Ministerul Educației, Culturii, Sportului, Științei și Tehnologiei a realizat un studiu care cuprindea aproximativ 35.000 de școli publice. Sondajul au participat copii, care nu pot comunica în limba japoneză la nivel de gospodărie, și / sau cei care au dificultăți de învățare în școală, datorită faptului că nu este la un nivel suficient știu cursul de limba japoneza, care este predat peste tot.
Din 34335 de copii, 76,9% iau lecții japoneze suplimentare, ceea ce este cu 6% mai mare decât sondajul precedent.
Studiul a arătat că printre limbile vorbite de studenții străini, primul loc este portughezii (8779 elevi), urmat de chinezi (8204 elevi), filipineză (6283 elevi), spaniolă (3.600 elevi), vietnameza (1515 elevi) și engleză (982 elevi).
Distribuția prin prefecturi este după cum urmează. Prefectura Aichi este lider - 7277 elevi. Urmat de Kanagawa (3947 elevi), Tokyo (2932 elevi), Shizuoka (2673 elev) și Osaka (2275 elevi).
În anii 1990, Japonia a înregistrat o lipsă acută de forță de muncă, ceea ce a făcut mai ușor obținerea unei vize de lucru pentru brazilieni. Acest lucru explică de ce astăzi în Japonia trăiește un număr mare de oameni vorbitori de portugheză și copiii lor. Mulți au lucrat în fabrici din prefecturile Aichi și Shizuoka.
De asemenea, sondajul a aratat ca 9612 de copii cu cetățenie japoneză, nu vorbesc japoneză și au nevoie de programe lingvistice de remediere. Majoritatea acestor copii studiază în Japonia, costul care, în școlile publice să plătească pentru că nu este necesar, unul sau ambii părinți nu sunt japonezi, sau au trăit în străinătate și-au întors recent în Japonia.
Potrivit sondajului, 2.491 de școli au declarat că nu pot oferi lecții de limbă pentru acești copii, deoarece nu au profesori japonezi. Obata a remarcat, de asemenea, că sondajul a arătat un dezechilibru al numărului de copii dintre mediul urban și cel rural.
În școlile din zone precum Aichi. Kanagawa. Shizuoka. Osaka, Tokyo și Saitama studiază un număr mare de copii străini cu abilități slabe ale limbii japoneze, în timp ce în multe alte zone ale fiecărei școli are doar unul sau doi dintre acești copii, a spus Obata. "Nu putem rezolva această problemă în același mod în întreaga țară", a spus el.
Potrivit lui Yasuhiro Obata, în unele zone școlile au nevoie de ajutorul comunității locale pentru a preda copiilor japonezi.
"Realitatea este că mulți copii nu pot merge la școala primară sau secundară dacă nu vorbește japonez", spune Hazekey. "Acest lucru se datorează faptului că aceste școli nu au sisteme de sprijin pentru copii care nu înțeleg limba japoneză".
Potrivit Hazeki. acești copii au de multe ori nici o alegere, ci pentru a fi instruiți în școala de limba japoneză sau să învețe în clasă, efectuate de grupuri non-profit, cum ar fi Centrul, înainte de a merge la o școală publică.
"Desigur, unele școli oferă un sprijin foarte bun. Dar, în general, Japonia nu are suficiente sisteme de sprijin pentru copiii străini ".
"Există multe instituții în țară în care poți să înveți limba japoneză, inclusiv o școală de limbi străine. În același timp, nu există un sistem bine organizat pentru educarea oamenilor care pot învăța limba japoneză pentru elevi și elevi de liceu ", a spus Khazaki. "Este important să creați un astfel de sistem și să instruiți profesori mai profesioniști".
Trimiteți-le prietenilor: