Prevenirea extremismului în mediul tinerilor, rețeaua socială a educatorilor

Prevenirea extremismului în mediul tinerilor

Conceptul de "extremism"

Dr. Peter T. Coleman și Dr. Andrea Bartoli în lucrarea "Abordarea extremismului" au oferit o scurtă trecere în revistă a definițiilor propuse ale acestui concept:

Extremismul este de fapt un fenomen complex, în ciuda faptului că complexitatea sa este adesea dificil de văzut și de înțeles. Cea mai ușoară cale este aceea de ao defini ca o activitate (precum credințe, atitudini față de ceva sau cineva, sentimente, acțiuni, strategii) ale unei persoane departe de cele obișnuite. În contextul conflictului - o demonstrație a unei forme stricte de soluționare a conflictelor. Cu toate acestea, desemnarea activităților, a persoanelor și grupurilor drept "extremiste", precum și definirea a ceea ce ar trebui considerat "obișnuit" sau "general acceptat" este întotdeauna o problemă subiectivă și politică. Astfel, presupunem că în orice discuție privind extremismul sunt afectate următoarele:

Diferența de forțe este, de asemenea, importantă în determinarea extremismului. În timpul unui conflict, acțiunile membrilor unui grup mai slab par adesea mult mai extreme decât aceleași acțiuni ale membrilor unui grup mai puternic care apără statu-quo-ul lor. În plus, persoanele și grupurile marginalizate care se vor uita la forme mai normative de soluționare a conflictelor ca fiind inaccesibile sau le vor trata cu prejudecăți vor lua în curând măsurile extreme. Cu toate acestea, grupurile dominante recurg adesea la acțiuni extreme (de exemplu, autorizarea guvernului de acțiuni violente de către paramilitari sau un atac în Waco efectuat de FBI în SUA).

acțiunile extremiste sunt adesea asociate cu violența, cu toate că grupările extremiste pot varia în funcție de preferința tactici violente sau non-violente permise de nivelul de violență, țintele preferate pentru violența lor (de infrastructură și personalul militar civili și chiar copii). Din nou, grupurile mai slabe sunt mai susceptibile de a utiliza și va lua forme directe și sporadice de violență (cum ar fi explozii de sinucigași), în timp ce grupurile dominante tind să fie forme mai structurate și instituționalizate de violență (cum ar fi folosirea torturii secrete sau soluționare informală a brutalității poliției).

În cele din urmă, principala problemă este că extremismul prezent în situații de conflict prelungit nu este cel mai crud, dar cel mai notabil dintre acțiunile partidelor. Atitudinea rigidă și intolerantă a extremiștilor este extrem de dificil de schimbat.

Este interesant de observat că, ca atare, atributul nazist nu există. Cel mai obișnuit semn al zvasticii a fost răspândit pe scară largă în Germania lui Hitler. A fost folosită aproape oriunde, chiar și hainele clericilor ortodocși au fost decorate cu o zvastică. Acesta este un semn global, a cărui origine nu este cunoscută cu certitudine. Imaginea sa este încă utilizată în multe țări cu o bogată cultură antică, de exemplu India, China. După ce Germania nazistă a devenit, în multe țări, un simbol interzis și a devenit asociat cu extremismul și alte concepte negative. Deși mulți consideră că acesta este un simbol neo-Pagan în momentul de față, acest lucru nu este în întregime adevărat, deoarece acest semn nu era mai degrabă un sens idolist, ci era în mod clar un steag de bunătate și bunătate.

Swastika ca simbol are multe intelesuri, iar in majoritatea natiunilor au fost pozitive. Astfel, în majoritatea popoarelor antice a fost un simbol al mișcării vieții, a soarelui, a luminii și a bunăstării.

Separat punct interesant, care se referă la o acuzație publică deliberat falsă a unei persoane care deține funcții publice. Și este interesant pentru că nu spunea despre oamenii obișnuiți, ci doar despre funcționarii publici.

Prevenirea extremismului în procesul pedagogic

Prevenirea terorismului și a extremismului se desfășoară în sistemul educațional. Această lucrare privind prevenirea începe, în primul rând, cu formarea competențelor educatorilor în educația conștiinței tolerante în studenți, idei despre mediul urban tolerant, ideologia și cultura toleranței. De asemenea, este necesar să se dezvolte și să se pună în aplicare programe educaționale în procesul educațional și educațional, care să vizeze prevenirea terorismului și a extremismului, întărirea atitudinii conștiinței și comportamentului tolerant în rândul tinerilor.

Activitățile preventive de prevenire a apariției sentimentelor extremiste pot fi clasificate în două tipuri:

• să lucreze cu adolescenți și tineri care nu au dezvoltat încă înclinații extremiste;
• lucrează cu adolescenții și tinerii, care au format deja o viziune asupra lumii extremiste.

Abordări de bază pentru prevenire

Rezistența efectivă la extremism ar trebui să se bazeze pe cunoașterea legilor privind apariția și dezvoltarea unui subiect de activitate extremistă, care să prezică intensitatea și perspectivele acțiunilor extremiste.

În prezent, există cinci abordări psiho-preventive principale pentru prevenirea manifestărilor extremismului:

1. O abordare bazată pe diseminarea informațiilor privind extremismul și organizațiile extremiste.

În prezent, această metodă este parțial combinată cu alte tipuri de intervenții, deoarece ea însăși nu este eficientă. În ciuda faptului că programele de informare contribuie la ridicarea nivelului de cunoaștere, ele nu pot da decât un impuls aversiunii, a tuturor genelor de intoleranță. Cele mai multe dintre aceste programe nu includ obiective care vizează schimbarea comportamentului tinerilor, formarea toleranței lor, și toleranța națională-religioasă, și nu răspunde la întrebarea, cum poate auto-actualizare a tinerilor de azi.

Cel mai adesea, aceste programe nu sunt suficient de intense și scurte. Cu toate acestea, este prematur să le abandonăm complet. Informațiile despre pericolele organizațiilor extremiste ar trebui să fie prezentate cât mai mult posibil și să fie incluse în structura altor programe cu obiective mai largi.

1. Abordare bazată pe învățarea afectivă.

Cu toate că acest model este eficient în condiții moderne, nu poate fi utilizat în mod izolat de celelalte, deoarece ideile extremiste răspândit acum nu numai la adolescenți cu sfera emoțională problematică, dar, de asemenea, în multe alte secțiuni ale acestui grup de vârstă. În plus, cultura națională de creștere a copilului implică anumite restricții cu privire la empatie empatică emoțională excesivă, care cu siguranță afectează în mod negativ formarea întregii persoane. Cu alte cuvinte, părintele "nu plânge, nu plânge, nu te calmezi, nu fi bărbat", etc., cu excepția unor bine, aduce ceva rău.

1. O abordare bazată pe aptitudini de viață

1. O abordare bazată pe dezvoltarea activităților extremiste alternative

A. Kromin identifică patru variante de programe bazate pe alternative la activitățile extremiste:

1. Oferta unei activități specifice (de exemplu, călătorii cu aventuri), care provoacă emoție și implică depășirea diferitelor obstacole.
2. O combinație a capacității de satisfacere a nevoilor specifice adolescenților (de exemplu, nevoia de auto-împlinire) cu o activitate specifică (de exemplu, creativitate sau sport).
3. Încurajați participarea adolescenților la toate tipurile de activități specifice (o varietate de hobby-uri, cluburi etc.).
4. Crearea grupurilor de tineri care se ocupă de o alegere activă a poziției lor de viață. Rezultatele acestor programe nu indică succese sau eșecuri evidente, dar sunt deosebit de eficiente în cazul grupurilor cu risc ridicat de comportament deviant.

DACA SUNTETI UN ACASA

Dacă vă sună la apartament, nu vă grăbiți să deschideți ușa, uitați-vă mai întâi în ochi și întrebați cine este (indiferent dacă sunteți singuri acasă sau cu rude).

La răspunsul "Eu" nu deschid ușa, cereți-i persoanei să-i numească.

Dacă se pare că este familiar cu rudele care nu sunt acasă în acest moment, fără a deschide ușa, cereți-i să vină o altă dată și să-i sunați pe părinți.

Dacă străinul sa prezentat ca angajat al DEA, oficiul poștal sau altă instituție de serviciu public, cere-i să dea numele și motivația parohiei, apoi să-i cheme pe părinți și să le urmeze instrucțiunile.

Dacă nou-venitul sa prezentat ca angajat al Departamentului de Interne (miliție), nu deschideți ușa, cereți-i să vină la un moment dat când părinții sunt acasă și îi spun.

Dacă o companie se adună la scară, bea alcool și interfera cu odihna ta, nu intră în conflict cu ea, ci chemă poliția.

Luând o coș de gunoi sau ieșiți pentru un ziar, priviți mai întâi la geam, dacă sunt apropiați de apartamentul dvs.; plecarea, blocarea ușii.

La ușa apartamentului nu lăsați nici o notă despre unde și cât ați plecat.

Casa va fi cetatea ta, dacă tu vei avea grijă de siguranța ta.

DACA SUNT IN STRADA:

Dacă doriți să mergeți undeva, asigurați-vă că vă avertizați părinții unde, cu cine mergeți și când vă întoarceți, și, de asemenea, spuneți-vă traseul. În timpul jocurilor, nu vă urcați în mașini, pivnițe și alte locuri similare.

Încercați să nu aveți ruta prin pădure, parc, locuri dezumflate și neculterate.

Dacă ați crezut că cineva vă urmărește, mergeți la cealaltă parte a drumului, mergeți la magazin, la stația de autobuz sau la orice persoană adultă.

Dacă v-ați lăsat undeva, cereți părinților să vă întâlnească la staționare.

Dacă traseul dvs. trece de-a lungul autostrăzii, mergeți spre transport.

Dacă mașina se frânează lângă tine, scapă de ea.

Dacă ați fost opriți și ați cerut să arătați calea, încercați să explicați totul în cuvinte, fără a intra în mașină.

Dacă un străin sa prezentat ca prieten al rudelor sau părinților voștri, nu vă grăbiți să îl invitați acasă, cereți-i să aștepte adulții să vină pe stradă.

Dacă întâlniți o companie zgomotoasă, mergeți la cealaltă parte a drumului, nu intrați în conflict cu nimeni.

Dacă străinii se străduiesc pentru tine, amenință violența, strigă cu voce tare, atrage atenția trecătorilor, rezistă. Plânsul tău este forma ta de protecție! Siguranța ta pe stradă depinde în mare măsură de tine!

Dacă ați observat afară la intrarea în scară, așteptați până când unul dintre prietenii dvs. intră la intrare cu dvs.

Nu intrați în lift cu un străin.

Dacă găsiți că ușa spre apartamentul dvs. este deschisă, nu vă grăbiți să veniți, să intrați în vecini și să sunați acasă

părinți privind prevenirea extremismului

În aderarea la grupurile Motives extremiste sunt active în zonă, exercitarea de auto-exprimare individuală și comunicare cu oameni care împărtășesc convingerile lor, să se concentreze asupra comportamentului agresiv, precum și dorința de a protesta și de a simți independența.

Este important să ne amintim că obținerea unui adolescent sub influența unui grup extremist este mai ușor de prevenit decât de a rezolva mai târziu această problemă. Câteva reguli simple vă vor ajuta să reduceți în mod semnificativ riscul ca copilul dumneavoastră să cadă sub influența propagandei extremiste:

- Asigurați petrecerea timpului liber. cluburi sportive, grupuri de hobby, organizații comunitare, cluburi militare patriotică va oferi o oportunitate pentru auto-exprimare și de un adolescent, se va extinde în mod semnificativ cercul de comunicare.

- Monitorizați informațiile pe care copilul le primește. Acordați atenție programelor ce vizionați, ce cărți citesc, ce site-uri se întâmplă. Mass-media este un instrument puternic în propaganda extremiștilor.

Semnele principale pe care o tânără sau o fetiță încep să cadă sub influența ideologiei extremiste pot fi reduse la următoarele:

a) modul său de comportament devine mult mai dur și nepoliticos, vocabularul ne-normativ sau vocabularul argou progresează;

- schimbă dramatic stilul de îmbrăcăminte și aspect, în conformitate cu regulile unei anumite subcultură;

- în casă există un simbolism sau atribute de neînțeles și atipic (opțiune - simboluri naziste), obiecte care pot fi folosite ca arme;

- adolescent petrece mult timp pe calculator sau de auto-educație pe probleme care nu țin de școală, literatură, filme, jocuri de calculator;

- interes crescut pentru obiceiurile dăunătoare;

- pseudonime pe internet, parole etc. au un caracter extrem de politic.

Dacă bănuiți că copilul dvs. se află sub influența unei organizații extremiste, nu vă panicați, ci acționați rapid și decisiv:

3. Limitați comunicarea adolescentului cu prietenii care au o influență negativă asupra lui, încercați să îl izolați de liderul grupului.

Fiți mai atenți la copiii voștri!

Articole similare

• Participarea la concurs este liderul în educația preșcolară în 2018, rețeaua socială a educatorilor

• Câteva cuvinte despre feat, rețeaua socială a educatorilor

• Proiect creativ - aranjament floral, rețea socială de educatori

Trimiteți-le prietenilor: