O persoană își dezvoltă opiniile despre viață și ar fi ridicol,
dacă ar fi exact aceleași cu părinții.
De unde ar veni progresul?
Când un copil în mod constant obiectează și nu vrea atât de mult,
cât de mult nu se poate gândi la punctul opus de vedere,
într-adevăr doresc, în mod figurat vorbind, se toarnă o cada de apă rece
pe acest cap fierbinte și nu prea rezonabil, cu forța să insiste
la ultimul, la ordine: face cum comand și tot
aici. Dar părinții trebuie să se protejeze de ei
pas în acest mod alunecos și ușor. De ce?
Trebuie să credem că va veni ziua când fiul crescut
sau fiica va spune încet și perceptiv: "Vă înțeleg. "
Nu poate fi așa încât dorința de a înțelege o persoană nu este
a fost percepută de ei și nu sa transformat în aceeași contra-dorință?
Doar trebuie să fiți răbdători și să nu așteptați imediat
dividende pe lucrările pe care le-am investit. Într-o zi,
când se află în litigii și conversații între un copil și părinți
vor fi necunoscute înainte de note de calm, înțelegere înțeleaptă.
Vârsta "dificilă" a copiilor noștri, spre deosebire de așteptări, nu trece
cu atingerea vârstei adulte. Și părinții nu trebuie niciodată
se odihnesc pe lauri de educație adecvată - pentru noi copii rămân
copii chiar și atunci când devin ei înșiși părinți.
Din punctul de vedere al formării abilităților unui mod de viață sănătos,
prevenirea HIV, ITS, dependența de droguri, abuzul de substanțe, alcoolismul,
fumatul are o mare oportunitate. Cu toate acestea, uneori,
ocupați cu munca lor, rezolvând probleme financiare, conflicte
unul cu celălalt, părinții nu observă că copilul lor se confruntă, de asemenea
probleme și are nevoie de ajutorul celor dragi.
Care sunt cele mai frecvente greșeli ale relațiilor
adult și copil în familie?
Să observăm încă o variantă a relațiilor nefavorabile ale părinților
și copii, care pot fi definite ca o "relație permisivă".
Astfel de relații sugerează că copilul trăiește,
după cum dorește, se comportă așa cum îi place. În
relațiile permisive sunt două modele.
Prima educație cu efect de seră, tipul de "familie cu un idol".
Singurul, ultimul sau ultimul copil crește în atmosferă
entuziasm, laudă, adorație neîngrădită. Adulții avertizează
fiecare dorință a lui, în numele copilului, se fac miracole de sacrificiu
și negarea de sine. Relativitatea relațiilor presupune împlinirea
pentru un copil de ceea ce putea și ar trebui să facă singur.
Adulții încearcă să protejeze copilul de orice stres, dificultăți.
Educația, bazată pe o relație de acest gen,
cultivă dorința egocentrică a copilului de a fi întotdeauna și
centrul atenției celorlalți, auziți conversații egoiste despre dvs.,
acceptă toate ofertele ca semne de recunoaștere a exclusivității
personalitatea copilului. Copiii care se află în astfel de condiții de educație,
pretinzând o poziție de exclusivitate, nu știu cum să înființeze un bun,
cu ceilalți copii. Ei au un sentiment plictisitor
fondul comercial, capacitatea de a ține cont de interesele altora. Cel mai mic
eșecurile generează demonstrativitate, umilirea rivalilor,
negativitatea evaluării lor. În același timp, copiii se consideră nedrepți
nu sunt recunoscute, dau vina pe toată lumea pentru părtinire.
Imposibilitatea de a-și realiza pretențiile, conștientizarea lor
nerecunoscute, duce la apariția anxietății, a instabilității,
tulburări neurotice. Este cunoscut faptul că starea de anxietate, stres
blochează percepția, gândirea și memoria, distorsionează comportamentul copilului,
reduce eficiența activităților sale. Toate acestea într-o serie de cazuri pot
provocarea consumului de alcool, droguri și alte substanțe nocive.
O altă opțiune de permisivitate este educația
cu neglijare relativă. În familiile în care părinții sunt ocupați
o carieră profesională, se află într-o relație conflictuală,
conduce un mod gratuit de viață, copilul crește fără atenție și participare
adulți. Relația dintre adulți și copil este caracterizată de formalismul extrem,
în jurul problemelor materiale / alimentației, curățeniei, îmbrăcămintei etc. /.
Copilul simte că comunicarea spirituală cu el îi împovărează pe părinți
ei nu au nevoie, micul om însuși nu este interesat de ei. Se întâmplă, de asemenea, că o astfel de atitudine
agravată de respingere emoțională, ridicând tipul de „Cenusareasa“.
Nativii acestor copii nu sunt doar indiferenți, ci adesea ostili.
Într-un copil de rău: nu mananca, nu agil, nu cu prietenii, etc.
Copiii, care nu găsesc participarea, sunt salvați de la iritare sau goi
ostilitatea unui adult pe stradă. Copii dezavantajați se unesc
grupuri și care se simt ele însele ușor și liber. fără rost
distracția generează lenea, neglijența, iresponsabilitatea.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: