Design social ca formă de educație patriotică a elevilor, educație interactivă

Supervizor - Cand. ped. Sci., Assoc. E.E. V. Bogdanova

Primul pas în activitatea proiectului a fost chestionarul în rândul studenților din Școala MBEU nr. 130, în care au participat 535 de copii.







Chestionarul a constat din trei întrebări principale și a dat următoarele rezultate:

1) Stii despre featatea lui Zoya Anatolievna Kosmodemyanskaya?

Design social ca formă de educație patriotică a elevilor, educație interactivă

2) Cunoașteți istoria creării obeliscului eroului în școală?

Design social ca formă de educație patriotică a elevilor, educație interactivă

3) Vreți să actualizați obeliscul?

Design social ca formă de educație patriotică a elevilor, educație interactivă






Astfel, putem trage concluziile pe baza chestionarului:

· 93,5% dintre elevi știu despre performanța ZA Kosmodemyanskaya.

· 1% dintre studenți nu știu despre performanța ZA Kosmodemyanskaya.

· 5,5% dintre studenți au auzit despre fapte, dar nu-mi amintesc exact.

· 50,5% dintre studenți cunosc istoria obeliscului.

· 6,5% dintre studenți nu cunosc istoria creării obeliscului.

· 43% dintre studenți au auzit despre istoria obeliscului, dar nu-mi amintesc exact.

· 100% dintre studenți ar dori să actualizeze obeliscul.

Din cele de mai sus rezultă că studenții școlii MBO 103 nu cunosc cu toții istoria școlii, aproape toți elevii știu despre fapta eroică a eroului. De asemenea, majoritatea ar dori ca actualizarea obeliscului să fie actualizată. De aceea, copiii și-au continuat activitatea pe proiect.

Al doilea pas în cadrul proiectului a fost activitățile de cercetare care vizează colectarea de informații despre viața și eroismul lui Z. Kosmodemyanskaya, care lucrează în arhive cu documente. Studenții au petrecut o serie de ore de clasă dedicate featu-lui ZA Kosmodemyanskaya, istoria creării obeliscului și a istoriei școlii. Toți participanții au primit experiență de viață pozitivă, au satisfăcut nevoia de comunicare cu colegii și au intensificat abilitățile de comunicare. De asemenea, activitatea proiectului contribuie la manifestarea activității civice și a poziției, care, la rândul său, modelează calitățile morale ale elevilor.

În plus, elevii au restaurat obeliscul împreună cu partenerii proiectului, au decis să asigure responsabilitatea elevilor - voluntari pentru menținerea lor în ordine, au ținut o linie solemnă la obelisc cu plantarea florilor.

Cel de-al patrulea pas este diagnosticarea repetată pe baza rezultatelor proiectului, se înregistrează următoarele modificări:

• 99% dintre elevi știu despre performanța ZA Kosmodemyanskaya.

• 1% dintre studenți nu știu despre feudul ZA Kosmodemyanskaya.

• 97,9% dintre studenți cunosc istoria creării obeliscului.

• 2,1% din studenți nu cunosc istoria creării obeliscului.

• 100% dintre elevi sunt mulțumiți de rezultatele lucrărilor efectuate.

Ca rezultat al proiectului, sa constatat că cunoștințele studenților s-au îmbunătățit în domeniul istoriei, în special în istoria Marelui Război Patriotic și istoria școlii.







Trimiteți-le prietenilor: