copie
3 (SLIDE 8 cu toate păsările ghicite pe fundalul hărții de YaNAO) Profesor. Toate aceste păsări trăiesc pe Yamal. Fiecare în felul său este bun. Fiecare are propriile caracteristici distincte. Din acele păsări pe care le-ai ghicit, care sunt în muzeul nostru? Elevul. Grouse de lemn. (SLIDE 9 cu imaginea lemnului de lemn) Profesor. O vom desena astăzi și vom învăța multe despre asta. O temă de sesiunile noastre: „De ce ochi și sprâncene roșii cocoșul de munte“ (slide-10, cu accent pe tema ocupării forței de muncă) Într-adevăr, de ce ochii și sprâncenele roșii cocoșul de munte? Cine dintre voi știe? Cine știe? Elevul. (Elevii trebuie să răspundă negativ) Profesor. Cine ne poate ajuta să aflăm? Elevul. Ne veți ajuta, părinți, calculator, enciclopedie, carte. Profesorul. O carte ne poate ajuta. Despre cartea ei spun că este o sursă de cunoaștere. În cărți puteți găsi multe interesante și utile. În cartea „izvoare de Nord“ este un basm literar de Vasili Lebedev „De ce sprâncenele roșii cocoșul de munte?“. După ce am citit-o, putem afla despre asta? Elevul. Da, putem. Profesorul. Să ne amintim, putem scoate mame, bunici, bunici a spus de ce ochii și sprâncenele roșii cocoșul de munte? Elevul. (Elevii trebuie să răspundă negativ) Profesor. Și știu povestea lemnului de lemn! "De ce cocoșul de munte are ochii roșii" Povestea lui Khanty Intrarea profesorului. I-am spus bunicul meu, bunicul meu - bunicul său, bunicul său - bunicul său și bunicul său. Asta a fost cu mult timp în urmă! Textul unui basm. Odată, toate păsările trăiau împreună și nu zburau în ținuturi calde. În nord era o iarnă foarte rece. Multe păsări sunt înghețate. Iar grousul de lemn era rău. Păsările s-au adunat să zboare spre sud. Toți împreună și au decis să zboare mâine. Grouscul dormi separat. Dimineața, el a zburat spre locul unde ar fi trebuit să zboare păsările, dar locul era gol, păsările au plecat deja. În primăvară au sosit păsările. Grouscul le-a spus despre iarna îngrozitoare. În toamnă, gâște, lebede și alte păsări s-au adunat pentru a zbura spre sud. Grouscul le-a cerut păsărilor: "Du-mă." Nu voi rămâne aici. - Nu poți merge. Locuiți în pădure, zburați puțin. Și vom zbura departe. Cuibul a început să plângă. - În regulă, spuse o lebădă. Vă ajut. Lebeda a legat cocoșul de cocos cu o curea, și-a terminat ciocul și a zburat. Pe drum, el întreabă: "Nu e obosit?" - Nu, răspunse cocoșul de lemn. Și el însuși a fost epuizat. "Stai mai bine acasă pentru iarnă." Grouscul rămase tăcut. Apoi lebeda a mers la sol. Scoase zece pene din corpul lui și aruncă grousul de lemn în aripile lui. "Aceasta este pentru memoria ta." Nu te plictisesti. 3
dacă ($ this-> show_pages_images $ page_num doc ['images_node_id'])
4 gâște, lebede au zburat. Dar grousele de lemn se uită la ele atât de mult și plânge. Din lacrimile ochilor și ale sprâncenelor, se înroși. Și în aripi crește pene albe. Piratul a decis să nu mai zboare spre sud. Profesorul. Aici ați ascultat basmele. Răspundeți la întrebare, de ce capercaica are ochi roșii și sprâncene? Elevul. Cocoșul de lemn a strigat foarte mult. Profesorul. De ce a plâns grousele de lemn? Elevul. Nu putea zbura cu prietenii la sud. Profesorul. Cum a consola lebada confortul lemnului? Elevul. I-am dat penele mele. Profesorul. Îți ajuți prietenii într-o situație dificilă? Elevul. Întotdeauna ajutăm. Profesorul. Bine facut! (SLIDE 11 cu o imagine de lemn de grous) Profesor. Uită-te la cocoșul de munte. Ce pene le-a dat lebada si ce pene arata ca pene de alte păsări? Elevul. pene albe lebada aripi și pene de gâscă maro au pene verzi au o rață. Profesorul. Ce caracteristici există în apariția crapului de lemn? Elevul. Coadă mare frumoasă, cioc puternic. Profesorul. Fiți atenți la forma ciocului, aripilor, coada, trunchiul păsării. Cine va încerca să o descrie? Elevii încearcă să vorbească despre forma păsării. Profesorul. Așadar, am determinat cum arată călugatul de lemn, vă va ajuta să trageți corect. (SLIDE cu imaginea artiștilor de grouse) Profesor. Fiți atenți la ecran și veți vedea cum artiștii au pictat grousurile de lemn. Unii l-au pictat așa cum cum arată în realitate, trecând de precizie cu toată măreția și frumusețea ei, în timp ce alții au aplicat pentru interpretarea imaginației. Și cum fiecare dintre voi atrageți această pasăre uimitoare, vom vedea la sfârșitul lecției. Luați un simplu creion în mână și ajungeți la muncă. Vocile de păsări pe care le auziți acum vă vor ajuta să vă aflați în pădurea în care trăiește tufișul de lemn. (Include intrarea la vocile păsărilor de pădure) (culisa 14 cu tema ocupării forței de muncă) în timpul lucrului independent de profesorul amintește elevilor cum să lucreze în creion și creioane de ceară colorate, vizionarea postura lor, spune fapte interesante din viața cocoșului de munte, petrece un moment de cultură fizică. Textul poeziei Minuta culturii fizice Descrierea mișcării 4
Articole similare
-
Dezvoltarea metodică pe tema dezvoltării metodice a lecției - "anatomia organelor genitale feminine
-
Rezumat al lecției despre familiarizarea cu lumea din jur pe tema "păsărilor migratoare"
-
O prezentare a motivelor pentru care reptilele sunt adevărate imperii terestre vertebrate
Trimiteți-le prietenilor: