exerciții statice în d. Dificultăți în răspunsuriNu angajateNu ce să fiu dificil să răspundeți Luați în considerare suficientă angajare în d. Dificultăți de răspuns o dată pe săptămână (dar răspunsul este nesigur)
Rezultatele sondajului educatorilor.
No. vopr.F.I.O. educator Avanesova A.S. Bulycheva G.A. Tomarova FT.1 Includeți activitatea teatrală în planul de lucru. Teatralnaya Fridria.Da 2 Considerați că este necesar ca copiii să se angajeze în activități teatrale Da Da Da 3 Ce dificultăți întâmpinați în desfășurarea unei activități teatrale Bariera lingvistică. Părinții nu percep activitatea teatrală ca mijloc de predare. Bariera lingvistică. Nici un ajutor din partea părinților. Bariera lingvistică. Nici un ajutor din partea părinților.
CA OSLIK CUPLULUI G. Tsiferov
(text pentru diagnostic la etapa de constatare)
Urechea lungă a venit la râu și apa era rece. Își coborî piciorul și bâzâia: Brrr. Privit din broasca de apă și a întrebat:
Despre ce strigi: brrr. Măgarul era rușinat că îi era frică de apă rece și a răspuns brusc:
Și eu, de aceea sunt brr. Eu mănânc busteni. Înțelegi?
- Desigur, zise broasca. - Atunci tu ești acel crocodil groaznic.
Absolut, - dădu din cap un măgar.
Iartă-mă, te rog, "a întrebat din nou broaștele." Și în afară de bustean, puteți mânca altceva? " Am auzit chiar motorul.
Absolut, măgarul din nou dădu din cap.
Ei bine, de ce atunci, broasca țâșnește, ești atât de subțire?
Doar ", a răspuns măgarul," astăzi târziu să mănânce trenul. Am venit și a plecat. Sa dus la Africa mea să-și încălzească burtica.
Este clar ", a spus broasca" Este fierbinte în Africa. Și dacă există o lungă perioadă de timp pentru a vă încălzi burta, se topește și o locaș va fi înlocuită în loc de o locomotivă.
Și ce, a spus măgarul. "Este chiar mai ușor să mănânci jgheabul."
Acolo, spuse broasca, m-am gândit și eu. De ce am început să vorbesc despre locomotivă? Dragă crocodil, am un jgheab. În ea, mama mea mă îmbăiește în ploaie curată. Nu-mi place asta. La urma urmei, sunt. Îmi place murdăria. Deci, nu vă ajută și nu veți mânca această prăjitură grozavă la micul dejun?
Și apoi măgarul râse:
Ei bine, viclean! Am vrut să-l înșel, dar se pare că ma înșelat. Ascultați, lucru murdar. Nu sunt un crocodil, desigur. Dar dacă nu vă spălați, va apărea un adevărat crocodil și vă va mânca. Mai mult decât orice busteni și jgheaburi le plac broaștele murdare. Spală-te repede! Se spală în sus!
Nivel redus la nivel mediu Conținutul la nivel înalt și erorile semantice sunt permise în relatarea, în povești independente; reluarea necesită ajutorul unui adult; componentele structurale ale narațiunii narative sunt ignorate; în povestea de creație nu este suficient de independent (repetă poveștile colegilor) în poveste sunt permise omisiuni, erori logice, dar corectate independent cu ajutorul adulților și colegilor; există un interes în comunicarea verbală, dar nu există nici o activitate de bună conducere a abilităților de vorbire; independența și inițiativa în inventarea basmelor, poveștilor, nu există repetări ale povestirilor altora, se folosesc diferite mijloace de expresivitate; interes pentru argumentare, dovadă, utilizarea pe scară largă a acestora în discurs; inițiativă în comunicare
Ciclu de lecții despre activitățile de jocuri de teatru
Trimiteți-le prietenilor: