4.3. Funcțiile relațiilor de management
Relațiile de subordonare și coordonare sunt un fel de relații de management care caracterizează locul și rolul anumitor tipuri de activități manageriale relativ unul altuia, situația subiecților acestei activități în implementarea obiectivului general al managementului. Relațiile de subordonare sunt relațiile dintre subiecții activității administrative care exprimă subordonarea directă unul altuia în procesul de gestionare a unui singur obiect, legăturile verticale între ele. În ceea ce privește subordonarea, centralismul în management își găsește implementarea concretă. Subordonarea pune accentul pe prioritatea intereselor comune, a obiectivelor comune asupra celor speciale, asupra interconectării și coordonării acestora.
Relațiile de coordonare exprimă conexiunile subiecților activităților administrative care nu sunt direct subordonate, coordonarea se caracterizează prin acord în cursul realizării obiectivelor proprii și comune. Aceste relații în multe privințe sunt o manifestare a independenței subiecților de relații manageriale, legături orizontale între ele.
Relațiile de competitivitate se stabilesc pe baza implementării principiilor alternativei, alegerii, diversității subiecților independenți, publicității etc. Relațiile monopolismului ca un antipod al atitudinii adversare conduc la degradarea subiectelor de management, egoismul grupului, protecționismul, birocrația.
4.4. Funcțiile rolurilor de management
Rolul de conducere - modul de comportament al conducătorului potrivit normelor elaborate pentru asigurarea unei activități de succes a organizației. Unul dintre tipurile de clasificare a rolurilor manageriale (G. Mintzberg) implică alocarea a trei tipuri de roluri: roluri interpersonale, roluri de informare și roluri decizionale.
Rolul informațiilor. Receptor de informații - caută și primește o varietate de informații (în principal actuale) de natură specializată necesare pentru a fi utilizate în interesul afacerii lor; acționează ca un "centru nervos" de informații externe și interne care intră în organizație (prelucrare poștă, contactare, obținere de informații etc.). Reprezentant - transmite informații pentru contactele externe ale organizației cu privire la politica planificată, acțiunile, rezultatele activității organizației; acționează ca expert în problemele acestei industrii (participarea la întâlniri, circulația prin presă, prezentări orale).
Roluri asociate cu luarea deciziilor. Antreprenorul - căuta oportunități în cadrul organizației și dincolo de ea, dezvoltă și "lansează" proiecte de îmbunătățire; controlează dezvoltarea proceselor fundamentale de schimbare a organizării (participarea la întâlniri cu discutarea strategiei, inițierea și dezvoltarea de proiecte de îmbunătățire a activităților). Managerul resurselor este responsabil pentru alocarea resurselor posibile ale organizației, adoptarea sau aprobarea deciziilor aferente (programarea, definirea autorității, acțiunile de compilare și implementare a bugetelor etc.). Conducător al negocierilor - responsabil pentru reprezentarea organizației în toate discuțiile semnificative și importante ale problemelor și deciziilor privind interesele organizației.
Rolurile manageriale sunt interdependente și interacționează pentru a forma un proces managerial holistic.
Universitățile rusești nu se pot angaja în curând într-o procedură de licențiere lungă și obositoare, care trebuie completată de toate instituțiile educaționale la fiecare 5 ani.
Ce fel de profesor nu se întreabă acum, toate într-o singură voce vor susține că elevii din ultimele decenii au fost mult mai buni decât cei actuali.
Biserica Ortodoxă Rusă (ROC) a cerut mai mult de un an pentru a studia teologia în universități.
Doar a doua zi, Duma de Stat a adoptat în a treia lectură un proiect de lege privind acordarea statutului special celor două mari universități ale țării - Universitatea de Stat din Moscova și Universitatea de Stat din St. Petersburg.
Destul de ciudat, este momentul să scrieți o diplomă care vine mereu în mod neașteptat. Adică, bineînțeles, toată lumea știe în avans că într-o zi va trebui să facă o diplomă, dar un student rar este pregătit psihologic pentru momentul potrivit.
Actualii studenți ruși s-au aflat într-o situație foarte dificilă din cauza pierderii șanselor de a plăti pentru școlarizare universitară.
Articole similare
-
Studii religioase, Biblioteca studențească - manuale (pagina 2)
-
Rezolvarea conflictelor de muncă - sociologia muncii - Lukashevich mp biblioteca manualelor rusești
Trimiteți-le prietenilor: