Acasă | Despre noi | feedback-ul
În activitatea profesională, formarea personalității apare în mod intensiv, deoarece se concentrează asupra ei însuși activitatea de bază a subiectului. Formarea personalității aici este un proces de formare a unui tip special de relații sistemice.
E. A. Klimov a identificat principalele etape ale dezvoltării profesionale. oferind o idee despre întreaga cale de viață și despre relațiile sistemice care caracterizează personalitatea.
1. Etapa premergătoare jocului (de la naștere la 3 ani). atunci când există o stăpânire a funcțiilor de percepție, mișcare, vorbire, cele mai simple reguli de comportament și evaluări morale, care devin baza pentru dezvoltarea și familiarizarea în continuare a unei persoane cu munca.
2. Stadiul jocului (de la 3 la 6-8 ani). atunci când are loc "înțelegerea de bază" a activității umane, precum și familiarizarea cu anumite profesii (jocuri în șofer, medic, vânzător, profesor). Rețineți că D.B. El'konin, după GV. Plehanov a scris că „jocul - este munca copiilor“, și chiar apariția de joc complot-rol pentru copii a avut loc atunci când copilul nu a putut să absoarbă imediat munca adulților, când a existat o separare istorică a muncii și complexitate.
3. Etapa de stăpânire a activității educaționale (de la 6-8 la 11-12 ani). atunci când funcțiile autocontrolului, autoanalizării, capacității de planificare a activităților etc. se dezvoltă intens. Este deosebit de important atunci când copilul își planifică timpul în timp ce își face temele, depășind dorința de a merge și de a se relaxa după școală.
4. Opțiunea (faza optantă, opțiuni) (de la 11-12 la 14-18 ani). Aceasta este etapa pregătirii pentru viață, pentru muncă, pentru o planificare conștientă și responsabilă și pentru alegerea unei căi profesionale; în consecință, o persoană care se află într-o situație de autodeterminare profesională este numită "optant". Aceasta este perioada în care o persoană devine preocupată de alegerea unei profesii sau de schimbarea forțată și face această alegere. În cazul în care un rol este optanta profesional (parțial dezactivat sau dovedit de muncă și forțat să schimbe ocupația), vârsta calendaristică de aici poate fi orice în intervalul de handicap.
6. Adaptor (sau faza de adaptare, obișnuința tânărului specialist în muncă). Această intrare în profesie după terminarea formării profesionale, care durează de la câteva luni la 2-3 ani. Tânărul specialist se adaptează la normele colectivului, în care el devine, obișnuit să rezolve diferite sarcini profesionale.
7. Intern (sau faza internelor) intră în profesie ca un coleg cu drepturi depline, capabil să lucreze stabil la un nivel normal. Aceasta este etapa despre care EA. Klimov afirmă că angajatul unui coleg este perceput ca "unul de-al lui", adică angajatul a intrat deja în comunitatea profesională ca membru cu drepturi depline ("inter" și înseamnă: a intrat "în interiorul profesiei").
10. Mentor (faza de îndrumare, mentor în sensul cel mai larg al cuvântului ca persoană a cărei colegi sunt gata să învețe, să învețe din experiență). Cel mai înalt nivel de muncă al oricărui specialist. Această etapă este interesant pentru că angajatul nu este pur și simplu un mare profesionist în industrie, dar se transformă în capacitatea de master pentru a transmite cele mai bune experiența lui a ucenicilor și să aducă la ei o parte din sufletul său (cea mai bună parte a sufletului).
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: