M. Kuhn, în calitate de reprezentant al școlii de la Iowa, își propune să demonstreze empiric anumite poziții teoretice ale lui J. Mead. Din acest motiv, introduce definiții operaționale și merge chiar și la o anumită modernizare și modificare a unor concepte teoretice din Orientul Mijlociu.
Diferențele metodologice între școlile din Bloomer și M. Kuhn este deosebit de clar manifestat în interpretarea lor a structurii Lichnos-minute și determinismul comportamentului său, precum și predominanța accent pe momentele procesului în Bloomer și structura în Kuna.
Un număr de reprezentanți ai interacțiunii simbolice încearcă să ia un fel de poziții de compromis cu privire la aceste probleme. Acest lucru, în special, se reflectă în prezentarea Denzinom principiu metodologic-etic interacționismului simbolic, în care el indică necesitatea de a încorpora ambele forme de comportament „ascuns, simbolic“ și explicit, exterior observabile, trebuie să ia în considerare procesul de interacțiune din punct de vedere al ei înșiși acționând în persoane pentru a se evita înlocuirea unui punct de vedere al poziției de testare a cercetătorului, utilizarea ca și metode de cercetare „umane și nitarnyh“ și „scientiste“, poskol-ku, în acest caz, limitarea unuia UI pot fi compensate de avantajele altora [Denzin, 1972, p. 266-269].
Adăugat la acest lucru este un interactionists dezavantaj semnificativ, în principal legate de școală de la Chicago, cât de mult din incertitudinea conceptelor, co-torye înțeles doar intuitiv, și nu sunt supuse confirmării empirice, care cu ajutorul unor metode moderne de investigare-Bani. Încercările școlii Kuhn de a compensa acest neajuns sunt mai degrabă simpliste și mecanistice.
Majoritatea acestor avantaje și dezavantaje ale interacțiunii simbolice se aplică și în alte direcții de orientare interactivă, care, în esență, s-au dezvoltat pe baza sa. Relativ dezvoltare independentă a teoriei rolului și teoria grupului de referință, care va fi, sunt examinate în următoarele secțiuni, poate fi explicată parțial prin faptul că acestea sunt mai strâns legate de cercetarea empirică.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: