
- Activați dicționarul (trunchiul, rădăcinile, ramurile și frunzele, coroana).
- Învățați-i pe copii să-și lipsească blanurile de bucăți de roșu.
Profesorul: băieți, păstorul ne invită să vizităm, iar dificultățile și pericolele nu te înspăimântă? (Nu) Calea spre împărăție nu este ușoară. Ești gata? (Da.) Apoi mergem în pădure, se ridică unul după altul. Pe drumul spre pădure să mergem (trecând "șarpele" între cuburi). Luzhu a ocolit (ocolind o băltoacă imaginară). Să sărim peste pârâu (săritură). Am privit spre dreapta, am privit spre stânga, ne-am uitat la soare (ne uităm în picioare pe picioare) și am venit în pădure.
Activați muzica: Ei bine, aici suntem în pădure. Uite cât de bine este în pădure, cântă păsările. Unde este lesovitchul? De ce nu ne întâlnește? Și aici e păstorul nostru.
Lesovichok: Bună ziua, copii, fetițele și băieții mei. Sunt un bătrân - un pădurar, ca un ciupercă - gândaci goi. O pălărie pe mine, da caftan. Și am venit la tine fără mâini goale, am adus ghicitori, știi cum să ghicesc ghicitori? (Da.) Ascultă apoi ghicitul: Sunt principalii locuitori ai împărăției mele, dar cum îi numim pe locuitorii lor? (Copaci) Copaci corecți. Și cum este chemat împărăția mea? (Wood).
Aici pomii stau aici
Iar frunzele se freacă
Brooks flux mic
Păsările puternice cântă aici
Cine va fi puțin tăcut
Pentru cei brusc pădurea va suna.
"Cântarea păsărilor"
Vorbește despre copaci.
Лесночок: Împărăția mea este pădure. Ce creste in padure? (În pădure cresc copacii)
Ce este un copac? (Pomul este cea mai mare plantă.)
Ce copaci cresc în pădure? (Molid, mesteacan, frasin de munte, artar).
Crezi că pomul trăiește? (Da.)
De ce? (Se cultivă, respiră, hrănește, are copii - lăstari).
Și cine mai trăiește în pădure? (Animale, păsări.)
Și plantele, animalele și păsările - ele trăiesc, care este diferența dintre pomi, plante de la păsări și animale? (Copacii sunt tăcuți și nu se pot mișca.)
Bine, știți multe despre locuitorii mei de pădure.
Băieți, văd că aveți icoane frumoase colorate. Toate triunghiuri galbene se potrivesc pentru a lua frunze de mesteacăn și mesteacăn, arțar pătrate roșii se potrivesc pentru a lua și unul frunze de arțar, și cercuri verzi care vor veni să ia Rowan și frunze Rowan.
Profesor: Lesovichok baieti astăzi va dansa un dans frumos, cu frunze pentru tine, stai jos, uite.
Lesovichok: Bine, o să văd dansul cu frunzele.
Educator: Și noi, băieții de la Lesovichok, știm ghicitori despre copaci, ascultă aici.
Coralii roșii (Rowan.)
Frumusețea Rusiei se află pe o curte,
Într-o batistă verde, într-un sarafan alb.
O palmă de frunze
Cu o tulpină lungă (Maple.)
Nu este o croitoreasă, nu un meșteșugar
Nu se coase
Și în ace tot timpul anului (molid).
Lesovichok: Bine facute, puzzle-uri interesante, le-a placut foarte mult, imi fac mereu locuitorii mei de padure.
Educator: Cine are frunzele de mesteacan, vine la mestecul de mesteacăn, de la care arborele se lasă pe arțar și care are frunze de rowan la rowan. (Ce fel de frunză aveți - mesteacăn, ce formă este - ovală, ce arată ca o frunză pe palma ta etc.)
Lesovichok: Ei bine, unul câte unul păstrat în sus și copacii au fost îmbrăcați.
Educator: Baieți, ați venit să vizitați pădurea și ați adus cadouri? Nu uitat.
Cadoul tău pentru pădure este cel mai bun.
Băieți, ce pot să dau pădurii?
Cu cine putem trata în pădure?
Dar acum frigul a început, păsările sunt înfometați, și dacă facem un tratament pentru păsări. Este posibil să le tratezi? (Semințe, semințe, fructe de padure - rowan.)
Educator: Oh, lesovitch, ajuta-ne, te rog, du-te înapoi la grădiniță.
Лесовичок: Bineînțeles că o voi face.
În grădiniță toți aveți timp
La revedere copii!
Închideți ochii pentru o clipă
Deschidem, nu suntem în pădure!
Educator: Ei bine, aici suntem din nou cu tine în grup, du-te la mese, acum vom face un cadou pentru locuitorii pădurii.
Uite, am o crenguță din care copac în mâinile mele?
Așa e, o creangă cu rowan.
Ce culoare sunt frunzele pe ea? (Verzii.)
Ce culoare este boabele? (The Reds.)
Ce formă de boabe? (Round).
Și cum credeți că modul în care fructele sunt situate între ele? (Apropiate unul de celălalt, formând ciorchini.)
Băieți, să pregătim stiloul nostru pentru muncă.
Acest deget a intrat în pădure
Acest deget ciuperca a fost găsit
Acest ciupercă de deget a fost smuls
Această prăjină de prune a devenit
Acest ciuperci cu degetul mâncat
Din asta și am ajuns grăsime
Educator: Băieți, întoarceți scaunele la mese. Voi toți într-un platou de pătrate roșii, vom lua un pătrat, atunci vom aluneca în jos-l într-o minge aici și lipici pe o crenguta de cenușă de munte - un fruct.
Educator: Băieți, uite, ce păsări au venit la noi să ne descurcăm fructele. Așa e, bullfinches. Vă mulțumesc pentru mâncarea delicioasă.
Educator: fructe de padure s-au întors, roșu, mare, mic, cât de frumos ai o grămadă.
Educator: Baieti, ti-a placut sa vizitezi un copac forestier? Ce fel de fapte bune am făcut? Ce a văzut noi? Ce-a mai fost amintit cel mai mult?
Ca 0 Bad 0
Articole similare
-
O lecție de ecologie în grupul de mijloc "ceea ce este în creștere în pădure"
-
Sinopsisul nodului de desen în grupul de mijloc "ca merele roz, pe ramurile aurului"
Trimiteți-le prietenilor: