Pedagogia școlii primare: un manual
În cartea examinează atât elementele de bază generale ale pedagogiei și problemele direct legate de pedagogia școlii elementare: particularitățile de vârstă ale copiilor, principiile și regulile de formare a școlari mai tineri, tipuri și forme de instruire și educație, provocările cu care se confruntă un profesor de școală elementară, etc.
Manualul este destinat studenților colegiilor pedagogice.
Ivan Pavlovich Podlasyy
Capitolul 1. Subiectul și sarcinile pedagogiei
Pedagogia - știința educației
Apariția și dezvoltarea pedagogiei
Concepte de bază ale pedagogiei
Sistemul științelor pedagogice
Metode de cercetare pedagogică
Capitolul 2. Modele generale de dezvoltare
Procesul de dezvoltare a personalității
Ereditate și mediu
Dezvoltare și creștere
Activitate și dezvoltare personală
Capitolul 3. Caracteristicile vârstei copiilor
Dezvoltarea elevului școlar
Contabilizarea caracteristicilor individuale
Capitolul 4. Procesul pedagogic
Modalități de realizare a sarcinilor educației
Etapele procesului pedagogic
Legile procesului pedagogic
Esența procesului de învățare
Curricula și curriculum
Manuale și manuale
Capitolul 6. Motivarea învățării
Forțele de conducere ale predării
Interesele elevilor juniori
Capitolul 7. Principii și reguli de predare
Conceptul de principii și reguli
Principiul conștiinței și al activității
Principiul vizibilității formării
Sistematic și consistent
Principiul legăturii dintre teorie și practică
Capitolul 8. Metode de predare
Conceptul de metode
Metode de prezentare orală
Lucrul cu o carte
Metode vizuale de predare
Alegerea metodelor de predare
Capitolul 9. Tipuri și forme de instruire
Tipuri și structuri de lecții
Transformarea formelor de învățare
Capitolul 10. Procesul educațional în școală
Caracteristicile procesului de educație
Structura procesului de educație
Modele generale de educație
Educația spirituală a elevilor
Capitolul 11. Metode și forme de educație
Metode și metode de educație
Metode de formare a conștiinței
Metode de organizare a activităților
Capitolul 12. Educația orientată spre persoană
Învățământ de bunătate și bunătate
Reguli pentru un educator umanist
Capitolul 13. Școala cu scară mică
Caracteristicile unei școli mici
Lecție într-un complex mic de școală
Organizarea muncii independente
Găsirea de noi opțiuni
Pregătirea profesorului pentru lecție
Capitolul 14. Diagnosticul în școală
De la control la diagnostic
Evaluarea rezultatelor învățării
Capitolul 15. Profesor de școală primară
Cerințele cadrelor didactice
Profesor și familia elevului
Analiza muncii profesorului
Dicționarul scurt al termenilor
Se știe că, în structura noilor realizări economice și culturale ale societății, un rol semnificativ aparține muncii profesorului. Dacă nu sunt pregătiți pentru cetățeni în școli, capabile să rezolve problemele țării la nivelul cerințelor actuale și viitoare, speranțele noastre pentru un viitor stabil și sigur va rămâne neîmplinită. De aceea alegerea profesiei de profesor de școală primară are o valoare civilă atât de ridicată.
Cei mai informați, talentați și responsabili trebuie să recunoască educația primară și educația - perioada de viață a copiilor în modelarea și destinul unei persoane este atât de importantă. Probabil, prin urmare, profesorul de școală primară nu are dreptul să facă o greșeală. Printr-un act greșit, el, ca un medic, poate provoca răni ireparabile. Nu vom uita că în școala primară o persoană dobândește peste 80% din toate cunoștințele, abilitățile, acțiunile și modurile de gândire pe care le va folosi în viitor.
Deja la banca elevului viitorul profesor începe să înțeleagă că principalele valori ale școlii sunt elevii și profesorii, munca lor comună. Copilul nu este un mijloc, ci scopul educației, așa că ar trebui să fie adaptată la școală, și vice-versa - o școală pentru el să fără a rupe natura copilului și ridicați-l la maxim disponibil pentru el nivelul de dezvoltare. Trebuie să lucrez și în afara școlii, deoarece profesorul - o forță intelectuală majoră în societate, vocația sa - pentru a servi poporul, pentru a fi un ghid al cunoașterii.
Pentru a deveni un maestru al meseriei tale, trebuie să cunoști pedagogia, să înveți cum să gândești profesional și să acționezi. Pedagogia relevă relațiile generale dintre condițiile și rezultatele activităților didactice și educaționale; explică cum sunt atinse rezultatele educației și educației, de ce apar aceste probleme sau alte probleme; indică modalități de depășire a dificultăților tipice.
Pedagogia, ca orice altă știință, nu se limitează la descrierea unor situații, exemple sau reguli specifice. Ea evidențiază principalul lucru în relațiile pedagogice, dezvăluie cauzele și consecințele proceselor pedagogice. Multe culori ale vieții unui copil se ajunge la un termen generic pentru care nu este întotdeauna vizibil pentru viața adevărată școală, dar puteți găsi o explicație pentru o varietate de situații specifice. Cei care au învățat bine teoria generală, salvați memoria prin memorarea unui număr enorm de fapte concrete și exemple care pot fi aplicate pentru a explica locul său în procesul de învățământ.
Manualul este compilat foarte puțin. În cele 15 capitole ale sale veți găsi dispozițiile pedagogice de bază necesare înțelegerii esenței, conținutului și organizării procesului educațional. Toate capitolele se termină cu întrebări pentru auto-examinare, o listă de literatură pentru studiu ulterior. Scurte concluzii pentru fiecare capitol sunt rezumate în nota de subsol. Acesta servește drept bază pentru conștient juca principalele concepte și termeni, vă puteți aminti rapid termeni de bază și structura materialului studiat, facilitează înțelegerea dependențelor complexe, organizează și le consolidează. Realizând avantajele "suporturilor" schematice, profesorul va pregăti note similare pentru studenții săi.
Sa realizat un studiu atent al procesului și al rezultatelor muncii independente a studenților. Se stabilesc valori estimate ale timpului necesar pentru asimilarea completă a fiecărui capitol al manualului. Concentrându-se pe timpul optim, vă puteți planifica mai bine munca voastră independentă, care, după cum știți, este baza învățării conștiente și productive. Pentru a răspunde la întrebările testului final, răspundeți mai întâi la trimiterea unei note de referință în fața dvs., apoi îndepărtați-o și, în mod obiectiv, ca un profesor, întrebați-vă.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: