Profesorul are nevoie de protecție nu mai puțin de discipol, - opiniile clerului
Această propunere se încadrează în tendința de a proteja drepturile copiilor, care în Occident au dat naștere așa-numitei "justiție juvenilă", unele elemente care încearcă să intre în țara noastră. Prin urmare, "linii fierbinți", conform cărora copiii sunt invitați să se plângă de părinții lor etc.
Între timp, în școala actuală, un profesor are nevoie de mai multă protecție. Astăzi, comportamentul unui elev este într-un fel limitat, cu excepția unui cod penal. În timp ce studentul nu comite o crimă directă, el poate să facă aproape orice: să distrugă lecția, să-i rupă pe profesor, să jure cu voce tare cu un covor, etc. - și profesorul, de fapt, nu are cum să-l influențeze.
Reamintim că în vremea sovietică asemenea pârghii erau. În primul rând, învățământul secundar complet nu a fost obligatoriu: după clasa a VIII-a studentul ar putea fi expulzat; iar posibilitatea de a intra în universitate depinde de notele din certificat. În al doilea rând, a fost posibil să influențeze elevii prin intermediul organizațiilor Pioneer și Komsomol.
Compozitiei situație și faptul că școala nu poate participa la cresterea copilului - această obligație pe deplin a trecut pe la părinți, și nu toate dintre ele face cu ea.
Sunt foarte înspăimântată de faptul că această inițiativă vine de la procuratură, adică că structura este punitivă fără echivoc. Deci, nu este vorba despre educație, influență benefică etc. - Nu, acțiunile acestui comisar ar trebui să fie ca un organism punitiv-obligatoriu, absolut teribil și inacceptabil.
În școala modernă, bineînțeles, nu totul este foarte bun, dar nu toate pictează în vopsele negre. Cu toate acestea, sarcina de a le aduce înapoi la școală a fost returnată. Fiecare școală are un director adjunct pentru activitatea educațională, există persoane care îndeplinesc drepturile tuturor participanților la procesul educațional.
Propunerea procuraturii traduce totul în planul relațiilor juridice. Am făcut deja multe pentru a transforma școala într-un organism de servicii educaționale. Și dacă luăm în considerare școala în această formă, atunci cineva ar trebui să monitorizeze punerea în aplicare a furnizării acestor servicii și respectarea tuturor drepturilor. Dar acest lucru este în mod fundamental greșit. Da, școala a impus un model de funcționare, ci pentru că aceasta este o instituție foarte conservatoare, ea se angajează în fața profesorilor de a construi relații cu copiii, informale, să ia toți participanții ca un singur, comună și importantă cauză.
Până în prezent, tradițiile de educație rusă nu diferă în mod serios de noțiunile occidentale privind drepturile copilului. În tradiția noastră, este normal să forțăm copiii să facă anumite acțiuni, dar fără umilință. Educatorul ar trebui să aibă anumite pârghii de influență, care sunt delegate de părinți. Astfel, cei mai buni observatori vor fi părinți, cel mai bun garant al respectării drepturilor copilului în familie este școala, deoarece orice profesor și educator obișnuit este interesat de modul în care trece viața copilului acasă. Un astfel de sistem de relații lucrează pentru noi - este o altă chestiune pe care trebuie să o acorde atenție. Dar introducerea de elemente extraterestre sub forma unui student împuternicit va introduce doar un dezechilibru și va înrăutăți situația din școală, care nu este deja genială.
rector al Bisericii Sfântului Mântuitor al fostei Mănăstiri Skorybashchenski de pe Novoslobodskaya
Există o astfel de bine spus: cel mai bun ajutor este atunci când nu interferează. Nu interfera cu minunatele profesori care au adus (și au crescut minunat) milioane de concetățeni, să-și facă propria lor muncă directă.
Procurorul de la școală nu aparține - ca într-adevăr, persoanei autorizate. Acest lucru va adăuga doar discordiei în procesul educațional deja complicat, pentru că toată lumea se intervine deja cu ea, nu cu lenea, ci numai prin interferența cu profesorii.
Este o altă chestiune dacă profesorul, din anumite motive, sa dovedit a fi incontestabil. Ei bine, în acel caz, ar trebui să fie concediat. Aceste mecanisme există deja și sunt elaborate, însă numai ele ar trebui utilizate de către echipa pedagogică și nu de organele de aplicare a legii.
Copiii se comportă uneori în mod absolut inacceptabil, indecent. Atât profesorii, cât și elevii suferă de acest lucru. Da, în sistemul de învățământ, multe lucruri trebuie să fie reconstruite, dar nu deprimate de profesori deja umiliți și insultați. Dimpotrivă, bazată pe faptul că este cinstit, oameni responsabili care doresc să efectueze datoria lor deja grele, aveți nevoie pentru a le oferi posibilitatea de a transforma în jurul valorii, și nu controlează fiecare mișcare.
Bineînțeles, este necesar să ne gândim la ce măsuri trebuie să atingem în clasă ordinea și tăcerea. Profesorul trebuie să-i învețe pe copii și să nu piardă timpul fără luptă cu studenții răi.
Președintele Departamentului de Serviciu al Închisorilor din Episcopia Sankt-Petersburg
Împreună cu aceasta, fiecare profesor are un anumit credit de încredere. Profesorul este persoana pe care adolescentul crede inițial. Și, mi se pare, acest împrumut va fi redus semnificativ dacă există o structură de supraveghere în școală. Nu uitați că nu numai că dau cunoștințe sau că încearcă să identifice abilitățile copilului. În școală, în primul rând, există un proces educațional, care, în cazul unei astfel de supravegheri, poate fi nimicit.
Este un lucru pentru a apăra cu adevărat drepturile copilului în familii disfuncționale, ceea ce este necesar, celălalt este interferența în procesul educațional de către familie și școală, o încercare de a influența acest proces. Nu toate se încadrează într-o grămadă.
rectorul templului "Mare Hrisostom" din Ekaterinburg, șeful Departamentului de Educație Religioasă și Catehizare a Diecezei Ekaterinburg
Sunt convins că părinții trebuie să-și asume responsabilitatea pentru comportamentul copiilor în școală. Prin introducerea postul de comisar pentru drepturile studenților, suntem din ce în ce descarcă familia și, de fapt, l-am pus pe lovit-o - nu atât de mult pe școală ca este pentru familie.
Dacă suntem interesați de consolidarea instituției familiei, este necesar să creștem responsabilitatea familiei față de comportamentul copilului - poate să impunem sancțiuni pentru abaterile pe care le comite în școală. Atunci responsabilitatea părinților, ca reprezentanți legali ai copilului, va fi mai mare și acest lucru îi va afecta într-adevăr comportamentul în școală.
Vicepreședinte al Departamentului misionar sinodal, membru al prezenței inter-consiliului Bisericii Ortodoxe Ruse.
Fără îndoială, școala noastră are multe probleme și are un caracter sistemic. Cauzele lor sunt înrădăcinate în procesele complexe care au loc în societatea noastră, inclusiv din cauza declinului nivelului culturii morale și juridice. De aceea, problemele din școală trebuie abordate în mod sistematic.
Din păcate, uneori încercarea de a face acest lucru este redusă la numirea unor noi oficiali. Deci, apariția unui alt oficial cu responsabilități foarte vagi nu va corecta situația. Un astfel de funcționar, pentru a-și justifica existența, va căuta și chiar va crea probleme care se presupune că trebuie rezolvate. Iar extinderea birocrației duce doar la agravarea problemelor.
Șeful Departamentului de Teologie al Universității de Stat din Ryazan
Această inițiativă nu este intamplatoare, ea se încadrează într-o serie de inovații în viața noastră wrecking legate de justiție juvenilă și o chestiune de distrugerea finală a conceptului de sănătate, bazate pe valorile religioase.
Toți cei autorizați să aibă un singur scop - distrugerea familiilor, distrugerea drepturilor imaginare mintea copilului. Și în loc de spiritul de umilință și diligență a studenților tind să libertăți imaginare și să îndeplinească orice spirit de ostilitate față de cei care, potrivit legii slujirii dragostei și de predare este în căutarea pentru ei toate bune.
Cred că ușa la preoție ar trebui să fie deschisă școlii. Activitățile educaționale nu ar trebui să se limiteze doar la tema "Fundamentele culturii ortodoxe" în forma subiectului ORKSE, care este predat pentru un an la sfârșitul școlii primare. Acest lucru este catastrofic mic. Există mari tradiții ale educației rusești, bazate pe cultura ortodoxă, care îi ajută pe elevi să fie în concordanță cu rangul lor, iar profesorii să fie bune mentori și exemple pentru ei. Și aici este necesar să schimbăm radical strategia educațională a statului nostru și să vedem componenta educațională a educației, care ar trebui să fie reprezentată în mod discret de valorile moralității noastre tradiționale ortodoxe.
Rector al Bisericii Sfânta Treime din Eagle, șeful Departamentului pentru Relații diecezan al Bisericii și a societății, șeful comisiei asupra familiei Orel Livenskoy eparhie.
Copilul este nepoliticos față de profesor, face observații care sunt trecute cu vederea. Atunci pentru el, singurul din familie, mângâiat și răsfățat, vin să intervină cu mama și bunica mea ...
Vom ajunge la concluzia că nu va fi nimeni care să lucreze în școli sau spitale. La asta și fără asta merge. Și cu inovațiile propuse pentru a lucra în școală, nimeni nu va merge.
Profesorii noștri, în cea mai mare parte, lucrează altruist, iar dacă există vreo încălcare, acestea sunt cazuri izolate de milioane de profesori. Cred că nevoia pentru drepturile copilului nu pledează - el poate plânge și părinții întotdeauna, și pe acelea, dacă este necesar, și pentru a găsi drumul lor spre procuror și comisia de investigare.
Participarea organelor de aplicare a legii în procesul de învățământ ar trebui să fie nu este cazul: copiii ar trebui să li se spună despre încălcările, cum să le prevină, să vă reamintesc că infracțiunea de urmărire pedeapsă. Copiii ar trebui să aibă un sentiment de proporție. Și dacă în loc să-i "protejezi drepturile", nimic bun nu se va termina acolo.
Decan al Facultății de Psihologie al Institutului Ortodox din St .. Ioan Teologul Universității Ortodoxe Ruse
Îmi amintesc un caz în vremurile sovietice când două fete s-au plâns directorului că sunt hărțuite, deoarece sunt credincioși, nu pionieri. Ei au cerut ca examenele să fie acceptate de reprezentanții RONO și, datorită acestui fapt, au primit evaluările. În acel moment, da, a existat un asemenea despotism. Profesorii cu siguranță nu aveau nevoie să fie protejați de elevi, iar măsura de influență asupra celor din urmă avea cu adevărat. Cu toții vroiam să intrăm în institut, iar profesorul putea să tundă o parte din copii, nu să-i ducă la clasa a IX-a.
Acum, acest pendul, se pare, încearcă să se miște în altă direcție. Deja astăzi elevii sunt "coada care cade un câine". Dar pentru a înțelege cum va funcționa ...
Mi se pare că astăzi profesorul este deja în genunchi. Părinții, dintre care colecționarii colectează în mod constant, îi spun: dacă ne iau, puneți semnele. Profesorul va refuza - directorul îi poate aplica unele măsuri de influență. În plus, nu este clar în mod clar ce fel de protecție a drepturilor copilului va fi acest comisar, prin ce metode ... În general, ideea unui astfel de post mi se pare nerezonabilă.
lector senior de la Departamentul de Teologie al RSU. SA Esenina, clericul eparhiei de la Ryazan
La urma urmei, acei oameni care au crezut orbește valorile occidentale, precum și noua paradigmă, post-creștină de înțelegere a omului și a familiei sale, uita la obiceiurile neo-fasciste ale anglo-saxonii (și numeroasele probleme interne, în special criza familiei), va trebui să se gândească serios - dar este în valoare de atât orbește și fanatic imită totul?
Formularea însăși a problemei protecției drepturilor studenților în ansamblu este distructivă. Copiii noștri, cu mult înainte de maturizare, sunt inspirați de ideea celor mai largi drepturi. Gândul este unilateral, deoarece conversația despre drepturi trebuie în mod necesar să fie precedată de o conversație cu privire la îndatoriri. Numai cu o astfel de afirmație a întrebării putem vorbi despre educația unei persoane responsabile față de familia, echipa și țara sa.
Ei bine, postul de comisari trebuie într-adevăr să fie introdus. Numai Ombudsmanul pentru a nu merge la școală, și uchaschih, t. E. Profesorii sunt nu numai lipsiți de dreptul acum nu pârghii de influență asupra disciplinei, dar de multe ori sunt victime ale violenței, chiar și de la elevii de vârstă școlară primară. Eu personal cunosc o astfel de poveste, când un elev al patrulea în timpul lecției sa grăbit să-și bată profesorul, cea mai frumoasă și mai bună persoană, din spate.
mufti din regiunea Tyumen, președinte al kajatului Tyumen al Administrației spirituale a musulmanilor din partea asiatică a Rusiei
Astăzi, nimeni nu limitează elevii nimic, ca urmare, printre elevi vedem un tratament mitocănesc al profesorului, lupta cu fiecare alte avorturi, timpurii - promiscuitate pe tot parcursul. Desigur, depinde mult de părinți, dar mulți părinți trebuie să fie educați.
Este necesar să se ridice standardele morale ale elevilor. Folosiți pagini patriotice ale istoriei, exemple de eroi din mediul de tineret, care și-au iubit atât de mult țara și poporul, încât și-au sacrificat viețile pentru dragul lor. Asta e despre asta mai des trebuie să spui în loc de tot felul de discoteci școlare.
Șeful Administrației spirituale a musulmanilor din regiunea Penza
Introducerea acestui post este un indicator al stării societății noastre.
Statutul profesorului sa schimbat, astăzi sunt încălcate mai multe drepturi ale profesorului, deoarece sistemul educațional în sine este încălcat. Oficialii își pun buzunarele în buzunare, devin milionari și care este profesorul? Lucrează pentru un salariu slab, elevii sunt uneori îmbrăcați mai bine și mai scump decât profesorul lor, care formează conștiința copilului. Așa că trebuie să protejăm profesorul.
Există o carte a lui Abu Hamid al-Ghazali „Renașterea de Științe credinței“, care prevede exact modul în care studentul trebuie să se aplice la profesor. Dar această relație trebuie să fie cultivată în societate - și îi forțăm pe profesori să-i cerșească pe părinți pentru bani pentru a repara școala, pentru a cumpăra echipament ... Acest lucru umilește profesorul. El nu ar trebui să facă acest lucru, ci statul și societatea. Sarcina profesorului este de a fi profesor și educator, iar acum el a fost înconjurat. Pierdem tradițiile pedagogiei rusești, dar prin astfel de acțiuni pierdem din urmă.
Permiteți procurorilor să trăiască ca profesori și apoi să se gândească la ce posturi noi în școli să le creeze.
Head. departamentele de filozofie, teologia și apologetica de bază ale Universității Umanitare Ortodoxe Sf. Tikhon
Sunt surprins de introducerea unei astfel de poziții. Nu este clar ce drepturi ale studenților sunt încălcate și de la care trebuie protejați - de la profesori sau de la ceilalți? Problemele în școli și perturbările dintre elevi au fost întotdeauna, dar nu într-o asemenea măsură încât să introducă o poziție pentru a proteja drepturile elevilor.
Dar despre cadrele didactice merită luată în considerare. Profesorul nu are nici o protecție, el practic nu are niciun efect asupra elevilor. Strictețea - o parte integrantă a educației, precum și capacitatea de a expulza student - una dintre măsurile cele mai stricte și eficiente, care ar putea scuti unele savant prea îndrăzneț.
Cum se poate face acest lucru și avem nevoie de un post separat de ombudsman pentru protecția drepturilor profesorilor? Cred că nu. Dar este nevoie de o ordine în școală. Dar introducerea unui nou post va oferi și mai multă libertate celei mai neechilibrate părți a studenților, care deja își permit să-și spună cu ușurință libertățile față de profesorii școlari.
Președintele Asociației de Consimțământ Islamic din Rusia (Muftiyat All-Rus), Mufti al Administrației Spirituale a Musulmanilor din Teritoriul Stavropol
În epoca sovietică, într-adevăr a existat o organizație Pioneer și Komsomol, care, printre altele, a urmat disciplina. Acum, educația este complet transferată părinților, care uneori nu sunt cel mai bun model în sine. Ca urmare, elevii sunt adesea mândri de profesor, și este bine dacă acest lucru este limitat. Deci, nu avem nevoie de un post nou, nu suntem încă pregătiți pentru asta.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: