Cum să comunicați în mod eficient informații către spectator

În prezent, informațiile sunt, fără îndoială, unul dintre cele mai valoroase resurse, secolul nostru este numit secolul tehnologiei informației, iar afacerile în domeniul informațiilor sunt în plină expansiune și cresc cifra de afaceri. Este dificil chiar să ne imaginăm acele volume monstruoase de informații care se învârt în jurul nostru în fiecare zi!







Dar, de fapt, a fost, de fapt, întotdeauna, timpul nostru diferă numai în unele noi tipuri de informații și o atenție sporită la fenomenul de informare în ansamblu. Informațiile au fost evaluate cu o mie de ani în urmă? Fără îndoială. Zece mii? Bineînțeles. Există o presupunere bine întemeiată conform căreia informația a avut cea mai mare importanță pe parcursul istoriei civilizației umane. În cele din urmă, pentru a evita supraîncărcarea sistemului nervos din excesul de informații primite, în timpul dezvoltării evolutive principalele instrumente de percepție și stocare a informațiilor - atenție și memorie. Ei au devenit selectivi, uneori chiar pretențioși în ceea ce privește calitatea informațiilor primite și, dacă vă place, capricioși: câteodată este greu pentru noi să fim atenți sau să memorez ceva.

Vorbind despre exemple de astfel de situații, capul vine imediat la instruire. Pentru a asimila și apoi pentru a stoca cantități mari de informații, elevii necesită adesea o perseverență și o concentrare considerabilă. În același timp, merită să ne amintim că obiectivul principal al învățării nu este doar să amintim informații, ci să le înțelegem!







Deci, ne confruntăm cu una dintre principalele probleme ale profesorilor de toate dungile, de la cadrele didactice din școli și universități și până la formatorii de afaceri corporatist: cum să realizăm memorarea și înțelegerea de către participanți în procesul de învățare a informațiilor pe care le primesc? Cum să comunicați în mod eficient informații ascultătorului?

În înțelegerea mea, dacă cel puțin profesorul a gândit la această problemă, și-a recunoscut relevanța - acest fapt îl traduce deja într-un anumit nivel de profesionalism, care este atât de lipsit de multe instituții educaționale. Următorul pas logic este de a face primii pași în lucrul cu această problemă, iar aici, așa cum este imposibil, cunoașterea psihologiei umane vine în ajutorul nostru.

Înțelegeți legile funcționării atenției și memoriei unei persoane pentru a le lua în considerare atunci când construiți un proces de învățare!

Pentru a fi un psiholog pentru acest lucru, este de dorit, dar nu este necesar: confirmarea acestui lucru este un număr mare de antrenori luminoși de afaceri, în combinație cu metodologiști excelenți care nu au o educație psihologică. Cu toate acestea, dacă le întrebați despre rolul cunoașterii psihologiei participanților la formarea lor, ei vor spune în cor: "Semnificativ!"

Cu alte cuvinte, există acele elemente de bază ale psihologiei umane pe care fiecare profesor poate și ar trebui să le învețe în sensul cel mai larg al cuvântului, dacă, desigur, el nu este interesat de eficacitatea cunoașterii sau a îndemânării predate de el.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: