Notă explicativă
În prezent, problema educației elevilor mai tineri se ridică din ce în ce mai mult. Scopul principal al școlii primare este de a oferi o dezvoltare globală a copilului, corectarea și dezvoltarea cognitivă, stabilirea activităților de cultură elementare, dezvoltarea de pregătire pentru abilități de lucru și de comunicare independente. Într-o școală specială (corecțională) din categoria a VIII-a a problemei de educație a elevilor primari nu sunt mai puțin relevanți.
Școala primară aduce o contribuție semnificativă la procesul de formare a calităților personale. Prin urmare, în această perioadă, o activitate educațională în cunoștință de cauză cu privire la formarea personalității copilului este deosebit de importantă. Școala de juniori este o persoană activă, de încredere, ușor accesibilă influenței pedagogice corective.
Credem că organizația pentru copii "Prietenie" poate deveni o condiție prealabilă pentru dezvoltarea personală a unui elev școlar cu nevoi speciale, ca sistem integral de activități curriculare și extracuriculare.
O organizație pentru copii (denumită în continuare "TO") este un tip special de asociații obștești pentru copii. Pentru a „Prietenia“ este asociațiile obștești de copii create pentru corectarea și dezvoltarea activității de informare a școlari mai tineri, formarea calităților personale necesare pentru adaptarea copiilor în societate, care reglementează normele sale de funcționare și reglementările stabilite în regulament „Prietenia“, și o structură specifică .
1. Conceptul organizației pentru copii "Prietenie".
Programul propus este un subprogram al sistemului educațional al școlii internat, un plus logic și o condiție pentru implementarea programului de dezvoltare vizat.
Scop: Rectificarea și dezvoltarea activității de informare a elevilor mai tineri cu nevoi speciale, formarea calităților personale necesare pentru adaptarea copiilor în societate.
2. Principii și legi ale DO "Prietenie"
Activitățile DO sunt determinate de următoarele principii:
- Intrarea voluntară. Orice student de clasele 1-4 poate deveni membru al organizației "Prietenie".
- Posibilitatea de a vă dovedi în orice afacere.
- Unirea creativă a elevilor și profesorilor juniori.
- Uniune creativă a elevilor de liceu și a elevilor de liceu.
Motto-ul DO "Prietenie": "Nici o zi fără o faptă bună"
„Eu, (numele), promit că mă voi strădui cu demnitate să poarte titlul de republican elev internat № 2, întotdeauna și peste tot pentru a ajuta oamenii să lucreze conștiincios, pentru a obține cunoștințe, pentru a le folosi în beneficiul patriei.“
- Pentru a „Prietenia“ are propria sa melodie - „Dacă un prieten a mers într-o călătorie“ (muzică V.Shainskogo, sl.M.Tanicha.).
- Cel mai înalt organ al OED este o întâlnire, care se desfășoară o dată pe an în luna mai.
- Druzhina este formată din asociații - detașamente.
- Între întâlniri există convocări ale lucrătorilor.
- Cel mai înalt organ al echipei de școală este adunarea de echipe sau adunarea reprezentanților detașamentelor. Organul executiv este Consiliul grupelor.
- Autoritatea supremă a detașamentului este colectarea detașamentului. Organul executiv este Consiliul detașamentului.
"Legile școlii".
"Profesorul deschide ușa,
trebuie să o introduceți singur. "
- Se străduiește să primească cunoștințe de calitate.
- Dezvoltați abilitățile lor. Arătați-vă cunoștințele în diverse competiții, olimpiade.
- Pentru a completa cu realizările dvs. portofoliul clasei și portofoliul dvs. personal.
Criteriile pentru succes pot fi:
- Student diligență.
- Cei mai buni indicatori ai detașării (activitate, coeziune, disciplină.)
- Participarea la olimpiadă, concurs, expoziție (cantitate, rezultat).
- Rezumând la vacanța școlară "The Last Bell"
O familie prietenoasă.
"Bucurați-vă de succesul celuilalt
poate fi doar un adevărat prieten. "
- Formarea unei echipe de clasă prietenoasă.
- Implicare în activitatea creativă activă.
- Crearea unei uniuni creative cu educatorii.
- Participarea la activitățile școlare generale.
- Cel mai mare număr de copii care au luat parte la creații.
"Campionul Anului".
"Un spirit sănătos într-un corp sănătos".
- Popularizarea culturii fizice și a sportului (pentru toți elevii).
- Menținerea interesului studenților în educația fizică și sport.
- Reflecția succeselor sportive ale studenților.
- Participarea personală la concursuri.
- Participarea clasei la școală, competiții în oraș.
- Nivel de realizare.
"Lumea naturii".
"Învață să vezi frumosul din lumea din jurul tău."
- Dezvoltați interesul studenților în lumea din jurul lor.
- Pentru a aduce o atitudine atentă la natură.
- Participarea la concursul "Native Nature" (chestionare, joc pe stații, curs de corespondență, concurs de postere).
- Subbotnici de mediu.
- Clasa de amenajare a teritoriului, școală.
"Marginea în care trăiești".
"Pământul nostru este noi"
- Educația iubirii pentru pământul natal.
- Dezvoltarea interesului pentru istoria școlii, marginea, țara.
- Educația sentimentelor patriotice, onorarea memoriei celor care au murit pentru libertatea Patriei.
- Să aducă atitudinea atentă la monumentele unui patrimoniu cultural și la soldați.
Criteriile pentru succes pot fi:
- Participarea la evenimente de școală și oraș cu o orientare patriotică.
- Realizări în competiții.
"Inspirație și talent".
"Totul ar trebui să fie perfect într-un om".
- Pentru a permite fiecărui elev să creadă în ei înșiși, în forțele lor, să realizeze cele mai bune calități, talente și înclinații.
- Creați o situație de succes pentru copii.
- Participarea la concursuri creative.
- Participarea la afacerile colective de creație.
"Succesul nu vine de la sine,
chiar dacă este foarte mult să aștepți ".
- Muncește din greu și îngrijește munca altora.
- Dezvoltarea abilităților de lucru.
- Participarea la aterizarea muncii scolare.
- Conservarea proprietății școlare.
- Participarea la munca utilă din punct de vedere social.
4. Rezumă
Pentru a crea o situație de succes și moment competitiv, se creează un "ecran al succesului", în care toate punctele de vedere ale clasei și personal fiecare student sunt expuse în puncte. Traseele ecranului sunt colorate în funcție de culorile curcubeului.
Pentru participarea la concursuri, concursuri, olimpiade în oraș, republică și alte competiții.
1 loc - 5 puncte
2 loc - 4 puncte
3 loc - 3 puncte.
Pentru participarea la concursuri școlare, concursuri, olimpiade.
1 loc - 4 puncte
2 loc - 3 puncte
3 loc - 2 bile.
Un punct este adăugat clasei pentru cel mai mare număr de participanți care au participat la concursuri.
5. Rolul și locul conducătorilor de clasă în implementarea programului "Prietenie".
- Acest program poate ajuta liderii de clasă:
- Să umple spațiul de locuit al elevilor lor cu activități care îi vor interesa;
- Definiți instrucțiunile și planificați munca auxiliară luând în considerare interesele și abilitățile copiilor din această clasă;
- Profesorul de clasă ocupă poziția de asistent însoțitor, în pregătirea copiilor pentru cazuri specifice, stimulându-i în mod constant să manifeste calități personale.
- Schema de gestionare a activităților liderilor de clasă privind organizarea muncii cu sălile de clasă:
6. Etapele implementării programului "Prietenie".
7. Rezultatele proiectate.
La absolvirea unei școli elementare ar trebui să fie generate următoarele calități de bază ale persoanei:
- motivație pozitivă de a studia.
- observație, interes.
- capacitatea de a aplica cunoștințele în practică;
- Activitate.
- încrederea în sine;
- percepția estetică a naturii și a omului;
- capacitatea de a concilia personal și public;
- Abilitatea de a trăi într-o echipă.
- obiceiul de a avea grijă de sănătatea lor;
- sinceritate, veridicitate;
- Toleranța în comunicare și interacțiunea cu colegii, adulții.
1. Pașaportul programului
6. Sistemele de implementare a programului "Prietenie".
7. Rezultatele proiectate.
La absolvirea unei școli elementare ar trebui să fie generate următoarele calități de bază ale persoanei:
Motivația pozitivă de a studia.
v observație, interes.
v capacitatea de a aplica cunoștințele în practică;
v încrederea în sine;
v percepția estetică a naturii și a omului;
v capacitatea de a concilia personal și public;
v Abilitatea de a trăi într-o echipă.
v obiceiul de a avea grijă de sănătatea cuiva;
v sinceritate, veridicitate;
v toleranță în comunicare și interacțiune cu colegii de clasă, adulți.
5) Rezumatul ideii programului
Crearea condițiilor pentru dezvoltarea globală a personalității elevilor juniori cu nevoi speciale, formarea relațiilor colective, introducerea la munca de creație comună, crearea condițiilor pentru socializare de succes.
6) Rezultatul așteptat al programului.
La absolvirea unei școli elementare ar trebui să se formeze următoarele calități de bază ale persoanei: un interes constant față de doctrină; observare; aplicarea cunoștințelor în practică; inițiativă; Activitate; stima de sine, incredere; percepția estetică a naturii și a omului; capacitatea de a concilia personal și public; obiceiul de a avea grijă de sănătatea lor; sinceritate, veridicitate; Toleranța în comunicare și interacțiunea cu colegii, adulții.
La absolvirea unei școli elementare ar trebui să fie generate următoarele calități de bază ale persoanei:
- motivația pozitivă de a studia,
- încrederea în sine;
- veridicitate;
- inițiativă; Activitate.
- percepția estetică a naturii și a omului;
- abilitatea de a trăi într-o societate,
- aplicarea cunoștințelor în practică;
- obiceiul de a avea grijă de sănătatea lor;
- Toleranță - în comunicare și interacțiune cu colegii, adulții.
Criterii pentru unități:
- Coeziunea,
- disciplina
- Mobilitate.
- activitate
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: