Irina Kharchenko
Sarcinile anuale
1. Introducerea metodei de proiectare în practica activității educatorilor DOW pentru a îmbunătăți calitatea muncii în dezvoltarea cognitivă și de vorbire.
2. Să îmbunătățească și să consolideze sănătatea elevilor prin sistemul de cultură fizică și îmbunătățirea sănătății și măsurile de întărire care au apărut în cadrul DOW.
1. Să creeze condiții favorabile pentru adaptarea confortabilă a copiilor pentru a rămâne în instituțiile preșcolare.
2 Creșterea sănătății elevilor prin introducerea tehnologiilor de salvare a sănătății
1. Perfecțiunea copiilor preșcolari de abilități de vorbire prin familiarizarea cu lumea înconjurătoare.
2. Consolidarea și prevenirea sănătății copiilor prin utilizarea tehnologiilor de salvare a sănătății în cadrul DOW.
1. Îmbunătățirea abilităților vorbelor coerente (dialogice, monologice) ale copiilor cu OHR prin utilizarea folclorului în diferite tipuri de activități. 4
2. Continuarea lucrărilor menite să conserve și să consolideze sănătatea copiilor prin formarea de idei despre mișcarea olimpică și includerea în diverse sporturi.
1. Să modeleze noțiunea elevilor cu privire la valoarea unui stil de viață sănătos în cursul activităților educaționale organizate.
2. Îmbunătățirea interacțiunii dintre profesori și părinți cu privire la educația spirituală și morală a copiilor preșcolari prin participarea părinților la evenimente dedicate sărbătorilor de folclor.
1. Creșterea nivelului de pregătire fizică a elevilor prin formarea nevoii de mișcare.
2. Dezvoltarea educației ecologice a copiilor preșcolari utilizând sistemul de competență pedagogică
1. Formarea cunoștințelor copiilor cu privire la elementele de bază ale comportamentului sigur în societate prin crearea unui sistem de lucru în cadrul DOW.
2. Îmbunătățirea dezvoltării artistice și estetice a elevilor ca parte a sistemului de muncă corecțională și educațională cu copiii care au probleme în dezvoltarea intelectuală.
1. Să înceapă o lucrare intenționată asupra abordării orientate spre personalitate în sistemul de formare a sănătății fizice, mentale și emoționale a copiilor. Crearea condițiilor pentru consolidarea sănătății fizice și mentale a copiilor, îmbunătățirea stării lor motorii, formarea calităților de personalitate prin mediul de joc motorizat.
2. Continuați munca sistematică pentru a dezvolta percepția și formarea ideilor copiilor cu privire la fenomenul lumii înconjurătoare. Crearea condițiilor favorabile pentru dezvoltarea aptitudinilor individuale ale elevilor și utilizarea abilităților actuale și potențiale și natura senzorială a abilităților în activitatea de joc
1. Continua să lucreze pentru a depăși subdezvoltarea generală de exprimare printr-o abordare integrată în punerea în aplicare a procesului de corecție și pedagogice.
2. Îmbunătățirea activității de consolidare a sănătății copiilor prin optimizarea activității lor motorii în timpul zilei.
1. Dezvoltarea curiozității și independenței copiilor preșcolari prin metoda de experimentare.
2. Perfecționarea calităților morale și comunicative ale copiilor preșcolari în procesul de socializare a parolei
1. Consolidarea sănătății copiilor prin utilizarea rațională a utilizării tehnologiilor de economisire a sănătății și formarea de obiceiuri ale unui stil de viață sănătos.
2. Crearea condițiilor pentru percepția copiilor mici, ca etapă inițială a cunoașterii realității înconjurătoare.
1. Continuarea creării condițiilor pentru protecția vieții și a sănătății copiilor prin optimizarea regimului motor.
2. Dezvoltarea activității cognitive a copiilor, curiozitatea, extinderea cunoștințelor despre mediu, prin implementarea metodei proiectului.
Scopuri și obiective ale centrelor de dezvoltare în centrul preșcolar de activitate și siguranța vieții HLS Scop: formarea copiilor preșcolari cunoștințele, concepte, aptitudini pe termen lung cu privire la elementele de bază ale siguranței vieții.
Sarcini de educație și educație a copiilor 3-4 ani Vârsta cea mai tânără este cea mai importantă perioadă în dezvoltarea unui copil preșcolar. Este în acest moment trecerea copilului la o nouă relație cu adulții, colegii,
Rezumatul clasei de alfabetizare "Probleme din gnomii de zână" Harta tehnologică a activității de învățare organizată. Domeniul educațional: comunicare, cunoaștere, creativitate. Integrare: formare.
Consultarea părinților "Sarcinile logice" Consultarea părinților. Sarcinile logice. Rezolvarea problemelor logice ajută la dezvoltarea gândirii abstracte verbale și logice a copilului.
Problemele logice sunt un mijloc de a dezvolta gândirea logică a unui elev școlar. În școlile moderne, odată cu trecerea la un nou standard federal de învățământ de stat, problema dezvoltării gândirii logice a celor mai tineri.
Consultarea părinților "Sarcinile logice" Deseori, părinții consideră că matematica este o cunoaștere a numerelor și a unui cont. Dar acest lucru este departe de caz. Nu este un secret că matematica este un subiect complex.
Sarcini de creștere a copiilor din primul grup junior Sarcini de creștere a copiilor din primul grup • Continuarea consolidării și conservării sănătății copiilor. Ridicați abilitățile KGN și abilitățile de autoservire.
Probleme de vorbire în organizarea jocurilor cu rol istoric Copilăria preșcolară este cea mai importantă perioadă în formarea personalității. În acești ani, copilul dobândește o cunoaștere inițială a vieții înconjurătoare.
Sarcini de educație și formare în primul grup junior Sarcini de educație și formare în primul grup junior Educație fizică "Dezvoltarea fizică" Formarea prezentărilor inițiale despre sănătate.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: