Tensiunea emoțională - psihologia casei soarelui

Tensiune emoțională

Activitatea umană este motivată și ghidată de motive. care corespunde uneia sau altor nevoi ale omului. Funcția de reglementare a motivelor se manifestă în principal în motivarea activității. "energia" ei.







Dar motivele au o altă funcție. pe care Leontiev îl cheamă. Această funcție are o importanță deosebită. deoarece este legată de relația specifică a motivului cu scopul. condițiile de realizare a acesteia. la situația externă. Adevărul este. că în cursul activității o persoană determină nu numai proprietățile obiectelor și fenomenelor din lumea înconjurătoare. dar le evaluează și în legătură cu viața lor. nevoile lor. Setări. valori recunoscute. Acest rol și de a efectua motive. "Funcția lor. luată din partea conștienței. este asta. ca ei "să evalueze" semnificația vitală pentru obiectul circumstanțelor obiective și acțiunile sale în aceste circumstanțe - să le dea un sens personal ... ". În acest fel. acesta din urmă exprimă importanța activității pentru subiect. el este dat prin motivul și determină culoarea subiectivă. parțialitatea reflecției mentale.

Luând în considerare rolul motivelor în structura activității. vă puteți aștepta. că caracteristicile lor de conținut vor afecta diferit stările de tensiune mentală. Najenko a încercat să demonstreze acest lucru experimental. Ea a actualizat cele două subiecte în cursul studiului. procedural și de auto-afirmare.

Motivul procedural este direct legat de manifestarea capacităților funcționale ale persoanei și stă la baza procesului de activitate. Nevoia de activitate per se. în sarcina funcțională are o putere motrice mare. este exprimată în atitudinea activă a persoanei față de sarcina însăși. dorinta sa de a experimenta si de a-si dezvalui abilitatile. În acest caz, persoana simte un fel de satisfacție din efortul ca atare. de la depășirea dificultăților. așa că se poate angaja într-o activitate dificilă de dragul ei. nu doar de dragul acestui lucru. pentru a "aborda sau a evita un obiect". Chiar și procesul de activitate, așa cum a fost, asigură motivația sa continuă. Acest lucru se datorează menținerii activităților de orientare și de cercetare în legătură cu sarcina. chiar performanța acestuia din urmă pare a fi una complexă. un set esențial de proprietăți și relații inepuizabile. a căror divulgare tot mai mult stimulează o persoană să continue procesul de activitate. În acest fel. implementarea activităților devine o necesitate. care este exprimată în interesul profund al persoanei în rezultatul ei. în entuziasmul imediat al procesului ei.

Prin motivul autoafirmare include astfel de caracteristici ale motivației umane ca „dorința de a actualiza potențialul lor“, „nevoia de o bună reputație sau de prestigiu. poziție. recunoașterea altora "," nevoia de sustenabilitate. ferm fundamentate. ca regulă de înaltă stima de sine. stima de sine si respectul fata de ceilalti. "







Rezultatele obținute au făcut posibilă diferențierea în mod clar a două tipuri de tensiune mentală. unul dintre ele fiind numit operațional. iar celălalt - emoțional. Starea de tensiune operațională a apărut ca urmare a abordării relativ neutre a subiectului în procesul de activitate și sa caracterizat prin dominarea motivului procedural. În contrast, starea de tensiune emoțională a fost caracterizată de experiențe emoționale intense în cursul activității. de evaluare. relația emoțională a unei persoane cu condițiile fluxului ei. În legătură cu asta. că tensiunea mentală apare în condițiile de reflectare a unei situații complexe și, prin urmare, semnificative. atitudinea persoanei față de sarcină nu este indiferentă în ambele cazuri. este întotdeauna saturat emoțional. dar gravitatea specifică a componentei emoționale în ambele tipuri de tensiune nu este aceeași.

Stările mentale care apar în astfel de cazuri se caracterizează printr-o influență optimă asupra performanței activității. stabilitatea capacităților funcționale umane. El are un efect mobilizator asupra activităților și contribuie la menținerea performanței umane la un nivel durabil.

Ei bine, atunci. trăsătura psihologică distinctă a ES este coeziunea motivului și scopului activității. schimbarea motivului către țintă. Această legătură directă nu este prezentă la EN. care se caracterizează prin nepotrivire. o reproducere ascuțită a scopului și motivului activității. care generează o discrepanță între sensul obiectiv al activității și semnificația ei personală pentru subiect.

În cercetarea efectuată sa demonstrat. că OH și EN au un impact inegal asupra eficacității activității.

· Calitatea soluționării sarcinilor intelectuale în starea EN este înrăutățită puternic în comparație cu OH; În starea EN, nu numai numărul de erori a crescut. dar și calitatea lor sa schimbat. aveau un caracter mai grosier.

· Stările EN și OH au avut efecte diferite asupra proceselor de memorie operativă și gândire operațională. care sunt cele mai vulnerabile la stresul mental. Cu OH, aceste procese s-au caracterizat prin stabilitate și siguranță, în starea EN și-au pierdut caracterul și plasticitatea activă și puteau dobândi un caracter rigid. ceea ce a dus aproape la o întrerupere a activităților desfășurate.

· Stările OH și EN au avut efecte diferite asupra stabilității comportamentului. manifestări ale abilităților de auto-control ale subiecților. Dacă a fost observat OH, subiecții de test și-au păstrat încrederea în abilitățile lor. lipsa de nervozitate. iar în caz de erori - o atitudine adecvată și dorința de a le corecta. la EN partea de subiecți de test a arătat iritabilitate. nerăbdare sau. recunoașterea eșecului. a căutat să o explice din motive "externe". Puteți spune. că în contrast cu OH în starea EN, reacțiile comportamentale pot fi inadecvate.

Următoarele concluzii au fost făcute cu privire la efectele ambelor tipuri de stres.

1. Se caracterizează printr-o influență mobilizatoare asupra activității și un nivel optim de performanță. RO poate avea un efect negativ până la dezorganizarea activității.

2. Stările OH și EN au efecte diferite asupra proceselor de prelucrare a informațiilor active. În cazul în care prima contribuie la stabilitatea și siguranța lor. apoi cu EN aceste procese pot dobândi trăsături rigide.

3. Modificări adverse ale activității (în eșecuri. Creșterea numărului de erori. Caracterul lor dur, și așa mai departe. D.), iar comportamentul poate fi interpretată ca o scădere a fiabilității lucrărilor sub influența stresului emoțional.

4. Trebuie evaluată influența stărilor de stres asupra eficacității activităților. a) particularitățile sarcinilor și b) gradul de complexitate a acestora pentru individ.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: