Metodele de diagnosticare a elevilor de vârstă școlară vor fi utile pentru profesori, psihologi, defectologi și studenți care învață aceste specialități. Toate tehnicile includ materiale de stimulare, o descriere a procesării calitative și cantitative a datelor.
De asemenea, persoanele adulte au nevoie de sprijin psihologic și pedagogic din partea echipei și a conducerii. Site-ul a colectat o mulțime de tehnici pentru diagnosticarea personalului sau a angajaților individuali.
Fiecare lucrare este unică. Vă rugăm să ne contactați.
popular
Jocuri recomandate
interzice accesul
Echipamente: cărți cu numerele 1, 2, 3 pentru fiecare student. În primul rând, asistentul facilitatorului este ales dintre jucători - "observator". Apoi profesorul cheamă cuvântul, iar elevii ridică cartela cu un număr corespunzător numărului de cuvinte din cuvântul dat. (Alegerea cuvintelor poate fi arbitrară și tematică.) Pentru răspunsuri incorecte, "observatorul" distribuie jetoanele penale elevilor. Pentru fiecare cip la sfârșitul jocului trebuie să efectuați o sarcină.
Prin sunet, ghiciți subiectul
echipamente; ecran, un set de obiecte sondaj - un clopot, un tambur, o zgomot, etc. Profesorul din spatele ecranului manipulează jucăriile, provocând sunetul lor. Copiii, ghicind obiectul sunat, o numesc.
"Un capac de gândire" (E. Ballinger). Cine va dori să fie tras pentru urechi? Dar dacă vă trageți de urechi - cu siguranță, cu prudență, - poate beneficia. Utilizați degetele și degetele mari pentru a vă trage urechile spre laturi, ca și cum ați dori să le îndreptați. Începeți de la vârful urechii și mergeți în jos până la lob. După 15 ori întinderea urechilor, puteți asculta mai bine și mai atent.
Un copil de 6-7 ani, care vine la școală, se întâlnește imediat cu regulile intime ale vieții școlare: "Trebuie să existe un ticho în lecție", "Nu trebuie să faceți zgomot în clasă".
Cu toate acestea, elevii de la 6-7 la 17-18 ani, în vârstă B lu și personale singularități-dren nu sunt întotdeauna atenți distsipli-tionate la lecții. Iar una dintre cele mai frecvente probleme cu care se confruntă profesorii moderni este problema organizării procesului educațional într-o sală de clasă zgomotoasă. Și nu este vorba despre zgomotul de operare, care este etsya mult mai eficient decât „tăcerea moartă“, iar zgomotul, ceea ce face dificilă percepția de vorbire are un efect semnificativ asupra sistemului nervos al profesorilor și studenților, creșterea-o oboseala și reduce producătorul-ness forței de muncă. Acesta este motivul pentru care, împreună cu voi, dragi profesori, încercați să găsiți pe răspunsul la întrebarea: cum să facă față unei clase zgomotoase, sau cum de a alege cheia potrivită pentru mintea și inima fiecărui elev?
De fapt, dragi profesori, pe-sha de memorie este predispus la reconstrucția obra a „I“ în timp și ne gândim doar că ne amintim exact ceea ce a fost în cei „ani pe-shek.“ Dacă am avut o astfel de oportunitate - de a vorbi cu tine (la fel), atunci, ca și rezultatele-Tats arată relevante științifice Exploreaza-ble, am, în primul rând, el însuși nu știa, și în al doilea rând, ar fi cu el însuși co-featured meci nu sunt de acord asupra unui număr de posi ții cheie. În plus, nu mai amintim în ce stare de spirit și motivația interioară, am implementat o „perfectă“ răspuns-stvennost, poise și trudolyu-Bié în procesul de învățare, și este foarte important să se ia în considerare. Sunteți de acord?
Inițial, să definim cu subiectul conversației noastre: ce clasă se numește zgomot?
Portretul psihologic al unei clase zgomotoase
O clasă zgomotoasă arată de obicei astfel:
Elevii sunt în continuă mișcare-zhenii, este extrem de dificil de controale TVA în sine. Ei absolut nu răspund la peste Preto și restricții adesea conflicte provotsi-ruyut și nu controlează agresivitatea lor. desinhibare absolută, în vyshen excitabilitatea și fugar-emost predetermina OSP-lities scăzute să se concentreze, se concentreze și perseverență de tricotat-Matsya.
Elevii se caracterizează prin lipsa de atenție și supraactivitate (verbală, motorie, mentală), impulsivitate și agitație. Ei vorbesc repede și vorbesc foarte mult, cuvintele prost pronunțate; întrerupeți co-conversationalistul, nu ascultați profesorul și unul pe celălalt; Nu răspundeți la adresa profesorului, deși auziți-o. Ei adresează o mulțime de întrebări, dar rar ascultă răspunsurile la acestea, deseori sunt distrași; Nu aduceți la capăt afacerea începută, chiar dacă este interesantă pentru ei. Acum analizați cât de mult portretul psihologic prezent este în concordanță cu caracteristicile clasei voastre. Dacă ați fost în măsură să verifice cel puțin 50% similitudine, toate ulterioare instruk-TION, consiliere și exerciții vă este timpul să pună în aplicare în propriile lor activități profesional de. În cazul în care caracteristicile de reprezentare-lennye puține asemănări cu propriile sălile de clasă, toate instrucțiunile ulterioare, sfaturi și exerciții fizice decât oricând în timp util: ei vor îmbogăți experiența profesională și dificultățile de prevenire-INJ în interacțiunea cu elevii zgomotoase individuale, și cu zgomot-NYM clasa ca un întreg.
Acum, că caracteristicile și ak-actualitatea soluției de pro-Bloem, am decis că e timpul pentru a începe căutarea pentru răspunsul la întrebarea principală: cum să facă față cu o clasă zgomotoasă? Aici sunt unele mai simple, dar, sperăm, foarte-eficacitate tive instrucțiuni, recomandări și uprazh-Neny care au dezvoltat cupa NP-altele decât Dementieva LA, LA Drubetskoy, SV Krivtsovoj .
Instrucțiuni pentru organizarea și desfășurarea lecțiilor
Pentru a lucra cu o clasă zgomotoasă, vă oferim următoarele instrucțiuni.
Profesorii pot folosi acest timp pentru a oferi studenților asistență individuală (dacă este necesar).
Recomandări pentru interacțiunea cu studenții
Dacă lucrați cu o clasă zgomotoasă, atunci, în primul rând, determinați ce fac exact elevii, încălcând regulile de comportament, remediați circumstanțele și frecvența acestor "fapte rele". Comportamentul zgomotos al copiilor se datorează faptului că ele studiază pur și simplu limitele pe care vi le permiteți. Prin urmare, este mai bine să îi informați imediat că le veți cere și că nu intenționează să-l tolereze.
Deoarece studenții zgomotoși sunt foarte sensibili și receptivi, se adaptează foarte repede la starea de spirit a unui adult. De aceea, trebuie să înveți să-i liniștiți, să-i canalizați energia într-un canal constructiv, pentru a realiza acest lucru o conduită consecventă. Vorbiți liniștit și calm, răbdați, dar nu vă permiteți iertare absolută. Știi cum să fii supărat și jignit (este important ca toate acestea să aibă loc în cadrul unui mediu de lucru - fără scandaluri, fără a țipa, fără isterie). Lăudați elevii de fiecare dată când s-au confruntat cu o anumită situație, când ei înșiși își controlează comportamentul. Nu încercați să le remodelați doar pentru că nu sunt ceea ce ați fost odată. Studenții zgomotoși se vor liniști până la 15-16 ani: vor avea capacitatea de a se controla, de a lua în considerare opiniile și acțiunile celor din jurul lor.
Exerciții pentru a ajuta profesorul
Pentru a face față unei clase zgomotoase, următoarele exerciții vor ajuta profesorul.
Într-o școală erau copii foarte zgomotoși. De fapt, în toate școlile, copiii fac un zgomot, dar aici au rușinat în mod special și în mod constant. Și nu numai în schimbări, ci și în lecții, zgomotul era neîncetat. De la el obosit de tot: profesori, director, părinți și copii înșiși. Într-o zi, regizorul a adunat toți elevii din sala mare și le-a prezentat unui mic bărbat într-un capac incomparabil. Încă era o cămașă albastră și pantofi albastri. După ce l-au văzut, copiii au râs cu voce tare, pentru că părea foarte amuzant pentru ei. Au râs atât de mult încât unii chiar au căzut pe podea râs. Micutul se uită la ei și zâmbi. Era evident că nu era supărat și nu se supăra de ei pentru râsul lor. Se uită și se uită, iar copiii începu treptat să tacă. În cele din urmă, în hol a domnit o tăcere deplină, apoi micul om a vorbit cu voce tare:
"Dragi copii mei amuzanți, mă bucur să vă cunosc. Am așteptat atât de mult pentru această întâlnire. Și te-a adus într-un mod întunecat.
Vrăjitorul scoase din manșetă o batistă albastră, o făcu în mînă - și în aer apărea Minutele de tăcere, asemănătoare cu asteriscurile. Sunetele au început să sune, iar Minuta tăcerii a început să danseze Dansul tăcerii.
Spuneți copiilor: "Imaginați-vă cum tăcerea Myutnut dansează în aerul din jurul vostru. Minutele tale de tăcere zboară. Se așază pe umăr și povestește un basm. Ascultați cu atenție. Ce curse - ți-au spus un Minut de Tacere? Scrie povestea ei și trage o ilustrație.
Cea mai bună modalitate de a face copiii bune este să-i facă fericiți. Oscar Wilde.
Deci, să rezumăm. Psihologii au stabilit că, dacă un elev învață să-și administreze comportamentul într-o școală elementară, atunci viața școlară va continua destul de calm. Dar, dacă în primii ani de școală re-benok nu a avut o oportunitate compensată împăcării caracteristici ale dezvoltării, este probabil ca el se va alătura în rândurile de underachieving. Deci, nu așteptați ca ucenicii să înțeleagă cuvintele voastre. Trebuie să vă asigurați că ei învață să vă înțeleagă fără cuvinte și să înțeleagă corect. Setați Fidget pe-picioare, contactul emoțional plin, iar apoi le ajuta TVA au format corect emoțională obișnuită-ki - nu vă fie teamă, nu suferă excesiv, nu te superi inutil, dar să fie interesat, se simt Liu bopytstvo și bucurie. Dacă urmați aceste reguli simple, tratarea cu o clasă zgomotoasă nu va fi dificilă pentru dumneavoastră.
Mult noroc, dragi profesori!
Dragi profesori, dacă sunteți îngrijorați de problema muncii cu o clasă zgomotoasă, vă sugerez să studiați articolul Student dificil: cum să facem față?
Articole pentru profesor
Mulți copii din perioada școlară își distrug ochii. Motivul pentru aceasta este o sarcină excesivă asupra ochilor, atât în sala de clasă, cât și la lecții și ședința la calculator acasă. Toate acestea sunt exacerbate de faptul că copiii sunt angajați într-un birou cu o suprafață orizontală și de aceea sunt forțați să-și încline capul în apropierea lucrării vizuale. Și din moment ce mușchii gâtului lor sunt slab dezvoltați și nu-și pot menține capul mult timp într-o poziție forțată, acesta cade mai jos și mai jos. Astfel, ochii sunt prea aproape de obiectul muncii, iar mușchii acestor organe sunt foarte tensionați. Ca urmare a unor astfel de sarcini prelungite, copilul are un spasm de cazare. Aceasta este o încălcare, care duce treptat la miopie.
Articole similare
-
Întrebări și răspunsuri despre clasa de examen - spectrul de pdd
-
Tehnologia informației și procesul de informare Clasa a VII-a
-
Poster air cum să facă față fluxului de informații de pe Internet și să nu mergeți nebun - arhivă
Trimiteți-le prietenilor: