Principalele caracteristici ale conținutului școlii din Chicago
Una dintre cele mai importante dintre ele a fost recunoașterea necesității de a dezvolta pentru fiecare studiu propriul program special cu scopuri, obiective, ipoteze, obiect clar și obiect de studiu. Ceea ce se face astăzi aproape de "mașina automată" din orice studiu și de ceea ce sunt predate elevii - viitori sociologi, a fost formulat, dovedit, testat, implementat în cursul studiilor școlii din Chicago. Această metodologie a cercetării empirice a devenit unul dintre principalii factori în dezvoltarea sociologiei mondiale.
Caracteristicile opiniilor lui W. Otborn și L. Wirth
Caracteristicile școlii din Chicago vor fi incomplete, dacă nu vor atinge, cel puțin o scurtă viziune a celor doi reprezentanți celebri - W. Otborn și L. Wirth. De asemenea, au făcut o mulțime și au studiat cu succes orașul american. Ogborn, spre deosebire de liderii parcului școlar și Burgess, care au căutat să combine organic metode cantitative și calitative de cercetare a orasului, doar primul a insistat asupra necesității. Prin urmare, nu este nici un accident că metodologia statistică a cercetării a primit cea mai notabilă expresie în lucrarea sa.
Dacă teoria SELECT a fost conectat cu studiul orașului nu este greu, a fost concepția lui Wirth de la sine că nici nu este tratată dezvoltarea urbană și teoria stilului de viață urban. El a fost primul în sociologie care a introdus conceptul de "stil de viață urban", pe care îl contrastează cu mediul rural.
Якщо Ne-am amintit iertarea din text și cuvântul та та натисніть Shift + Enter
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: