Caracteristicile dezvoltării copilului surd
Știți cum se dezvoltă comunicarea între audiere și copii surzi?
Din primele minute ale apariției copilului, mama începe să comunice cu el ca o persoană inteligentă inteligentă. Când copilul strigă, face sunete, zâmbește, se uită la ea, crede că se adresează ei și îi răspunde. Treptat, el începe cu adevărat să se adreseze ei.
Cu două luni pentru a răspunde la atingere, voce blândă și aspectul de copil mama psalmodie Coo, zâmbet, picioare și brațe nesimțit - el are o așa-numită „revitalizare complexă.“ În trecut, copiii încep să meargă când se mișcă.
Într-o lună și jumătate copilul începe să privească ochii mamei și vede că o înțelege. Din acest moment, mama începe să se joace mai mult cu el. Aceste jocuri, teasing, conversație afectivă apare nu numai după hrănire, dar și în timpul pauzelor, în cea mai plăcută și mai sigură pentru copilul de poziție - sub pieptul mamei.
Alăptarea nu este numai benefică pentru sănătatea copilului și mamei, dar protejează copilul de infecție, iar mama - de la apariția tumorilor mamare în vârstă de 45-50 de ani. Este foarte important pentru dezvoltarea abilităților de comunicare ale copilului și a psihicului sănătos: sentimente de securitate, încredere, bunăvoință. Copiii care nu au fost alăptați, cresc mai agresivi și excitabili, au un contact mai rău cu mama.
Nu fugi de afacerea ta când trebuie să alăptezi un copil, dându-i pe cineva să-i dea o sticlă de suzetă?
Dacă aveți foarte puțin sau deloc lapte și hrăniți bebelușul dintr-o lingură, este mai bine să îl păstrați în poziția "așezată sub piept".
Hrănirea unui copil nu este doar o masă, ci o școală de comunicare, jocuri, plăcere reciprocă și bucurie.
„Conversație“ mama și copilul este neobișnuit: Mama spune numai în sine, ci face o pauză după fiecare frază, copilul răspunde rar, dar mama se comportă ca și cum el este răspunsul ei.
Împreună cu "conversația la rândul său" există un altul, frecvent la această vârstă - "conversație în cor" - pentru a exprima bucuria împărțită, surpriza, admirația. Mama se uită întotdeauna la copil, de 10 ori mai mult decât adulții se uită unul la altul în ochi. Acest lucru indică contactul său profund cu copilul, dragoste pentru el.
În timpul actului sexual se joacă cu copilul în "ascunde și căuta", "capra", "ladushki", "magpie-thief".
În timpul jocurilor, mama arată continuu copilului fața ei cu diverse expresii exagerate de sentimente. La comunicarea în timpul unei „renaștere complex“ apare pentru prima dată pe fața ei batjocoritor expresie surprins - un semnal pentru a începe un dialog și de a aduce la ea copilul. Acesta este combinat cu sunete de „oh-oh“ sau „ah-ah-ah“ cu accent ascuțit, rata de întârziere sau accelerare, înălțimea exagerată, puterea și volumul sunetului pentru a izola simțurile. Pentru a continua și a menține comunicarea, se utilizează un zâmbet și o expresie a simpatiei. Zâmbetul mamei spune că interacțiunea merge bine. O expresie a empatiei este folosită atunci când este deranjată sau epuizată.
Dacă capul unui bebeluș este întors spre mama sa și se uită în ochii ei, atunci vrea și este gata să comunice.
Dacă capul copilului este răsturnat cu 15 ° și ochiul este fixat asupra mamei, atunci el nu a decis încă dacă va începe comunicarea sau nu. Dacă sa încruntat, și-a întors capul în lateral sau sa uitat departe, este un semnal pentru mama de a termina interacțiunea sau de a se opri cel puțin o vreme - bebelușul este obosit. Atunci când un copil evită comunicarea, are o expresie facială neutră și neutră, privirea lui fiind privită.
Sunteți atenți la copil în timpul comunicării? Te simți când vrea să comunice și când e obosit, pentru că micile sale forțe sunt epuizate repede?
Copilul îl percepe pe mama, nu numai că îi aude vocea și o vede, simte mirosul și atingerea, mișcările ei. El recunoaște mama folosind cele cinci simțuri ale sale. Acesta este motivul pentru care este atât de dificil să se detecteze un defect al oricăruia dintre ele în copilărie - este depășit în detrimentul altora.
Zâmbetul copilului este cel mai atractiv pentru mamă. Până la trei săptămâni de viață, zâmbetul este cauzat de starea internă a copilului. De la sfârșitul primei luni de viață, aspectul unei fețe umane evocă un zâmbet în copil. Și de la trei luni copilul însuși zâmbește pentru a evoca un zâmbet în schimb.
Plânsul copilului este, de asemenea, cauzat inițial de cauze interne: bebelușul dorește să mănânce, să doarmă, este inconfortabil, durerile bruște. Acest strigăt este excitat, are o gamă largă de frecvențe auditive de sunete. Nu există nicio pauză în strigăt, care ar spune despre așteptarea unui răspuns. În cazul în care părinții nu răspund, se termină într-un strigăt necontrolat, care este atât de strident și tare, că se pare că bebelușul se va trezi întreaga stradă în cazul în care într-un fel nu a reasigura. Deci, cu ajutorul mijloacelor înnăscute, primim un semnal care înseamnă pentru noi: "Ajută-te imediat!"
Cu cât este mai frecvent o mama vine la copil când plânge, cu atât mai repede primul strigăt devine whining, cerșetorie pokrikivanie, ceea ce este tipic pentru acest copil, iar în anii următori.
În plânsul transformat care apare în a treia lună de viață, se aude așteptarea unui răspuns, nu mai este doar un strigăt, ci o cerere.
Solicitarea de plângere diferă de un strigăt înnăscut: nu este atât de tare, durează mai puțin și este însoțită de o pauză - copilul așteaptă. Plânsul-cerere este caracteristic doar pentru acest copil, în timp ce strigătul congenital este același pentru toți copiii.
Există o opinie conform căreia copilul nu ar trebui să fie abordat de multe ori atunci când plânge, altfel va scăpa de el, va cere întotdeauna ajutor. Până în trei sau patru luni ești centrul universului pentru copil. Cu cât vă apropiați mai des de el, atunci când strigă, cu cât se va dezvolta mai bine, cu atât mai mult va avea încredere în lume cu mare încredere și îl va studia cu mare interes.
După patru luni de viață, copilul începe să fie interesat de obiectele care îl înconjoară, la început aproape, apoi îndepărtat; astfel încât dacă aveți nevoie să vă îndepărtați, este ușor să distrageți atenția și să luați o jucărie.
În 5-6 luni, plimbarea copilului începe să fie înlocuită de un bâzâit, în care sunt pronunțate silabe individuale. În 7-9 luni, diferite silabe sunt pronunțate una după alta, de exemplu. E. Se pare că copilul, sunete de joc, sufluri "ma-ma-ma", "pa-pa", "AH-AH-AH", „ba- pa "ca cuvinte.
Abilitatea de a bâlbâi și de a merge este înnăscută, mers pe jos și babble și copii surzi.
Intensitatea și varietatea bârfului depinde de calitatea și frecvența comunicării cu copilul și de auzul acestuia. Lisp este necesar pentru a instrui conexiunile dintre pronunție și auz, pentru a dezvolta controlul auzului asupra pronunției sunetelor.
Ascultarea mama vorbire expresivă, adresat lui, copilul „absoarbe“ de vorbire, apoi vocalizes cu întrebarea intonație, un răspuns, surpriză, bucurie, încântare, și așa mai departe. D. Mai târziu, vocalize (sunete) a copilului au o valoare de negație (pe-a) chestionare (ah?), consimțământ, cereri, cereri, pe care adultul le înțelege bine.
Se crede că vorbirea ca mijloc de comunicare a copilului începe cu momentul în care el rostește cuvinte și propoziții. Cu toate acestea, chiar înainte ca copilul să înceapă să vorbească cu cuvinte, el dezvoltă un sistem de mijloace verbale de comunicare, pe care îl vom numi prima limbă - proto-limba.
Proto-limbajul include sunete (vocalizări), expresii faciale și mișcări corporale, gesturi și aspect.
Printre primele mijloace de comunicare - prototip - se includ articolele care sunt alocate de către copil într-o situație de comunicare, de exemplu o ceașcă, indicată de copil, așezată pe poala mamei sale. Aceste obiecte au fost folosite de către copil și mamă în activități comune. Acestea sunt prototipuri obiective: atât copilul, cât și mama știu ce au făcut cu ajutorul acestor obiecte, adică semnificațiile lor și, prin urmare, se înțeleg ușor. Un străin poate să nu înțeleagă ce are nevoie copilul, căutând sau îndreptându-se spre acest subiect. El nu știe semnificația acestui proto-semn. Prin urmare, pentru a îmbogăți proto-limba, este important ca atât copilul cât și mama să utilizeze obiectele în activități comune.
Pentru părinți, despre dezvoltarea psihică și comportamentul copiilor surzi din primii ani de viață. - M. "Progres", 19c.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: