7. Lucrează cu manualul.
Acum trebuie să știți: cum să recoltați ciuperci?
Deschidem manualul. P. 115. Oferiți o explicație a regulilor. (Elevii explică regulile de colectare a ciupercilor.)
Și acum, împreună cu cioara inteligentă, vom merge pe ciuperci. (Slide 42.)
V. Muncă independentă.
1. Lucrați în perechi.
Luați plicul și împărțiți ciupercile în două grupe: comestibile și necomestibile.
Verificați. (Folosim carduri de semnal.) Ce ciuperci sunt atribuite produselor comestibile?
Cine este de acord? Ce ciuperci sunt atribuite necomestibile. Cine este de acord?
Bine facut! În coșul nostru numai ciuperci comestibile. (Slide 42.)
Copiii, fie că este necesar să distrugă ciupercile necomestibile: să loviți, să călcați în picioare? (Nu) De ce?
(Animalele le consumă, sunt tratate, pentru că unele ciuperci sunt acasă.)
2. Lucrați cu notebook-ul.
Deschideți notebook-ul. P.46. Citiți cesiunea.
Ce credeți că semnele reprezintă? (Slide 43.)
(Nu poți rupe un ciupercă împreună cu o grămadă de pământ.) De ce?
VI. Tema.
La domiciliu, vă veți desena semnul ecologic. Cea mai bună lucrare pe care o vom trimite la concursul de la Moscova. Și prietenii noștri Misha și Masha ne vor spune rezultatul.
Unele ciuperci sunt enumerate în Cartea Roșie. De ce crezi?
Să ne cunoaștem cu astfel de ciuperci și îi vom proteja. (Diapozitivele 44-48.)
Și acum, cocoșii inteligenți oferă să le testeze cunoștințele.
Pentru fiecare întrebare, răspundeți "da" sau "nu".
(Am citit întrebări și copii scriu răspunsuri).- Ciupercile sunt plante?
- Pușcă bătută, ciupercă satanică - ciuperci otrăvitoare?
- Cea mai otrăvită ciupercă de ciuperci?
- Animalele consumă ciuperci necomestibile?
- Rye, roșcat - ciuperci comestibile?
- Ciupercile cresc pe copaci?
- Este posibil să rupă ciuperci lângă o autostradă?
- Stemul, rădăcina, fructul sunt părțile ciupercii?
- Ciupercile se înmulțesc prin semințe?
- Fructele de fructe, miceliul - sunt părți ale ciupercilor?
Verificați. (Slide 49.)
Verificați răspunsurile. Evaluați-vă:- 10-9 b. - "5" (Slide 50.)
- 8 -7 b. - "4"
- 6-5 b. - "3"
Cine are "5"? "4"? "3"? Bine facut!
VIII. Rezultatul lecției.
Să ne rezumăm lecția.- La ce subiect am lucrat?
- Am răspuns la toate întrebările adresate?
- Ce ai învățat noi?
- De ce am studiat acest subiect?
Luați o frunză, trageți un cerc care afișează cunoștințele pe care le-ați avut despre ciuperci la începutul lecției. Și acum trageți un al doilea cerc: cât de multă cunoaștere a devenit până la sfârșitul lecției. Cine are cel de-al doilea cerc mai mult decât primul? De ce este așa?
Văd că sunteți mulțumit de munca voastră. Bine, băieți! Ai făcut o treabă minunată. Dar mai ales am fost mulțumit.
X. Recomandări pentru munca la domiciliu.
Un site web gratuit este listat la sfârșitul tutorialului. Puteți ieși și puteți găsi o mulțime de informații interesante despre ciuperci. Și apoi în sala de clasă, împărtășiți această cunoaștere cu noi.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: