Ediția a treia, revizuită și extinsă
doctor în științe pedagogice, profesor, membru cu drepturi depline al Academiei Ruse de Educație LI. Novikov;
Catedra de Pedagogie a Școlii superioare a MPHU
Acesta poate fi, de asemenea, utilizat de către studenții colegiilor pedagogice.
BBK 74.04.073
ISBN 5-7695-0640-7
Dezvoltarea este realizarea înclinațiilor imanente (intrinsece), proprietățile umane.
Educația se desfășoară în familie. În acest caz, avem de-a face cu educația familială sau privată, care este obiectul pedagogiei familiale.
Educația este realizată de organizații religioase. În acest caz, avem de-a face cu educația religioasă sau confesională; este obiectul pedagogiei confesionale.
Pedagogia a apărut și sa dezvoltat ca o teorie și metodologie de creștere a copiilor în instituțiile de învățământ. De la sfârșitul secolului al XVIII-lea. când vârsta timpurie a tinereții a început să fie alocată ca o etapă relativ independentă în dezvoltarea personalității. băieți și fete au devenit, de asemenea, obiectul atenției pedagogiei.
Extinderea ordinului sa datorat proceselor socio-culturale care au avut loc în Europa și America. TION migrației în masă a dat naștere industriei a populației din mediul rural, în a doua tija, în cazul în care sa dovedit a fi nepotrivit pentru viață într-un mediu nou, de multe ori nu a putut crea familii complete și a dat un val de criminalitate, imoralitate, devenind principalul în stavschikom fără adăpost, vagabonzi și cerșetori. În America, situația a fost agravată de imigrația în masă din regiunile predominant slab dezvoltate ale Europei.
Biserica ca profesor tradițional, deși, și a continuat să joace un rol important în viața oamenilor a pierdut o poziție de monopol în domeniul moralității și al educației (în plus, nu se realizează imediat apariția unor noi realități sociale și culturale).
Pedagogia și-a dat răspunsurile. În primul rând, a existat o androgogie - pedagogia adulților. Dar, de la început (de exemplu, sulf-dyne sec. XIX) și este în prezent angajat într-o educație pentru adulți în mare măsură pro-Bloem. În ultimele decenii ale gerogogika ramificate off androgogics (pedagogie batrânetii), care a fost în principal angajate în diferite educație vari-Antes în vârstă. În al doilea rând, la sfârșitul secolului al XIX-lea. s-au născut și în acest secol sa format pedagogia reeducării copiilor și adolescenților. precum și pedagogia corectivă (penitenciară), care sa ocupat de copii extrem de dificili și problematici.
Articole similare
-
Terapia genetică - o nouă eră a unei noi ere, pedagogie, eseuri educaționale
-
Învățământul superior din Norvegia și cele mai bune universități pentru limba rusă
Trimiteți-le prietenilor: