Formulare de clasă mondială (grup mai vechi) pe tema lecției finale despre

Un rezumat al sesiunii finale privind dezvoltarea cognitivă (OSMP) în grupul senior "Cum a fost pierdut puiul de urși".

Scop: să demonstreze nivelul de mastering al materialelor programului în domeniul educațional "Dezvoltarea cognitivă" (OSMP) la sfârșitul anului școlar.







Echipamente: diapozitive, echipamente multi-media, magnetofon, jucărie ursuleț, modele: fructe, legume, fructe de padure; cartea "Noi trăim în Rusia", tăiate imagini pe anotimpuri, mingea.

Educator: Băieți, am venit astăzi să vizităm puiul de urși. Să-i salutăm. Copiii spun salut.

Educator: Îți plac basmele? Și ce povesti știți? Copiii răspund.

Tutor: Îți plac poveștile despre animale? Vrei să-ți spun o poveste despre un mic urs? Copiii răspund.

Educatorul citește un basm, ținând un pui de urs.

Povestea "A fost un urs-băiat"

Un basm simplu, și poate nu un basm.
Sau poate nu simplu, vreau să vă spun.
Imi amintesc de ea din copilarie
Și poate nu din copilărie,
Și poate că nu-mi amintesc,
Dar îmi amintesc ...

Copiii se rotesc.

Educator: Băieții și străzile în care trăim se află în district, care este numele raionului nostru? (Cartierul Yurginsky)

Educator: Și districtul nostru Yurginsky este situat în regiune, care este numele regiunii noastre? (Regiunea Kemerovo)

Educator: Cine știe care este numele țării în care trăim? (Rusia sau Federația Rusă)

Profesor: Bine facut! Băieți, Cubul urs vă invită să priviți ecranul și să-mi spuneți ce este inutil și de ce?

Jucând cu mingea "Ce este inutil?"

Educator: Aici este mobila. Ce este inutil? De ce?

1 Glisați cu imaginea următoare: un pat, o canapea, o masă, un scaun, un fotoliu, un dulap, un ventilator, un aspirator, un frigider.

Educator: Și aici este transportul de călători. Ce este inutil? De ce?

2 Un diapozitiv cu următoarea imagine: transportul de călători (autobuz, tramvai, tren de pasageri, avion, vapor), mașini de încărcare și de construcții.

Educator: Există aici animale de companie care sunt de prisos și de ce?

3 Un diapozitiv cu următoarea imagine: gâscă, pui, cocoș, rață, vrabie, cioară.

Educator: Aici sunt animale sălbatice, care este de prisos și de ce?

4 Glisați cu următoarea imagine. animale sălbatice (arici, lup, urs, veveriță) și animale domestice (vacă și cal)

5 Glisați imaginea în care copiii traversează strada pe o trecere pietonală cu semafoare.

Educator: Aici, oh, ce fel de imagine este asta. Ce este descris?

Educator: Cine știe unde să treacă strada? Răspunsurile copiilor.

Educator: Ce semnal de trafic puteți traversa strada? Răspunsurile copiilor.

Educator: Următorul joc este numit "Puneți o pereche de cuvinte" cu mingea.

  • spital - medic
  • magazin - ... vânzătorul;
  • grădiniță - ... educator;
  • atelier - o croitoreasă;
  • Școala -. profesor;
  • Biblioteca -. bibliotecar;
  • autobuzul. conducătorul auto.






Educator: Trebuie să fii obosit, să ne odihnim.

Fiziminutka de Zheleznova.

Educator: Acum să jucăm jocul "Gather". Strânge legumele - într-o cutie, fructe - într-un coș, fructe de padure - pe o farfurie.

Educator: Baieti, spuneti-mi cate luni in acest an? Copiii răspund.

Educator: Și câte anotimpuri într-un an? Ghici ghicitorile despre ei. Voi face ghicitori; cu fiecare nouă estimare de pe ecran va apărea o imagine reprezentând ora corespunzătoare a anului.

Ghicitori: Ea a venit atât de zăpadă,

A acoperit pădurile cu haine, câmpuri, case și străzi albe.

Apoi liniștit, apoi se mișcă.

Dimineața devine dimineața,

Plăcile dezghețate sunt aici și acolo.

Pârâul se ruinează ca o cascadă.

Scrumiera zboară spre casa cu steril.

Au sunat sub acoperișul picăturii.

Un urs cu molid se ridică în pat.

Ghici timpul anului:

Vremea este caldă,

Soarele devreme,

Fericit și se încălzește și coace,

Râul ne face să ne rătăcească,

În pădure aveți nevoie de fructe de padure.

Sezonul anului ghiciți:

Pădurea multicoloră este frumoasă,

Câmpurile de porumb se înmoaie,

Norii merg pe cer,

Păsările zboară spre sud.

Educator: Denumiți semnele anotimpurilor. Ce se întâmplă în timpul iernii? Totul este acoperit de zăpadă, îngheț, frig, oamenii sunt îmbrăcați în haine calde, ursul doarme într-o zi.

Educator: Baieti, cine stie poezii despre iarna? Copiii citesc poezii despre iarnă.

Educator: Care sunt semnele primăverii pe care le cunoașteți? Zăpada sa topit, frunzele verzi au înflorit, iar păsările migratoare s-au întors dinspre sud.

Educator: Băieți, cine știe poezii despre primăvară? Copiii citesc poezia despre primăvară.

Educator: Cum se schimbă natura în timpul verii? Este fierbinte, puteți să faceți plajă și să înotați, multe flori, ciuperci și fructe de padure coacăte în pădure.

Educator: Baieti, cine stie poezii despre vara? Copiii citesc poezii despre vara.

Educator: Denumiți semnele de toamnă. De multe ori plouă, frunzele din copaci devin galbene și cad, păsările migratoare se aruncă spre zone mai calde.

Educator: Baieti, cine stie poeme despre toamna? Copiii citesc poezia despre toamnă.

Educator: Și acum vom verifica cum știți anotimpurile.

Jocul "Colectează poza"

Copiii colectează poze împărțite pe anotimpuri, colectând ceea ce se numește timpul anului.

Profesor: Următorul joc "Când se întâmplă acest lucru?" cu mingea.

  • Soarele strălucește, zăpada se topește, fluxurile curg de-a lungul drumurilor.
  • Soarele este mai fierbinte și mai fierbinte, băieții merg înotați.
  • Totul este mai scurt și mai scurt pe zi. În culorile curcubeului sunt pădurile îmbrăcate.
  • Copiii se plimbă pe săniile, schiurile și patinele.

Profesor: Chiar ne-a plăcut micul nostru urs. Ești așa de buni prieteni, știi atât de mult. Și ca un semn de recunoștință, el vă oferă o carte "Noi trăim în Rusia". Și când va veni anul viitor să te viziteze. Îi vei spune nouă ce ai învățat din cartea sa.

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

Un rezumat al lecției finale privind predarea limbii tătari în grupul senior. Tema: "Bar matur baccha".

un rezumat al lecției finale privind predarea limbii tătari pentru copiii vorbitori de limbă rusă a fost elaborat pe tema "Legume". a proiectului "Uyany-uynyy usbeze" pentru grupul senior. În această lecție puteți vedea zn.

Sinteza unei lecții integrate despre dezvoltarea cognitivă "toamnă" în grupul senior

Rezumatul studiului integrat privind dezvoltarea cognitivă "toamna" în grupul senior.

Rezumatul sesiunii finale privind dezvoltarea cognitivă (FEMP) în grupul mai vechi "Călătorie spre vrăjitorul orașului smarald".

această ocupație se desfășoară la sfârșitul anului școlar în grupul senior.

Rezumatul claselor finale FEMP „puncte de acțiune“ în clasele finale senior gruppeKonspekt FEMP „puncte de acțiune“ în senior gruppeMBDOU №7, g MozdokaVospitatel Orlova T. A.Korrektsionnaya.

Rezumat al lecției finale privind "Dezvoltarea cognitivă a FEMP" în grupul pregătitor pentru grup. Tema: "Călătorie spre un teren magic"

Asigurarea cunoștințelor matematice ale abilităților.

Clasa finală privind dezvoltarea cognitivă - FEMP în grupul senior

Scop: identificarea cunoștințelor, ideilor și abilităților pe care le-au primit copiii în timpul anului școlar.

Rezumatul sesiunii finale privind dezvoltarea cognitiv-vorbire în grupul de mijloc "Avem un invitat Kapitoshka"

Materialul contribuie la consolidarea cunoștințelor dobândite în clasă în cursul anului școlar.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: