Schița lecției (grupul pregătitor) pe tema Natură este casa noastră, descarcă

"Protejați natura! Nu are pumn,

Nu există dinți care să se apere împotriva dușmanilor.

Comorile sale sunt încredințate conștiinței noastre,

Justiție, minte și nobilime "







Echipamentul pentru lecție. poze cu insufletite si neinsufletite natura, recordul fonogramelor „Bird voci“, „sunet de apă“, ghicitori, poezii, vopsea, creioane colorate, foaie de hârtie cu un fundal colorat.

Atitudinea emoțională pentru lecții

Educatorul oferă copiilor să stea într-un cerc, să se alăture mâinilor, să se uite la următorul copil în picioare și să zâmbească.

Educatorul. băieți, să aruncăm o privire la fereastră. Ce vedem acolo?

Băieți: copaci, iarbă, case, soare, nori zboară în cer, păsări zboară, oameni merg, vin mașinile.

Educator: Și dacă mergem în pădure în vară, ce vom vedea acolo?

Băieți: mulți copaci, animale, păsări. În pădure cresc boabe și ciuperci. Fluturii zboară. Insectele se strecoară de-a lungul iarbă.

Educator: Spune-mi, îți place să te plimbi în pădure? De ce?

Băieți: În pădure, vara este rece, cântă păsările. Puteți alege ciuperci și fructe de pădure, odihniți și respirați aer curat.

Educator: Băieți, vă sugerez să închideți ochii și să vă imaginați că vă aflați într-o pădure de vară sau pe malul râului. Imaginați-vă ce ați văzut.

(Aceasta include înregistrarea "Vocea păsărilor", "Apă Zhurchanie". După ce a ascultat discuția începe senzațiile de copii)

Educator: Toată lumea și tot ce este pe Pământ are un loc. Ați auzit cuvântul "Natura" Care este natura?

Băieți: soarele, aerul, apa, plantele, animalele, păsările ...

Educator: Și ceea ce nu poate fi numit natură?

Băieți: Ce se face prin mâinile omului.

Educator: Și acum vom juca cu jocul "Natura nu este natură". (Sugerez ca baietii sa vina la masa si sa aleaga o pozitie, sa spuna ce se refera la ea).

Educator: Deci, băieți, "natura" este ceva care există fără ajutor uman. Și "nu natura" este ceea ce a fost făcut prin mâinile omului.

Există mașini în natură? Nu, înseamnă că mașina nu este "o natură", ci un cal sau o cămilă, de asemenea ajută o persoană să se miște - deja natură. De ce?

Animalele erau pur și simplu îmblânzite, transformate în animale domestice, dar ele existau și pe teren chiar și fără ea. El a făcut mașina singură.

O persoană vine de multe ori cu lucruri care sunt similare cu "natura".







Iar acum îți sugerez să joci jocul "Cum arată." (Elicopter pentru cineva ca - o libelulă, un submarin - o balenă, vehiculul - un cal, un avion. - o pasăre)

Educator: Să mergem cu tine la covor. Întreaga natură a Pământului poate fi împărțită în două lumi imense: lumea celor vii și lumea de natură neînsuflețită. Propun să joc jocul "Viața și natura neînsuflețită". Viața sălbatică - pentru a vă ridica mâinile sus și val, și fără viață - pentru a îngheța.

(profesorul cheamă cuvintele)

Educator: Care este diferența dintre natura neînsuflețită și viața sălbatică?

Băieți: obiecte care nu sunt de natură animată nu mănâncă, nu respira, nu cresc, nu se înmulțește, nu mor.

Educator: Acum vom merge cu tine la masă și vom îndeplini misiunea. Fiecare dintre voi are o imagine, pe care este descris un obiect. Există un pătrat în jurul fiecărei imagini. Lângă obiecte "nu natura" vopsea peste cu roșu, și dacă "natura" - verde.

Educator: Eu sugerez ca copiii sa mearga la covor si sa stea jos. Casa noastră este natură. Anterior, singura casă pentru om a fost natura. Un om nu putea construi case, vâna animale, pește, colecta plante pentru mâncare. Timpul a trecut și omul a învățat multe: să construiască case, să zboare cu avionul și chiar în spațiu. Dar totuși singura casă pentru om este natura. De ce nu poate trăi omul fără natură?

Baieti: De ce nu poate trai o persoana fara apa, soare, plante, animale.

Educator: Natura este casa noastră comună. Cum de a trăi împreună într-o astfel de lume aglomerată? Cum să nu se interfereze unul cu celălalt și să nu dăuneze naturii? Pentru a ne menține locuința comună, trebuie să fie menținută și construită tot timpul. Oamenii pot trăi, dacă fiecare persoană prin acțiuni va păstra natura și eu să o distrug. Trebuie doar să stăm și să înmulțim frumusețea naturii. Sarcina noastră este să păstrăm o viață, să nu ucidem, să nu-i chinui pe nimeni.

Citirea poeziei Ivan Mazur "Nu ucide pe cei vii!"

Băiatul a plantat un copac,

A încercat foarte mult.

Răzbunarea ia rupt,

Deci, apropo.

Quiz Lecția. "Casa noastră este un templu. Templul este casa noastră "

Scop: să dezvăluie importanța casei, ca templu în cultura rusă și în templu, ca o casă pentru oamenii credincioși.

Planeta noastră este casa noastră.

Educația iubirii pentru patria.

Proiectul educativ "Copil-părinte" pentru aniversarea a 290 de ani de la Ekaterinburg: "Casa noastră este orașul nostru".

Tipul proiectului: creativ-informațional Durata proiectului: pe termen lung Participanți la proiect: copii cu deficiențe de auz la vârsta preșcolară senioră. Proiectul prevede participarea activă a părintelui.

program educativ "Casa noastră - Ural de Sud", proiect: mini-muzeu "CASA NOASTRA - URALUL DE SUD"

Ocupatia "Natura este casa noastra"

Scopul: formarea în copii a cunoștințelor despre modalitățile de protecție a mediului.

Sinopsis de divertisment „cultură a terenurilor noastre“ (în cadrul programului parțial „Casa noastră - South Ural“ n / p Babunova ES) cerere pentru proiectul „Trăim în Urali de sud!“ Pregătirea pentru grupul școlar

Sinopsis de divertisment „cultură a terenurilor noastre“ (în cadrul programului parțial „Casa noastră - South Ural“ n Babunova ES / p) cererea pentru proiectul „Trăim în Urali de sud!“ Pregătirea pentru școală.

Rezumatul lecției despre educația ecologică în grupul de mijloc Tema lecției: "Natura este casa noastră"

Bugetul de stat preșcolar grădină uchrezhdeniedetsky învățământ № 81 generale specii în curs de dezvoltare, cu activități de implementare prioritare pentru dezvoltarea cognitivă și limbajul deteyVyborgsko.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: