Program de lucru al cercului "origami", platformă de conținut

Programul de lucru al cercului "Origami"

Programul de educație suplimentară "Origami" este un program cultural general modificat artistic-estetic, creat pe baza rezultatelor multor ani de predare a elevilor din învățământul primar, elementele de bază ale artei origami.






Cursurile Origami permit copiilor să-și satisfacă interesele cognitive, să sporească gradul de conștientizare în acest domeniu educațional, să-și îmbogățească abilitățile de comunicare și să dobândească capacitatea de a desfășura activități comune în procesul de mastering a programului.

· Învățați-vă copiii la diverse tehnici pentru lucrul cu hârtie, cum ar fi îndoire, pliere multiplă, crestare, lipire.

· Dezvoltă capacitatea copiilor de a lucra cu mâinile, de a le obișnui cu mișcări precise ale degetelor, de a-și îmbunătăți abilitățile motorii fine și de a-și dezvolta o privire vizuală.

• Predă concentrarea atenției, deoarece te face să te concentrezi pe procesul de a face meserii, te învață să urmezi instrucțiunile orale.

· Stimulează dezvoltarea memoriei, ca copil, pentru a face o meserie, trebuie să-și amintească succesiunea fabricării, metodelor și modalităților de pliere.

Familiarizarea copiilor cu concepte geometrice de bază: cerc, pătrat, triunghi, unghi, lateral, vârf etc., îmbogățind vocabularul copilului cu termeni specifici.

· Dezvoltă gustul artistic și abilitățile creative ale copiilor, își activează imaginația și imaginația.

· Promovează crearea de situații de joc, sporește abilitățile de comunicare ale copiilor.

· Îmbunătățește abilitățile de muncă, cultura muncii creează, învață precizie, și capacitatea de a utiliza cu atenție și cu moderație materialul pentru a păstra ordinea la locul de muncă.

· Se acordă o atenție deosebită creării de compoziții tematice în povestirea origami, în care sunt folosite produsele fabricate în tehnica origami.

Originalitatea compoziției se realizează prin faptul că fundalul pe care sunt lipite figurile este decorat cu detalii suplimentare făcute în tehnica de aplicare. Deci, în funcție de tema compoziției, creați mediul necesar, un habitat: o pajiște cu flori, o insulă într-un iaz, un cer cu nori, nori, un soare strălucitor, o mare înfricoșătoare etc.
Pentru a exprima compoziția de mare importanță este designul de culoare. Prin culoare, se transmite o anumită stare sau starea unei persoane sau a naturii. În procesul de luare a compozițiilor formate la copii centru de simetrie, reprezentarea adâncimii spațiului hârtiei senzație. Ei învață să localizeze corect obiecte pe planul foii, pentru a stabili comunicarea între obiecte aflate în diferite părți ale fundalului (apropierea, mai sus, mai jos, adiacente), care necesită o schimbare a formelor. Elementele care sunt aproape ar trebui să fie mare în dimensiune decât aceleași elemente, dar situate un pic mai departe sau mai departe. Deci, copiii stăpânesc legile perspectivei.
Astfel, crearea de compoziții în predarea origami promovează utilizarea cunoștințelor elevilor dobândite în lecțiile de muncă, desen, istorie naturală.







Cursurile Origami au ca scop dezvoltarea intelectuală și estetică cuprinzătoare a elevilor juniori și sporirea eficacității educației lor în școala secundară.

Obiectivele programului:

· Familiarizarea copiilor cu concepte geometrice de bază și forme de bază de origami.

· Instruirea în diverse metode de lucru cu hârtie.

· Aplicarea cunoștințelor obținute în lecțiile de istorie naturală, muncă, desen și altele, pentru a crea compoziții cu produse realizate în tehnica origami.
Dezvoltarea:

· Dezvoltarea gândirii atenției, memoriei, logicii și abstractizării, imaginației spațiale.

Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor și ochilor.

· Dezvoltarea gustului artistic, creativității și imaginației copiilor.
de învățământ:

· Educație de interes în arta origami.

· Extinderea abilităților comunicative ale copiilor.

· Formarea unei culturi a muncii și îmbunătățirea abilităților de muncă.


Principiile organizatorice
(vârsta copiilor, calendarul programului,
condițiile de recrutare, regimul ocupațiilor, ocuparea grupurilor)


Forme și metode de predare


Metode de stabilire a rezultatelor


• Realizarea atestatului elevilor
la începutul, mijlocul și sfârșitul anului
• Pregătirea unei hărți diagnostice
"Evaluarea rezultatelor stăpânirii programului".


• Realizarea unui album cu cele mai bune lucrări.
• Realizarea de expoziții de lucrări ale studenților:
- în clasă,
- în școală,

• Participarea la expoziția regională anuală
creativitatea aplicată și tehnică a copiilor.
• Participarea la concursurile raionale și locale.

1 an de studiu (33 ore)

"Evaluarea rezultatelor dezvoltării programului"

I. Cunoașterea conceptelor geometrice de bază și
forme de bază de origami • 1 an de formare - capacitatea de a face un pătrat de hârtie dreptunghiulară de hârtie (2 căi).
• 2 ani de formare - capacitatea de a face cele mai simple forme de origami: "triunghi", "kite", "plic".
• formare de 3 ani - capacitatea de a face forme de bază: "triunghi dublu", "dublu patrat", "casa", "ușă", "pește".
• al 4-lea an de formare - capacitatea de a face forme de bază complexe: "catamaran", "pasăre", "broască".

- Nivel înalt -
- Nivelul mediu - se face cu ajutorul unui profesor sau camarazi,
- Nivel scăzut - nu se poate face.

• 1 an de educație - capacitatea de a face un produs, urmărirea expunerii profesorului și ascultarea explicațiilor orale.
• formare de 2 ani - capacitatea de a face un produs pe cartea de instrucțiuni.
• formare de 3 ani - capacitatea de a realiza un produs simplu în conformitate cu schema.
• formare de 4 ani - capacitatea de a schița asamblarea unui produs simplu.

- Nivel înalt -
- Nivelul mediu - se face cu ajutorul unui profesor sau camarazi,
- Nivel scăzut - nu se poate face.


III. Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor și ochilor

• 1 an de formare - capacitatea de a tăia forme geometrice: pătrat, triunghi, cerc.
• 2 ani de antrenament - capacitatea de a tăia figuri: cerc, triunghi, stea.
• formare de 3 ani - capacitatea de a tăia figuri complexe: o stea, o floare, o frunză de arțar.
• formare de 4 ani - abilitatea de a tăia figuri complexe: o stea, o floare, o frunză de arțar de-a lungul conturului interior.

- Nivel înalt - coincidență aproape completă a conturului tăiat cu liniile planificate;
- Nivel mediu - există mici abateri de la contur (câțiva milimetri) pe o parte a eșantionului;
- Nivel scăzut - deviații semnificative de la conturul planificat, atât într-o direcție cât și în cealaltă direcție.


IV. Crearea de compoziții cu produse realizate în tehnica origami; dezvoltarea gustului artistic, creativității și imaginației; abordare creativă a performanței muncii

- Nivel înalt - lucrarea are o individualitate distinctă;
- Nivelul mediu - lucrarea se face conform modelului, corespunde nivelului general al grupului;
- Nivel scăzut - munca se face la un nivel insuficient.

Notă: în timpul diagnosticului introductiv
(la începutul fiecărui an universitar)
acest parametru nu este evaluat.


V. Formarea unei culturi a muncii și îmbunătățirea abilităților de lucru

• Aptitudinile sunt evaluate:
- să vă organizați locul de muncă,
- utilizarea rațională a materialelor necesare;
- precizia lucrului.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: