Cerințe pentru proiectarea curriculumului școlar
Toate cele trei programe pot fi îmbinate într-un singur document comun, cu un singur eșantion din pagina de titlu a curriculum-ului care va fi relevant pentru toate cele trei niveluri de învățământ. La dispoziția instituției va fi în curriculum-ul pentru curriculum general, care vine în cadrul componentei federale a standardului de stat, care vor fi precizate 4 7.11 sălile de clasă, în cazul în care instituția a adoptat cele trei niveluri de învățământ. Pe prima pagină, de asemenea, indică, atunci când a fost considerat, la o reuniune a consiliului profesoral și organul de conducere colegial: consiliul de conducere în cazul în care este o instituție bugetară, sau consiliul de supraveghere, în cazul în care este o instituție autonomă.
După nota explicativă privind cerințele pentru elaborarea planului de învățământ, este necesară curriculumul în sine. Se compune din două părți: obligatorie, definită de standardele federale, și partea formată de participanții la procesul educațional. De asemenea, în ea este specificată grila de ore - distribuirea orelor pe anumite discipline educaționale. Organizația educațională determină independent structura rețelei de ceas, luând în considerare domeniile și subiectele din ele și numărul de ore. Numele subiectelor școlare din plan sunt strict prescrise în jurnalul de clasă și trebuie să corespundă numelui și numărului de ore din program.
Abordările programării ar trebui să fie luate în considerare de cele propuse în cerințele de igienă pentru încărcarea maximă a normelor sanitare și a reglementărilor. De asemenea, este important să se țină seama de cerințele stabilite în durata lecției și care sunt stabilite în conformitate cu programul de lecții. Aceste cerințe trebuie să fie negociate la ședințele consiliului pedagogic și asociațiilor metodologice, atunci când curriculum-ul și programul sunt formate efectiv.
Astfel, cerințele generale pentru proiectarea educației curriculum primar și învățământul general sunt identice și sunt după cum urmează: pagina de titlu, note explicative, care constă din dispozițiile generale ale instanțierea formării conținutului curriculum de legare parte și educația conținut după-oră piese Mesh distribuirea orelor.
Citiți în ediția următoare a revistei "Documente normative ale unei instituții de învățământ"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: