Partea 1. O introducere puțin întârziată
Rectorii sunt diferiți. Am încercat să formăm o tipologie a rectorilor, dar ne-am încurcat rapid în caracteristicile și atributele, cum să ne deosebim una de cealaltă.
Fără efort deosebit, se pot desemna următoarele tipuri de rectori:
• rectori - antreprenori care încearcă (și reușesc) să stabilească legături cu întreprinderile comerciale, să activeze așa-numita comercializare a produselor intelectuale ale activității universitare;
• rectori - manageri, axați pe îmbunătățirea managementului universitar intern, pe claritatea funcționării întregului sistem universitar, calitatea educației;
• rectorii - funcționari, care au la bază întâlniri permanente și întâlniri de planificare, au acordat o atenție deosebită executării corecte a documentației fără a se exprima interesul față de starea actuală a proceselor și a proceselor;
• rectorii - Mijloace de albire (sau comisari), dintre care o caracteristică este entuziasmul exprimat în discursurile de foc și prezentări, energia pe care acești președinți încearcă să infecteze întreaga echipă (și unii reușesc), să-l ridice la furtuna probleme de formare, cum ar fi o companie de infanterie în atac;
• rectorii - teoreticienii nu sunt atât de mult, de fapt conduse de universitate, vorbește mult despre modul în care ar trebui să facă, dacă nu anumite circumstanțe deranjante, în primul rând, deficitul de finanțare a bugetului;
• rectorii - regi (sau prinți), care ...
Această tipologie ar putea fi continuată, însă pe ultimul tip de rector vom opri ca o variantă foarte comună și cea mai puțin acceptabilă și o vom examina mai detaliat.
O urcare lungă, prin rândurile de-a lungul deceniilor, vanitatea unii dintre colegii noștri, a ridicat, (profesor asistent - profesor - șef al departamentului - Dean - vicepreședinte) conduce la mai bine în condițiile de numire și alegerea rectorilor, care este însoțită de formarea treptată a adânci credința lor în unicitatea inerentă, prin aceea că poziția înaltă ocupată de acestea este recunoașterea realizărilor lor speciale și abilități de lider, faptul că ei sunt născuți să conducă (să se pronunțe), și oamenii din jurul lor - sub inyatsya, și tot ce - indiferent de rezultatul activităților lor de conducere, modul de succes și eficient ar fi. Trebuie să spun că acest sistem este profund concepțiile greșite este acceptat în mentalitatea medie a nevoilor rusești în prezența tatălui său, șeful bine consolidate, personifica o putere mai mare, o instanță formidabil de ultimă instanță și dreptate.
Dar „domnia“, ca o politică de administrare nu este periculos în sine, ci din cauza erorilor clănțăneau în procesul de luare a deciziilor, nereguli financiare până la luare de mită în partea de sus a universității, manipularea proprietății și financiar al universității, care este evident pentru toți angajații universității și profund descurajează lor conduce treptat în starea grevei italiene: toate, cum ar fi munca, dar rezultatele pozitive ale acestei lucrări nu sunt vizibile.
Poziția „împărăția rectorului“, prin definiție, neproductive și ineficiente, aceasta duce la o scădere a activității universitare în activitatea științifică și venituri mai mici în bugetul universitar din subvenții și comercializarea, la calitatea de scădere a educației și a motivației elevilor și a profesorilor, la deteriorarea fluxului de lucru și a disciplinei de performanță, pentru a reducerea participării universității la viața regională și federală, contactele cu mediul extern. Pe parcursul ultimului monitorizare Ministerul Educației, care este, desigur, foarte grosolan și inexact realizat, cu toate acestea, a fost alocat un număr mare de universități „situată pe o parte“, tocmai din cauza acestui fapt, poziția ocupată de rectorii lor de „domnia“.
În final, un asemenea rector se confruntă cu fraudă financiară sau cu un fel de istorie coruptă. Dacă era suficient de prudent, el încă mai trăiește până la vârsta sa finală și, în mod inevitabil, se odihnește. Trebuie remarcat faptul că Ministerul Educației și Științei sa intensificat în acest sens recent și practic nu prelungește durata lucrării rectorului după ce a ajuns la 65 de ani. Există amenințări cu privire la schimbarea conducerii acelor universități care vor fi considerate ineficiente, deși nu cunoaștem astfel de cazuri.
Dar, în orice caz, un anumit pericol sunt încercări legitime înlocuiesc rector „a pus pe domnia“ protejatul și succesorul său. Acest pericol constă în faptul că acest succesor al rectorului care își încetează activitatea de formare va fi mult mai lipsit de scrupule, neproductive, vlasto- și avari decât patronul său, are toate dezavantajele unui cartuș într-o formă concentrată - altfel nu ar fi în măsură să urce atât de sus pe scara ierarhică și să supraviețuiască în retină. Evident, rectorul „kinglet“ contează încă atunci când protejatul lui de a deveni președinte sau chiar un consilier și să completeze ticăloșie rămâne neterminat.
În cele din urmă, instituția colectivă stă întrebarea lui Hamlet „A fi sau a nu fi ...“ Sau cedeze la presiunea echipei lăsând rectorului și votul pentru nominalizat protejatul lor, ceea ce înseamnă în mod inevitabil, suporta de mare școală toată mizeria și amenințarea de a fi restructurate, cu circumstanțe ulterioare (până la desființare și concedierea salariaților). Sau se adună să nominalizeze și să aleagă un nou rector, care poate încerca să iasă din această instituție ... (să spunem: situația nefavorabilă), în care el însuși a găsit.
Aici începe distracția.
Partea 2. Cele mai interesante
A continua ...
Alexander Vladimirovich Mogilev, profesor, șef al Departamentului VSPU. Specialist în domeniul informatizării educației și dezvoltării sistemelor educaționale, expert în proiecte inovative și de investiții, planificare strategică. Expert Intel, Microsoft, Fundația Națională de Formare, Agenția pentru Inovare și Dezvoltare din Voronezh.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: